Lektion 1 * (Beachten Sie, dass ein Sternchen * anzeigt, dass sich in dieser Lektion ein Arbeitsblatt zum Ausdrucken befindet.)

Willkommen zu deinem ersten Schultag! Ich wollte dich noch einmal daran erinnern, bevor du beginnst. Viele deiner Lektionen unten haben einen Internet-Link, auf den du klicken kannst. Wenn du für deinen Unterricht auf die verschiedenen Internetseiten gehst, klicke bitte NICHT auf etwas anderes auf dieser Seite, außer auf die Anweisungen. Klicke NICHT auf Werbung oder Spiele. Klicke NICHT auf etwas, das dich zu einer anderen Website führt. Konzentriere dich einfach auf deine Lektion und schließe das Fenster. Du solltest für die nächste Lektion gleich wieder hier sein. Okay?

1. Eine kurze Erinnerung, bevor du das Jahr beginnst:  Wenn du auf einen Link klickst und der Link nicht funktioniert, bitte überspringe ihn  nicht  einfach oder suche  etwas ähnliches, sondern lasse deine Eltern wissen, was nicht funktioniert, damit wir das sofort beheben können für dich und für andere Benutzer. Deine Eltern und du habt euch in diesem Schreibkurs  für Grundschrift oder Schreibschrift entschieden.

Eltern: Bitte drucken Sie jeden Tag das aktuelle Arbeitsblatt aus.  Sie möchten ja, dass diese Arbeitsblätter verfügbar sind, wenn sie im Lehrplan erscheinen.

1. Schau dir das Bild auf dieser Seite an. Es ist das erste Gedicht in einem Buch mit dem Titel Im Ausland. Was siehst du auf dem Bild?
2. Lass dir das Gedicht von einem Elternteil oder einem älteren Geschwisterkind vorlesen. Was ist während des Gedichts passiert?
   • Hinweis für Eltern: Dieser Lehrplan ist so konzipiert, dass die Schülerinnen und Schüler so weit wie möglich selbstständig arbeiten können, aber Ihr Erstklässler wird etwas Hilfe und Anleitung brauchen. In den ersten zwei Wochen wird Ihr Kind Sie oder ein älteres Geschwisterkind bitten, Gedichte laut vorzulesen. Bitte lesen Sie die Gedichte und gehen Sie die Aufgaben mit Ihrem Kind durch.
3. Haben sich im Gedicht Worte gereimt? Lese die ersten beiden Zeilen noch einmal. Hörst du die Reime? Welche Reim-Laute hörst du? Bitte nun darum, dass dir das ganze Gedicht noch einmal vorgelesen wird. Vers für Vers. Sage die Worte, die sich reimen. Okay, hör genau zu.
4. Kennst du noch mehr Worte, die sich reimen?
5. *Drucke dieses Arbeitsblatt aus und trage die Wörter mit langem A-Laut ein, dann trage die Wörter ein,  die sich reimen.
   • Kontrollieren Sie die Antworten.
6. Spiele ein Reim-Spiel.
7. Damit ist die Arbeit an diesem Kurs für den ersten Tag beendet. Du darfst in deinem eigenen Tempo vorgehen (das ist Homeschooling), aber es ist vorgesehen, dass du eine Lektion pro Tag absolvierst.

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 2*

1. Schau dir das Bild auf der Seite an. Was siehst du auf dem Bild? Was glaubst du, passiert dort?
2.  Lass dir das Gedicht von einem Elternteil oder einem älteren Geschwisterkind vorlesen. Was geschieht dort? Woher kommen sie? Wohin gehen sie?
3.  Dies war ein weiteres Reimgedicht mit Wörtern, die sich reimen. Welche Reim-Laute hast du gehört?
4. *Bearbeite den oberen Teil deines Arbeitsblattes über lange A-Laute. Befolge die Anweisungen und schreibe dann den Satz auf der Seite ab. Überprüfen Sie die Antworten. (Du sollst dein Blatt jeden Tag vollständig ausfüllen. Wenn es also einen Satz zum Abschreiben gibt, sollst du das auch immer tun. Die Sätze stammen übrigens aus der entsprechenden Lese-Lektion von Deutsch Lesen 1).
5. Spiele ein Reim-Spiel.

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 3*

1. Schau dir das Bild auf der Seite an. Was siehst du auf dem Bild? Was glaubst du, passiert dort?
2. Lass dir das Gedicht von einem Elternteil oder einem älteren Geschwisterkind vorlesen. Was geschieht dort?
3. Dies war ein weiteres gereimtes Gedicht. Achte auf die Worte, die sich reimen. Welche Reimwörter mit welchen Lauten hast du gehört?
4. *Drucke diese Arbeitsblätter aus und kreise alle Wörter ein, die den langen E-Laut haben. Kreise dann die Bilder ein, die zum Wort passen. Da sind zwei Seiten. Welche langen E-Laute hörst du auf der 2. Seite? Wir können den langen E-Laut auch in Wörtern hören,  die gar nicht mit E geschrieben werden.
5. Überprüfen Sie die Antworten.
6. Spiele ein Spiel. Welches Wort passt nicht?

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 4 *

1. Schau dir das Bild auf der Seite an. Was siehst du auf dem Bild? Was glaubst du, passiert dort?
2. Lass dir das Gedicht von einem Elternteil oder einem älteren Geschwisterkind vorlesen. Was geschieht dort?
3.  Dies war ein weiteres gereimtes Gedicht. Achte auf die Reim-Laute, die du hörst. Welche Wörter mit welchem Laut haben sich gereimt?
4. *Bearbeite den oberen Teil deines Arbeitsblattes, indem du die Anweisungen auf der Seite befolgst. Schreibe dann den Satz auf der Seite ab. Überprüfen Sie die Antworten.
5. Welches Wort passt?

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 5 *

1. Schau dir das Bild auf der Seite an. Was siehst du auf dem Bild? Was glaubst du, passiert dort?
2. Lass dir das Gedicht von einem Elternteil oder einem älteren Geschwisterkind vorlesen. Was geschieht dort?
3.  Dies war ein weiteres gereimtes Gedicht.Achte auf die Reim-Laute, die du hörst. Welche Wörter mit welchem Laut haben sich gereimt?
4. *Drucke dieses Arbeitsblatt aus und befolge die Anweisungen. Überprüfen Sie die Antworten.
5. Was ist das ?

Wir üben weiter Grammatik

Woche 2

Lektion 6 *

1. Schau dir das Bild auf der Seite an. Was siehst du auf dem Bild? Was glaubst du, passiert dort?
2. Lass dir das Gedicht von einem Elternteil oder einem älteren Geschwisterkind vorlesen. Was geschieht dort?
3. Dies war ein weiteres gereimtes Gedicht. Achte auf die Reim-Wörter. Sie reimen sich, aber die Zeilen, in denen sie stehen, liegen nicht nebeneinander. Welche Wörter mit welchen Reim-Lauten haben sich gereimt?
4. *Fülle den oberen Teil des Arbeitsblatts aus und befolge dabei die Anweisungen. Du brauchst eine Schere und einen Klebestift. Schreibe nun den Satz ab. Sie können das Arbeitsblatt ein zweites mal ausdrucken und dann auf dem Blatt weiterarbeiten,  auf dem Ihr Kind geschrieben hat.
   • Überprüfen Sie die Antworten. 
5. Welches Wort passt?

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 7

1. Schau dir das Bild auf der Seite an. Was siehst du auf dem Bild? Was glaubst du, passiert dort?
2. Lass dir das Gedicht von einem Elternteil oder einem älteren Geschwisterkind vorlesen. Was geschieht dort?
3. Dies war ein weiteres gereimtes Gedicht. Achte auf die Reim-Wörter. Welche Wörter mit welchen Reim-Lauten hast du gehört?
4. *Fülle das Arbeitsblatt aus, indem du die Anweisungen befolgst. Du brauchst Buntstifte oder Filz-Stifte. Überprüfen Sie die Antworten.
5. Spiele ein Spiel.

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 8 *

1. Schau dir das Bild auf der Seite an. Was siehst du auf dem Bild? Was glaubst du, passiert dort?
2.  Lass dir das Gedicht von einem Elternteil oder einem älteren Geschwisterkind vorlesen. Was geschieht dort? (Hinweis für den Leser: Maillot ist ein französisches Wort und „ot“ wird mit einem langen O ausgesprochen und das t ist stumm). Es kann beim Lesen angeklickt werden, klicke auf das Lautsprechersymbol, um es anzuhören.
3. Dies war ein weiteres gereimtes Gedicht. Achte auf zwei Wörter mit einem Reim-Laut. Welche Reimwörter mit einem anderen Reim-Laut hast du gehört?  Welche Reimwörter hast du alles gehört?
4. *Fülle das Arbeitsblatt aus, indem du die Anweisungen befolgst. (Denke daran, wenn es einen Satz abzuschreiben gibt, sollst du das auch tun. Fülle dein Arbeitsblatt immer vollständig aus.)
   • Kontrollieren Sie die Antworten.
5. Spiele ein Spiel.

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 9 *

1. Schau dir das Bild auf der Seite an. Was siehst du auf dem Bild? Was glaubst du, passiert dort?
2. Lass dir das Gedicht von einem Elternteil oder einem älteren Geschwisterkind vorlesen. Was geschieht dort?
3. Dies war ein weiteres gereimtes Gedicht. Achte auf zwei Wörter mit einem Reim-Laut. Welche Reimwörter mit einem anderen Reim-Laut hast du gehört?  Welche Reimwörter hast du noch  gehört?
4. Heute haben wir noch ein Gedicht für unser Arbeitsblatt.
5. *Fülle das Arbeitsblatt aus und befolge dabei alle Anweisungen auf der Seite.
   • Überprüfen Sie die Antworten.
6. Spiele ein Spiel.

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 10 *

1. Schau dir das Bild auf der Seite an. Was siehst du auf dem Bild? Was glaubst du, passiert dort?
2. Lass dir das Gedicht von einem Elternteil oder einem älteren Geschwisterkind vorlesen. Was geschieht dort?
3.  Dies war das letzte Gedicht in diesem Buch. Du musst nicht auf einen Reim hören, weil es keinen gibt. 🙂
4. *Drucke dieses Arbeitsblatt aus und befolge alle Anweisungen. Du brauchst Buntstifte oder Filz-Stifte.
   • Überprüfen Sie die Antworten.
5. Spiele ein Spiel.

Wir üben weiter Grammatik

Woche 3

Lektion 11 (*)

Schreiben(*)

1. Schreibe den Satz, Und Jolly Robin lachte nicht. (Oder schreibe diesen Satz in den Handschrift-Arbeitsblatt-Hersteller hinein und drucken ihn aus. Oder verwenden dieses Arbeitsblatt .) Du kannst dir auch selber ein Heft drucken. Drucke einfach so viele Blätter von beiden Seiten aus, bis du genug Seiten für ein Heft hast. Du kannst es falten und dann zusammen heften. Wähle die Liniatur, die dir am besten gefällt.

Sprechen

1. Sage deinen vollständigen Namen, deine Telefonnummer und deine Adresse.
2. Übe, dich mit jemanden zu treffen. Sag Hallo. Sag deinen Namen. Frage, wie es der Person geht, oder sage der Person, dass es schön ist, sie zu treffen. Das ist ein Rollenspiel. Das heißt, mit jemandem spielen oder schauspielen – so tun, als ob.
3. Spiele ein Spiel. Welchen Mitlaut hörst du am Anfang?  Stoppe, wenn du genug geübt hast, das Spiel endet nicht!

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 12 *

Schreiben

1. Höre dir die Geschichte von “ Der Junge, Wolf schrie… “ an.
2. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus , um es für diese Geschichte zu verwenden. Auf diesem Blatt befinden sich sechs Kästen. In jedem Kasten steht etwas, was in der Geschichte passiert ist. Aber sie sind alle durcheinander! Du musst sie in Ordnung bringen.
3. Schneide sie aus und ordne die Kästen der Reihe nach.
4. ODER du kannst auch ein Buch machen! Es ist in Ordnung, dabei um Hilfe zu bitten. Nimm dafür zwei weiße Blätter Papier und falte sie wie ein Buch in zwei Hälften. Hefte den Rand des Buches zusammen. Die Vorderseite ist dein Buchdeckel. Schreibe den Titel „Der Junge, der Wolf schrie „. Öffne das Buch. Klebe den Kasten oben auf die ersten Seite mit dem, was zuerst kam, zusammen. Darunter zeichne ein Bild von dem, was passiert ist. Klebe es auf die rechten Seite dieser Seite oben den nächsten Buch-Kasten. Zeichne ein Bild darunter. Fülle das ganze Buch und ordne die Kästen.
5. Überprüfe die  Antwort .
6. Spiele ein Spiel. Welchen Mitlaut hörst du im Wort? 

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 13 (*)

Schreiben(*)

1. (*)Schreibe den Satz: Ich würde dich gerne singen hören!  (Oder schreibe diesen Satz in den Handschrift-Arbeitsblatt-Hersteller ein und drucke ihn aus. Oder verwende dieses Arbeitsblatt .)
2. Welche Laute hörst du?

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.

Wir üben weiter Grammatik

Rechtschreibung

Lektion 14 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe den Satz: Und so würde alles Weinen nur vergeblich sein. (Oder verwende dieses Arbeitsblatt . Oder tippe diesen Satz in den Handschrift-Arbeitsblatt-Hersteller ein und drucke ihn aus.) Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.
2. Was hörst du? B oder D – lerne einen Trick ( Dies ist für Kinder mit Schwierigkeiten, b und  d   zu unterscheiden. )

Rechtschreibung

1. Spiele dieses Buchstabierspiel mit den Lern-Wörtern, die du in der letzten Lektion gelernt hast.. Erinnerst du dich daran, dass sie alle ein a enthielten?
2. Das hat Spaß gemacht? Wenn du willst, spiele noch ein ähnliches Rechtschreibspiel mit fremden Wörtern.

Wir üben weiter Grammatik

Rechtschreibung

Lektion 15 *

Schreiben*

1. Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz: Natürlich wusste Jolly Rotkehlchen nichts darüber.  (Oder kopiere diesen Satz und füge ihn in den Handschrift-Arbeitsblatt-Hersteller ein und drucke ihn aus.) Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.
2. Höre dir die Geschichte von   “ Goldlöckchen und die drei Bären “   an.
   • Fülle das Arbeitsblatt aus.  Es gibt sechs Boxen.  Schneide sie aus.  Mische sie.  Kannst du sie in die richtige Reihenfolge bringen, wie sie passiert sind?  Wenn du möchtest, kannst du ein Geschichtenbuch erstellen. 
   • Überprüfe die  Antwort .
3. Finde das passende Wort.

Wir üben weiter Grammatik

Woche 4

Lektion 16 *

Rechtschreibung

1. Spiel ein Memory.
2. Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz ganz unten: Das gefiederte Volk im Lieblichen Tal war ganz aufgescheucht. (Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt aus. Oder tippe diesen Satz in den Handschrift-Arbeitsblatt-Hersteller ein und drucke ihn aus.) Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.

Rechtschreibung

1. Welchen Laut hörst du?  Finde die Selbstlaute, Zwielaute und die Umlaute.
2.  Male den Rest deines Arbeitsblattes entsprechend der Anleitung aus. Du brauchst Buntstifte. Alle Wörter enden auf s. Einige Wörter haben ein ß. Alle Worte haben einen scharfen S-Laut, das wie das scharfe Zischen einer Schlange klingt, egal wie sie geschrieben werden.
   • Alle Worte sind also Lernworte.
   • Beim ß – Laut hört es sich so an, als ob man die Luft zwischen den Zähnen hindurch presst, um den scharfen s -Laut (das Esszett) zu erzeugen. Es klingt ein wenig schärfer, als das normale „s“ wie zB in „singen“.
   •  Das s in „Tipps“ ist ebenfalls „scharf“, weil du viel Luft benutzt, um den Laut zu erzeugen.  Du benutzt den s -Laut für alle beiden Laute.
3. Schreibe fünf  Wörter aus dem Arbeitsblatt auf.
4. Überprüfen Sie die Antworten.
5. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Wir üben Artikel

Lektion 17 *

Schreiben*

1. *Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz unten: Aber alle anderen starrten ihn verwundert an. / Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt aus. Oder benutze dies hier. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.

Rechtschreibung

1. Fülle den Rest des Arbeitsblattes so gut du kannst aus. Verwende die Endungen im Kasten, um die Wörter in den Lücken zu ergänzen.
2. Überprüfen Sie die Antworten.
3. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Wir üben Artikel

Lektion 18

Schreiben*

1. *Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz unten: Mehrmals hatte Heinrich es versucht.  /  Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt aus. Oder benutze dies hier. Du kannst dir  auch selber ein Heft drucken.

Rechtschreibung

1. Fülle den Rest des Arbeitsblattes aus und befolge dabei die Anweisungen auf der Seite.
2. Schreibe die Wörter auf, die zu fünf der Bilder auf deinem Arbeitsblatt gehören. Bitte jemanden, zu überprüfen, ob du sie richtig geschrieben hast.
3. Überprüfen Sie die Antworten.
4. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Wir üben Artikel

Lektion 19 *

Schreiben*

1. Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz unten: Mr. Krähe sah schnell hinauf . /  Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt. Oder benutze dies hier. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.

Rechtschreibung

1. Fülle den Rest des Arbeitsblattes über den SCH-Laut aus.
   Schreibe zwei Wörter von deinem Arbeitsblatt auf, die mit sch beginnen und zwei Wörter, die mit sch enden.
2. Überprüfen Sie die Antworten.Deutsch Muttersprache Lektion 19 (Antworten)
3. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Wir üben Artikel

Lektion 20 *

Schreiben*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz unten: Mr. Krähe war mehr als bereit. / Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt. Oder benutze dies hier. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.

Rechtschreibung

1. Fülle den Rest deines Arbeitsblattes aus und befolge dabei die Anweisungen.
   Schreibe alle Wörter von deinem Arbeitsblatt auf, die auf ck enden.
   • Nach l, m, n und r, das merk dir ja, steht nie tz und nie ck!
     
2. Überprüfen Sie die Antworten.
3. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Wir üben weiter Grammatik

Woche 5

Lektion 21

Lesen

1. Übe Geschichten in die richtige Reihenfolge zu bringen. Lese den Absatz über die Zootiere und bringe die Tiere in die richtige Reihenfolge. Trage die richtigen Nummern in die Kästchen ein. Mache es mit den anderen Geschichten ebenso.
2. Überprüfen Sie die Antworten.
3. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 22

Schreiben

1. Du wirst ein Minibuch über ein Buch oder eine Geschichte machen, über etwas das du gerade gelesen hast.
2. Setze dich zuerst mit einem Elternteil oder einem älteren Geschwister zusammen. Erzähle ihnen sechs Dinge, die in dem Buch passiert sind. Erzähle es ihnen in der richtigen Reihenfolge und bitte sie, für jedes einen Satz zu schreiben.
3. Nehme zwei leere Blätter Druckerpapier und falte sie in zwei Hälften, damit sie wie ein Buch aussehen. Hefte den Rand des Buches. Schreibe den Titel des Buches auf die Titelseite. Verwende deine Liste, die du gerade aus sechs Ereignissen erstellt hast. Zeichne auf jeder Seite des Buches ein Ereignis. Stelle sicher, dass du die Bilder in die richtige Reihenfolge bringst! Lasse einen Elternteil oder ein älteres Geschwister auf jede Seite den Satz schreiben, der zu jedem Bild gehört.

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 23

1. Finde das passende Wort.

Rechtschreibung

1. Führe diese Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst auch versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 24

1. Spiele ein Rechtschreibspiel.

Rechtschreibung

1. Spiele dieses Buchstabierspiel mit den Wörtern, die du buchstabieren musst. Erinnerst du dich daran, dass sie alle ein o enthielten?
2. Das hat Spaß gemacht? Wenn du willst, spiele noch ein ähnliches Rechtschreibspiel mit fremden Wörtern.

Wir üben weiter Grammatik

Lektion 25

Schreiben

1. 1. Bilde Sätze, indem du die Wörter in die richtige Reihenfolge bringst. Lese den Satz, nachdem du ihn gebildet hast, um zu überprüfen, ob er richtig klingt.
   2. Es sind sechs Sätze.
   3. Überprüfen Sie die Antworten .

Rechtschreibung

1. Finde die richtigen Begleiter / Artiker ( der, die, das)

Wir üben weiter Grammatik

Woche 6

Lektion 26

Schreiben

1. Bilde Sätze, indem du die Wörter in die richtige Reihenfolge bringst. Lese den Satz, nachdem du ihn gebildet hast, um zu überprüfen, ob er richtig klingt.
2. Es sind sechs Sätze.
3. Überprüfen Sie die Antworten .
4.  

Rechtschreibung

1. Finde den richtigen Begleiter / Artikel . Aber pass auf, das ist etwas schwieriger.
2. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Artikel

Lektion 27

Schreiben

1. Jetzt werden wir anfangen, eine Geschichte umzuschreiben. Wähle eine Geschichte, die du gerade gelesen hast, oder eine Geschichte, die du wirklich gut kennst. (Du kannst auch irgendeine Geschichte von einem AB nehmen, das wir in Rechtschreibung schon verwendet wurde. Und daraus deine eigene Geschichte machen. zB. von Tag 17).
2. Zuerst musst du über die Hauptfigur schreiben (um wen es in der Geschichte geht).
3. Schreibe einen Satz darüber auf, um wen es in der Geschichte geht. Schreibe nicht nur ihren Namen. Schreibe etwas über ihn oder sie. (Wenn dir das Schreiben schwer fällt, kannst du einen Erwachsenen oder ein großes Geschwister tippen lassen oder bitten, beim Schreiben zu helfen.) Wenn die Geschichte noch einen anderen wichtigen Charakter enthält, schreibe auch über diesen Charakter. (Hier kannst du ein liniertes Blatt ausdrucken)
4. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Artikel

Lektion 28

Schreiben

1. Jetzt wirst du einen Satz darüber schreiben, was die Hauptfigur in der Geschichte getan hat. Was hat er  (oder sie oder es)  getan?
2. Schreibe jetzt noch einen Satz. Was ist passiert, als die Hauptfigur das getan hat.
3. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Artikel

Lektion 29

Schreiben

1. Jetzt schreibe, was am Ende der Geschichte passiert. Was macht die Hauptfigur?
2. Schreibe jetzt deinen letzten Satz. Was ist passiert, als er oder sie das getan hat?
3. Klicke hier 🙂 . (Aber denke daran, bitte nichts anderes anzuklicken.
4. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Artikel

Lektion 30

Schreiben

1. Lese die Geschichte vor, die du geschrieben hast.
2. Glaubst du, du hast gute Arbeit geleistet, wie du den Anfang, die Mitte und das Ende erzählt hast?
3. Wenn du möchtest, kannst du deine Sätze benutzen, um ein Buch daraus zu machen.
4. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Artikel

Woche 7

Lektion 31 *

Schreiben*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz : Das war schade für die Mäuse. / Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt .Oder benutze dies hier. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.

Rechtschreibung

1. Schau ein Video über den PF-Laut.
2. Beende dein Arbeitsblatt zum PF-Laut. Für diesen Teil braucht ihr Buntstifte.
   Schreibe zwei Wörter, die mit einem pf beginnen und zwei Wörter, die mit einem pf enden.
3. Überprüfen Sie die Antworten .

Nomen

Lektion 32 *

Schreiben*

1. Schau ein Video über den TZ-Laut.
2. Man kann also allgemein sagen: nach kurzem Selbstlaut folgt ein tz und nach langem Selbstlaut oder Mitlaut folgt nur ein z.
3. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz unten: Es war wirklich eine gute Sache für Salomon Eule. / Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt.  Oder benutze dies hier. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.

Rechtschreibung

1. Beende dein Arbeitsblatt zu den TZ-Lauten. Für diesen Teil brauchst du eine Schere und Kleber. Sie können das Arbeitsblatt ein zweites mal ausdrucken und dann auf dem Blatt weiterarbeiten,  auf dem Ihr Kind geschrieben hat.

2. Eltern: Es kann schwierig sein, den Unterschied zwischen diesen „Z„-Lauten zu hören.

   Das z in „Zähne“ ist weniger „scharf“. Es ist nur die Luft zwischen deinen Zähnen, die den Z-Laut erzeugt. Wie wenn du „Zähne“ sagst.

   Das tz wie zB. in „Katze“ ist viel schärfer, weil du gleichzeitig noch ein t mit dem z zusammen bildest. Wenn es dir schwer fällt, mache es ganz langsam. Erst das T und dann das Z. Sprich sorgfältig!
   

3. „Nach l, m, n, r das merk dir ja, steht nie tz und nie ck! Diese Regel ist schon nett, nach ei, äu, eu steht nie tz.“  Man kann also allgemein sagen: nach kurzem Selbstlaut folgt ein tz und nach langem Selbstlaut oder Mitlaut folgt nur ein z.
4. Schreibe zwei Wörter von deinem Arbeitsblatt auf, die mit z beginnen und zwei, die mit tz beginnen.
5. Überprüfen Sie die Antworten .

Nomen

Lektion 33 *

Rechtschreibung*

1. *Drucke dieses Arbeitsblatt mit Wörtern zum W-Laut aus und fülle es aus.
2. Schreibe fünf Wörter vom Arbeitsblatt, die mit w beginnen.
3. Überprüfen Sie die Antworten.

Nomen

Lektion 34 *

Rechtschreibung*

1. *Drucke dieses Arbeitsblatt aus und fülle es mit den Zwie- & Umlauten AU und IE aus.
2. Schreibe drei vollständige Wörter aus den Lücken auf, die du auf deinem Arbeitsblatt eingetragen hast.
3. Überprüfen Sie die Antworten.

Nomen

Lektion 35 *

Rechtschreibung*

1. *Drucke dieses Arbeitsblatt über das stumme h aus und fülle es aus. (Es wird auch Dehnungs-h genannt)
2. Schreibe vier Wörter von der Seite auf, in denen das stumme h vorkommt.
3. Überprüfen Sie die Antworten.

Nomen

Woche 8

Lektion 36 *

Schreiben*

1. *Drucke dieses Arbeitsblatt aus und befolge die Anweisungen.
2. Überprüfen Sie die Antworten.

Wörter nach dem ABC ordnen

Lektion 37 *

Schreiben*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz ganz unten: Dann setzte sich Salomon auf und hörte zu. /  Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt hier aus. Oder benutze dies hier Online. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.
2. Sei sicher, dass du immer sehr sorgfältig abschreibst. Pass auf!
   • Alle Sätze beginnen mit einem Großbuchstaben (d.h. mit einem großen Buchstaben).
   • Namen wie Salomon beginnen ebenfalls mit einem Großbuchstaben. Es gibt noch andere Wörter,  die wir auch Namenwörter/ Dingwörter nennen. Diese werden ebenfalls groß geschrieben.  Sie haben einen Begleiter:  der,  die  oder das. So wie du   „der  Salomon“   sagen könntest,  kannst du auch „der Junge“   sagen. 
   • Jeder Satz hat auch ein Satzzeichen am Ende. Dein Satz oben endet heute mit einem Punkt. Stelle sicher, dass du all diese Dinge genau abschreibst. Das wird dir helfen zu lernen, wie du deine eigenen Sätze schreiben kannst.

Grammatik

1. Beende dein Arbeitsblatt. Wähle aus, welche Zeichensetzung am Ende des Satzes steht. Ist es eine Frage? Dann verwende ein Fragezeichen. Wenn es sich um einen Ausruf der Begeisterung handelt, dann verwende ein Ausrufezeichen!
2. Überprüfen Sie die Antworten.

Wörter nach dem ABC ordnen

Lektion 38 *

Grammatik*

1. *Fülle dieses Arbeitsblatt zum Thema: Satzanfang aus.
   • Aber pass gut auf, den Satzanfang schreiben wir immer groß!
2. Überprüfen Sie die Antworten .

Wörter nach dem ABC ordnen

Lektion 39 *

Grammatik*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und fülle die Lücken entweder mit ist, sind oder waren. Lese den Satz laut vor, um zu hören, welches passt.
2. Möglicherweise möchtest du dies für dein Portfolio aufheben.
   • Überprüfe die Antworten . Einige können variieren.( Am Ende könnte man auch sind verwenden. )
     

Wörter nach dem ABC ordnen

Lektion 40 *

Schreiben*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz unten: „Was haben Sie gegessen?“  erkundigte sie sich./ Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt hier aus.
   • Auf deinem Arbeitsblatt für heute sind Anführungszeichen. Lerne in diesem Video etwas über wörtliche Rede.
2. Oder benutze dies hier. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.
3. Möglicherweise möchtest du dies für dein Portfolio aufheben.

Grammatik

1. Fülle das Arbeitsblatt mit  ist , sind oder haben gemäß den Anweisungen aus.
2. Überprüfe die Antworten .

Wörter nach dem ABC ordnen

Woche 9

Lektion 41 *

Schreiben *

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe ganz unten den Satz: „Gut!“ Rief sie mit einem Lächeln aus./ Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt hier aus.
   • Oder benutze dies hier. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.

Rechtschreibung

1. Fülle den Rest deines Arbeitsblattes über den A-Laut aus.
   Schreibe zwei Wörter vom Arbeitsblatt mit dem kurzen A-Laut und zwei Wörter mit dem langen A-Laut.
2. Überprüfen Sie die Antworten.

Rechtschreibübungen

Lektion 42 *

Schreiben*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe  ganz unten den Satz: Bei Benjamin Fledermaus war das anders. / Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt hier aus.
   • Oder kopiere diesen Satz und füge ihn in den Handschrift-Arbeitsblatt-Hersteller ein. Du kannst dir auch selber ein Heft ausdrucken.

Rechtschreibung

1. Beende dein Arbeitsblatt, indem du die Anweisungen befolgst.
2. Schreibe zwei Wörter mit dem langen E-Laut und zwei mit dem kurzen E-Laut auf dein Arbeitsblatt. Kannst du sie schreiben, ohne auf dein Blatt zu schauen?
3. Überprüfen Sie die Antworten.

Rechtschreibübungen

Lektion 43 *

Rechtschreibung*

1. *Fülle dieses phonetische Arbeitsblatt zum Ie-Laut & Ei-Laut aus.
2. Überprüfen Sie die Antworten.

Rechtschreibübungen

Lektion 44 *

Schreiben*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz: „Warum denken Sie das?“ erkundigte sich Benjamin Fledermaus. / Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt hier aus.
   • Oder kopiere diesen Satz und füge ihn in den Handschrift-Arbeitsblatt-Hersteller ein. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.

Rechtschreibung

1. Beende dein Arbeitsblatt. Du brauchst dazu eine Schere und Kleber. Sie können das Arbeitsblatt ein zweites mal ausdrucken und dann auf dem Blatt weiterarbeiten,  auf dem Ihr Kind geschrieben hat.
2. Auf deinem Arbeitsblatt für heute sind Anführungszeichen. Schaue noch einmal dieses Video über wörtliche Rede.
3. Überprüfen Sie die Antworten.

Rechtschreibübungen

 Lektion 45 *

Schreiben*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz: „Oh, ich werde bereit sein, nach draußen zu gehen“, sagte Salomon zu ihm./ Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt hier aus.
   • Oder benutze dies hier. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.
2. Sei vorsichtig beim abschreiben von Sätzen? Dieser hat viele zusätzliche kleine Dinge. Das , (oder Komma) setzt eine Pause in den Satz oder unterscheidet einen Teil des Satzes. Die “ „ (oder Anführungszeichen) bedeuten, dass jemand spricht. Wer spricht in dem Satz, den du abgeschrieben hast? (Antwort: Salomon) )

Rechtschreibung

1. Fülle den Rest des Arbeitsblattes aus und befolge dabei die Anweisungen.
2. Überprüfen Sie die Antworten.

Rechtschreibübungen

Woche 10

Lektion 46 (*)

Lesen  & Schreiben

1. Lese diese Kurzgeschichte.
2. Der alte Mr. Hahn stand am Straßenrand. Er hörte etwas, das wie ein GROSSER LASTWAGEN klang. Er beschloss trotzdem, die Straße zu überqueren. Leider hat er es nie auf die andere Seite geschafft. Armer alter Mr. Hahn.
3. Was, denkst du, ist mit dem alten Mr. Hahn passiert? Warum glaubst du das? Hat der Autor gesagt, dass das passiert ist?
4. Du hast eine Schlussfolgerung gezogen. Manchmal nennt man es: Lesen zwischen den Zeilen. Der Autor hat dir gesagt, was passieren wird, ohne es dir direkt zu sagen. Wenn du es magst, kannst du darüber etwas aufschreiben.

Wörter richtig schreiben

Lektion 47 *

Schreiben*

1. Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz. „Sie sollten sicherlich froh sein, Ihrem eigenen Cousin zu gefallen“, sagte er zu Simon. / Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt hier aus.
   • Oder benutze dieses hier. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.

Grammatik

1. Fülle den Rest deines Arbeitsblattes aus. Kannst du am Ende eines jeden Satzes einen Punkt, ein Ausrufezeichen oder ein Fragezeichen setzen?
2. Überprüfen Sie die Antworten.

Wörter richtig schreiben

Lektion 48

Lesen & Schreiben

1. Lese diese Kurzgeschichte.
2. Letzte Nacht habe ich ein Dutzend Kekse gebacken. Ich ließ sie auf dem Küchentisch liegen, um sie abzukühlen zu lassen. Kurz bevor ich ins Bett ging, sah ich eine kleine Maus unter dem Tisch, die mich ansah. Sie sah hungrig aus! Ich machte das Licht aus und ging ins Bett. Als ich morgens herunterkam, war einer der Kekse weg. Ein anderer war halb aufgegessen. „Nun ja“, dachte ich, „ich dachte nicht, dass sie so hungrig war.“
3. Was denkst du, ist passiert? Woher weißt du das? Hat der Autor es dir gesagt? Du hast eine Schlussfolgerung gezogen. Wenn du es magst, kannst du darüber etwas aufschreiben.

Wörter richtig schreiben

Lektion 49 *

Schreiben 

1. Lies diese Geschichte von den sieben jungen Geißlein.
2. Drucke* dazu dieses Arbeitsblatt aus. Es gibt sieben Bilder mit Text. Schneide sie aus. Mische sie. Kannst du sie in die richtige Reihenfolge bringen, wie sie passiert sind? Wenn du möchtest, kannst du ein Geschichtenbuch erstellen. Falte dazu ein Blatt Papier 2 mal. Den ganzen Text findest du auf den beiden letzten Seiten.
   • Überprüfen Sie die Antworten.

Wörter richtig schreiben

Lektion 50*

Schreiben

1. Beschreibe eine Katze. Lasse den Leser (oder Hörer) eine Schlussfolgerung ziehen .
2. Ich gebe dir ein Beispiel mit einem Hund: Ich habe ein Haustier. Es bellt. Es kratzt sich hinter dem Ohr. Es wackelt, wenn es glücklich ist. Was ist das?
3. Jetzt versuchst du es mit einer Katze. Sag ihnen nicht, was es ist! Schreibe es auf oder erzähle es. Sieh mal, ob du jemanden dazu bringen kannst, zu erraten, dass du eine Katze meinst.
4. Du kannst darüber hier etwas aufschreiben.

Wörter richtig schreiben

Woche 11

Lektion 51 *

Rechtschreibung*

1. *Fülle dieses phonetische Arbeitsblatt über den CH Laut aus.
2. Schreibe ein CH-Wort, ohne hinzusehen!
   • Überprüfen Sie die Antworten.

Silben

Lektion 52 *

Rechtschreibung:

1. * Fülle dieses Phonics-Arbeitsblatt über die Umlaute ä , ö , ü aus .
2. Schreibe ein Wort mit ä . Schau nicht auf dein Blatt!
3. Überprüfe die Antworten .

Silben

Lektion 53 *

Schreiben*

1. Erinnerst du dich an das Wort, Schlussfolgerung ? Es bedeutet, anhand der Informationen, die wir haben, eine Vermutung anzustellen.
2. Drucke dieses Arbeitsblatt aus und finde die Schlussfolgerung ganz unten heraus.

Rechtschreibung

1. Fülle den Rest deines Arbeitsblatts über verschiedene EU-Laute aus.
2. Überprüfe die Antworten .

Silben

Lektion 54 *

Rechtschreibung*

1. *Drucke dieses Arbeitsblatt zur Rechtschreibung aus und fülle es aus. Du brauchst eine Schere und Kleber.Sie können das Arbeitsblatt ein zweites mal ausdrucken und dann auf dem Blatt weiterarbeiten,  auf dem Ihr Kind geschrieben hat.
2. Den Lastwagen fehlen die Reifen! Heute geht es um den EI-Laut! Schneide die Reifen aus und beklebe sie mit Wörtern, die sich auf „Reifen“ reimen, auf die Lastwagen.
3. Schreibe dann „Reifen“ und 3 Wörter, die sich darauf reimen.
4. Überprüfe die Antworten.

Silben

Lektion 55 *

Rechtschreibung*

1. *Drucke dieses Arbeitsblatt zur Phonetik aus und fülle es aus. Du brauchst Buntstifte. Befolge die Anweisungen.
2. Schreibe fünf Wörter, die sich auf Katze reimen. Wie viele kannst du schreiben, ohne auf dein Papier zu schauen?
3. Überprüfe die Antworten.

Silben

Woche 12

Lektion 56

Deutsch

1. Wir haben das Alphabet schon lange auswendig gelernt. Sieh dir nun die Videos an und merke dir die Reihenfolge des Alphabets. Du musst aber keine Wörter in einem Wörterbuch suchen. Das lernst du später. (Das zweite Video geht auf den zweiten/dritten Buchstaben am Wortanfang ein. Auch hier brauchen wir die Wörterliste am Ende nicht. Wir haben dieses Buch und die Arbeitsblätter nicht…)
2. Jetzt üben wir das gelernte: Klicke auf die Buchstaben in alphabetischer Reihenfolge / alphabetical order (A, B, C…).

Konjugieren von Verben

Lektion 57

Deutsch

1. Schau das Video noch mal: Ordne das Alphabet , du brauchst nicht nach einer Wörterliste suchen, wenn ihr ein Wörterbuch habt,  darfst du versuchen,  es zu benutzen. Lass dir dabei helfen.
   • Falls ihr kein Wörterbuch habet,  könnt ihr den Duden online benutzen, die Wortliste zeigt die Worte,  die davor und danach kommen.
2. Hier kannst du Online üben.
3. Heute kannst du mit jemandem aus deiner Familie Stadt-Land-Fluss spielen.

Konjugieren von Verben

Lektion 58 *

Deutsch*

1. Drucke dieses Arbeitsblatt aus und befolge die Anweisungen.
2. Überprüfen Sie die Antworten.

Konjugieren von Verben

Lektion 59 *

Deutsch*

1. *Drucke dieses Arbeitsblatt aus und befolge die Anweisungen. Du brauchst eine Schere.
   • Sie können das Arbeitsblatt ein zweites mal ausdrucken und dann auf dem Blatt weiterarbeiten,  auf dem Ihr Kind geschrieben hat.
2. Überprüfen Sie die Antworten.

Konjugieren von Verben

Lektion 60

Deutsch

1. Ordne die Wörter in alphabetischer Reihenfolge. Schaue dir den ersten Buchstaben jedes Wortes an, bei manchen musst du auch zusätzlich auf die Umlaute  achten. Berta kommt vor Cäsar, weil b vor c kommt, und Anton vor Ärger, weil a vor ä kommt.
   
2. Ordne die Buchstaben und erkenne die Wörter.

Konjugieren von Verben

Woche 13

Lektion 61

Schreiben

1. Mache einen Satz . Wähle einen verrückten Satz, den du in dein Notizbuch abschreiben möchtest.
2. Also, was macht das zu einem Satz?
   • Schau das Video. Sätze beginnen mit einer Majuskel (mit einem großen Buchstaben) und enden mit einem Satzzeichen wie einem Punkt (.) Oder einem Fragezeichen (?) Oder einem Ausrufezeichen (!).
3. Hast du daran gedacht, einen Großbuchstaben und eine Satzzeichen in den Satz zu schreiben, den du abgeschrieben hast?

Wortarten

Lektion 62

Schreiben

1. Wähle das richtige Satzende.
2. Ordne noch einmal die Wörter von A – M.

Wortarten

Lektion 63

Grammatik

1. Kannst du das Ende der Sätze finden  und die Fragen beantworten?
2. Nun machen wir es umgekehrt. Setze den Satzanfang ein und vergiss am Ende den Punkt nicht. Denke daran, dass jeder Satz mit einem Großbuchstaben beginnt.

Wortarten

Lektion 64

Grammatik

1. Wann verwenden wir welches Satz-Zeichen?
2. Spiele dieses Spiel . Dieses Mal musst du nur entscheiden, welches das richtige Satzzeichen am Ende ist.
3. Wenn du nicht weiterkommen solltest, lass dir helfen.

Wortarten

Lektion 65

Schreiben

1. Schreibe einen Satz, der mit einem Punkt (.) endet.
2. Schreibe einen Satz, der mit einem Fragezeichen (?) endet
3. Schreibe einen Satz, der mit einem Ausrufezeichen (!) endet.

Wortarten

Woche 14

Lektion 66

Schreiben

1. Schreibe einen „Klopf-Klopf“ -Witz. Verwende einen Punkt, ein Fragezeichen und ein Ausrufezeichen. Hier sind einige Beispiele , um Ideen zu bekommen.

Zeitformen

Lektion 67

Schreiben

1. Wähle ein Tier. Stell dir vor, du bist das Tier und beschreibe dich selbst. Verwende einen Punkt und ein Ausrufezeichen. Beende mit der Frage: „Wer bin ich?“ Beispiel: Ich habe vier Beine. Ich renne schneller als alle anderen! Wer bin ich?

Zeitformen

Lektion 68  (Diese Lektion kann über mehrere Tage bis zu einer Woche erledigt werden, wenn es erwünscht ist, dass der Schüler tiefer in das Dichten kommt. Das braucht Ruhe und Zeit!)

Schreiben

1. Schreibe ein 7-Worte-Gedicht.
2. Du kannst auch ein Formgedicht schreiben, wenn du willst. Das Programm ist in Englisch, aber keine Angst, du schaffst das!
   Das Feld WORD ist auf der Seite geöffnet. Darunter klickst du auf SHAPE.
   Wähle eine Form.
   Klicke auf WORD und schreibe dein Gedicht in die Wortfelder links oben. Du kannst weitere Zeilen hinzufügen. Du musst nicht nur ein Wort schreiben. Du kannst in jede Zeile einen Satz schreiben.
   Wenn du fertig bist, klicke in der Mitte des Menüs auf Visualisieren.
   Verwende einen Punkt, ein Fragezeichen und ein Ausrufezeichen.
3. Hat dir das Programm oben gefallen? Kannst du auch ein Elfchen schreiben? Es ist fast wie das 7 Worte-Gedicht. Es ist ganz einfach!  Versuche es, du schaffst es ganz sicher.  🙂
   • Für diese Gedichtart brauchst du keine Satzzeichen und keine Reime. Aber es gibt folgende Regeln:
   • 1. Suche ein schönes Nomen/Substantiv oder eine Farbe aus.
     2. Beschreibe es mit einem Wiewort/Adjektiv.
     3. Schreibe, was geschieht.
     4. Beschreibe, wie du dich fühlst.
     5. Fasse in einem Wort zusammen.
   •  Du kannst dir auch selber ein Heft drucken, wenn du noch mehr eigene Gedichte schreiben möchtest. (Drucke Seite 1 oder 4)

Zeitformen

Lektion 69

Schreiben

1. Erstelle einen Charakter, (versuche es im *Übersetzer) indem du auf die Bilder klickst. Klicke dann auf den Notizblock und schreibe darauf. Versuche, einen Punkt, ein Ausrufezeichen und ein Fragezeichen zu verwenden.
   • Hier der Link zum Übersetzer (kopieren und einfügen)
   • https://translate.google.com/?sl=en&tl=de&op=websites

Zeitformen

Lektion 70 *

Sprechen*

1. * Drucke die Klopf-Klopf- Seite aus und lese deinen Lieblingswitz einem Publikum vor. Zeige mit deiner Stimme, welcher Satz mit einem Punkt, einem Fragezeichen oder einem Ausrufezeichen endet. Wenn du nicht sicher bist, wie diese verschiedenen Sätze klingen, frage einen Elternteil, bevor du beginnst.

Zeitformen

Woche 15

Lektion 71

Rechtschreibung

1. Bilde ein Wort. Ziehe das Bild zuerst ganz nach links.
   
2. Spiele dieses Wort-Bild-Memory.
3. Baue zusammengesetzte Substantive .

Wortstamm und Wortfamilien

Lektion 72

Rechtschreibung

1. Bilde ein Wort. Ziehe das Bild zuerst ganz nach links.
2. Baue zusammengesetzte Substantive.
3. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.

Wortstamm und Wortfamilien

Lektion 73

Schreiben

1. Mache einen Cartoon . (versuche es im *Übersetzer)  Klicke auf „Standardszene“, um zu beginnen. Du kannst weitere Szenen hinzufügen und mit den Pfeilen durch diese navigieren. Du kannst der Szene später einen Namen geben, sobald du weißt, was es ist.
2. Daran kannst du auch in den Lektionen 74 und 75 arbeiten.
   • https://translate.google.com/?sl=en&tl=de&op=websites

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache dieses Wortpuzzle.

Wortstamm und Wortfamilien

Lektion 74

Schreiben

1. Mache einen Cartoon . (versuche es im *Übersetzer) Du kannst deinen Cartoon aus Lektion 73 laden, wenn du möchtest. Du kannst weitere Szenen hinzufügen und mit den Pfeilen durch diese navigieren.
2. Du wirst auch in Lektion 75 daran arbeiten.
   • https://translate.google.com/?sl=en&tl=de&op=websites

Rechtschreibung

1. Mache dieses Wortpuzzle.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.

Wortstamm und Wortfamilien

Lektion 75

Schreiben

1. Mache einen Cartoon . (versuche es im *Übersetzer)
2. Du kannst deinen Cartoon aus Lektion 74 laden, wenn du möchtest. Du kannst weitere Szenen hinzufügen und mit den Pfeilen durch diese navigieren.
   • https://translate.google.com/?sl=en&tl=de&op=websites

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache dieses Wortpuzzle.
3. Spiele dieses Rechtschreibspiel. Kannst du alle Worte richtig schreiben?

Wortfelder

Lektion 76 *

Schreiben*

1. *Diese Seite ausdrucken. Lies die Geschichte und fülle die Lücken mit den besten Wörtern aus. Dann schreibe deinen eigenen Satz. Befolge die Anweisungen!
2. Überprüfen Sie die Antworten.
3. Heben Sie dies für das Portfolio auf.

Rechtschreibung

1. Mache dieses Wortpuzzle.

Wortfelder

Lektion 77 *

Schreiben*

1. Fülle dieses Arbeitsblatt aus .
2. Hebe deine Seite für Lektion 78 auf.

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Spiele dieses Rechtschreibspiel . Lernworte mit A.
3. Mache dieses Wortpuzzle.

Wortfelder

Lektion 78

Rechtschreibung

1. Mache dieses Wortpuzzle.

Schreiben

1. Gebe deinen Satz aus Teil 1 deines Arbeitsblatts aus Lektion 77 ein. (Bitte um Hilfe beim Öffnen eines Computer-Programms zum Tippen.)
2. Gebe nun einen Satz für jedes der drei obersten Felder in deinem Arbeitsblatt ein.
3. Hier ein Beispiel: Mein Lieblingszimmer ist die Küche. Sie ist groß und bietet viel Platz für die ganze Familie. In der Küche höre ich die ganze Zeit Tauben durch das Fenster gurren. Es riecht oft nach leckerem Essen auf dem Herd.
4. Speichere deine Geschichte in einem Ordner mit deinem Namen. (Bitte um Hilfe.)

Wortfelder

Lektion 79

Rechtschreibung

1. Mache dieses Wortpuzzle.

Schreiben

1. Öffne deine Geschichte (von Tag 78). (Bitte um Hilfe, falls du sie brauchst.)
2. Gebe für jedes der unteren drei Felder deines Arbeitsblatts (von Tag 77) einen Satz ein.
3. Hier ein Beispiel: In der Küche koste ich das Essen, um zu sehen, ob Salz fehlt. Die Küche ist der kühlste Raum im Haus, wenn der Wind durch das Fenster weht. Die Küche macht mich glücklich, solange sie sauber ist!
4. Speichere deine Geschichte.

Wortfelder

Lektion 80

Rechtschreibung

1. Mache dieses Wortpuzzle.

Schreiben

1. Korrigiere alles, was du für einen Fehler in deiner Geschichte hältst.
2. Drucke sie aus.
3. Zeichne ein Bild des Raumes auf das Papier.
4. Zeige es anderen.
5. Speichere dies für dein Portfolio.

Wortfelder

Woche 17

Lektion 81 *

Schreiben*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt mit dem Bild aus und schreibe eine Geschichte darüber, was passiert ist.

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache dieses Wortpuzzle.

Wortschatz

Lektion 82

Schreiben

1. Beschreibe deine Familie. Schreibe es auf Papier oder durch Tippen.

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache dieses Wortpuzzle.

Wortschatz

Lektion 83

Schreiben

1. Beschreibe deine Lieblingsbeschäftigung. Warum machst du das so gerne?

Rechtschreibung

1. Mache dieses Wortpuzzle.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.

Wortschatz

Lektion 84

Schreiben

1. Beschreibe, was du gestern zu Abend gegessen hast. Füge Farben und Gerüche hinzu.

Rechtschreibung

1. Mache dieses Wortpuzzle.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.

Wortschatz

Lektion 85 *

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.

Schreiben*

1. * Drucke diese Story-Seite aus und schreibe eine Geschichte über das Bild.

Wortschatz

Woche 18

Lektion 86 (*)

Schreiben(*)

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz. Jolly Robins furchtsame Frau lies ihm keinen Moment Ruhe.  Oder benutze dies hier. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.
2. Siehst du, wo es heißt „furchtsame Frau?“ Beide Wörter beginnen mit einem F. Könntest du dir ein anderes Wortpaar wie dieses vorstellen? Wie vielleicht Jolly Robins furchtsamer Sohn . Wir könnten auch die Worte: Tochter, Onkel, Oma und Freund gebrauchen. Was fällt dir ein?
3. Könntest du einen Satz schreiben, wie den, den du abgeschrieben hast – mit deinem Wortpaar? Hier ein Beispiel: Jolly Robins furchtsamer Sohn sagte, er wolle spielen.

Satzarten

Lektion 87 *

Schreiben*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz: Jolly Robin erzählte seiner Frau, wie er über Rudi Holzpickers Kopf  herab gesaust war.   Oder benutze dies hier. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.
2. Stelle dir vor, Jolly Robin fliegt über Rudi Holzpicker. Stelle dir jetzt vor, wie er über ihm herab saust. Was ist aufregender?
3. Kannst du einen aufregenden Satz schreiben?

Satzarten

Lektion 88

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Spiele dieses Rechtschreibspiel. Lernworte mit B.

Satzarten

Lektion 89 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz: Eines Tages poch-poch-pochte Rudi Holzpicker an eine hohe Pappel, die neben dem Bach wuchs. / Oder benutze dies hier. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.
2. Der Autor gibt uns ein Laut-Wort zum „Anhören“: „poch-poch-poch„. Kannst du dir noch einige andere Laut-Wörter vorstellen, die sagen wie sie klingen? Rülps, Wusch, Plopp … kennst du mehr?
3. Kannst du einen Satz mit einem Wort schreiben, das sich selber sagt?

Rechtschreibung

1. Mache dieses Quiz, indem du die Lücken ausfüllst. Es geht um Frageworte, Zeichensetzung und Satzanfänge. Du hast das schon gelernt.
2. Übe weiter! Finde noch mehr Satz-Zeichen.

Satzarten

Lektion 90 (*)

Schreiben (*)

1. Lautmalerei: Sieh dir dieses Video mit Wörtern an, die ihre Laute benennen.  Es ist in Englisch,  aber du verstehst trotzdem, welche Laute hier gemacht werden…     Es gibt noch mehr zB: Der Kuckuck ruft und fliegt auf den Baum. Die Blätter rascheln dabei. Peng! Der Jäger hat getroffen.
2. Kannst du einen weiteren Satz mit einem „Laut“- Wort schreiben?
3. Wenn du weitere Ideen brauchst, findest du hier eine lange Liste von Wörtern .  Spure deine Lieblingsworte nach.

Satzarten

Woche 19

Lektion 91

Schreiben

1. Denke an ein Buch, das du gerade liest. Zeichne ein Bild davon, wo die Hauptfigur lebt oder wo die Geschichte spielt. Zeichne, wie du es dir vorstellst. Dies nennt man die Einstellung der Geschichte. (story’s setting)

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Spiele dieses Rechtschreibspiel. Lernworte mit B.
3. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Verkleinerung

Lektion 92 *

Schreiben*

1. * Denke an ein Buch, das du gerade liest. Notiere (Schreibe) Beschreibungswörter darüber, wo die Hauptfigur lebt oder wo die Geschichte spielt. Fülle dieses Arbeitsblatt mit Worten aus, die angeben, was du sehen, fühlen, hören, riechen und schmecken würdest, wenn du dort wärst, wo die Geschichte spielt.

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache eine Rechtschreibprüfung . Schreibe deine Lernworte mit C.
3. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Verkleinerung

Lektion 93

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache dieses Wortpuzzle.

Schreiben

1. Verwende dein Arbeitsblatt von Tag 92. Schreibe eine Beschreibung, wo die Hauptfigur lebt. Schreibe Sätze mit allen Wörtern, die du in deiner Fünf-Sinne-Tabelle geschrieben hast. Du kannst dir hier eine Seite zum Schreiben ausdrucken.
2. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Verkleinerung

Lektion 94

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Spiele dieses Rechtschreibspiel .

Sprechen

1. Lese deine Beschreibung, wo die Hauptfigur lebt, jemanden vor und bitte ihn, ein Bild davon zu zeichnen. Sieht das Bild so aus, wie du es dir vorgestellt hast?
2. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Verkleinerung

Lektion 95

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache dieses Wortpuzzle.

Schreiben

1. Wenn das Bild der anderen Person nicht richtig aussieht, was könntest du deiner Beschreibung hinzufügen, um ein besseres Bild zu geben, das eher dem Ort entspricht, an dem die Hauptfigur lebt? Nachdem du deine Beschreibung geändert hast, könntest du versuchen, jemanden es erneut zeichnen zu lassen, wenn du möchtest.
2. Dies wird als Überarbeiten oder Korrigieren deiner Texte bezeichnet. Alle Schriftsteller, auch professionelle, überarbeiten ihre Arbeit. Sie gehen zurück und beheben Probleme und bessern sie aus.
3. Hier gibt es ein Video mit einfachen Regeln,  wie man die Artikel für jedes Wort erkennt.

Verkleinerung

Woche 20

Lektion 96

Schreiben

1. Fakten- und Meinungsspiel. Stimmt es wirklich oder ist es nur, was jemand denkt?

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache dieses Wortpuzzle.

Wörtliche Rede und Satzzeichen

Lektion 97 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe den Satz: Rudi Holzpicker hatte keine Geduld mit ihm . (Oder du kannst das Arbeitsblatt verwenden oder es von hier aus kopieren, einfügen und drucken.) Es ist viel Platz auf dem Arbeitsblatt, du kannst ein Bild malen.

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache eine Rechtschreibprüfung . Schreibe deine Lernworte mit D.

Wörtliche Rede und Satzzeichen

Lektion 98 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe den Satz: Kein Wunder, dass Rudi wütend war . (Du kannst das Arbeitsblatt verwenden Oder benutze dies hier. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.Es ist viel Platz auf dem Arbeitsblatt, du kannst ein Bild malen.

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache dieses Wortpuzzle.

Wörtliche Rede und Satzzeichen

Lektion 99 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe den Satz: Dann setzte sich Frisky auf einen Zweig und starrte ihn an. (Du kannst das Arbeitsblatt verwenden oder es von hier aus kopieren, einfügen und drucken.) Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.Es ist viel Platz auf dem Arbeitsblatt, du kannst ein Bild malen.

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache dieses Wortpuzzle.

Wörtliche Rede und Satzzeichen

Lektion 100 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Kopiere/schreibe den Satz: Frisky hatte nicht vor, im Winter zu hungern. (Du kannst das Arbeitsblatt verwenden oder es von hier aus kopieren, einfügen und drucken.) Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.Es ist viel Platz auf dem Arbeitsblatt, du kannst ein Bild malen.

Rechtschreibung

1.  Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache dieses Wortpuzzle.
3. Spiele dieses Rechtschreibspiel . Lernworte mit E

Wörtliche Rede und Satzzeichen

Woche 21

Lektion 101

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache dieses Wortpuzzle.

Schreiben

1. Eltern – Wenn ihr Handschrift üben möchtet, könnt ihr Handschriftseiten mit diesen Wörtern ausdrucken. Klicken Sie auf das Kästchen, wie sie die Wörter drucken wollen.

Grammatik Wiederholung

Lektion 102 *

Schreiben*

1. * Drucke diese Seite aus, folge den Anweisungen auf der Seite und schreibe die Satzzeichen/Interpunktion in die obere Hälfte des Arbeitsblatts.

Rechtschreibung

1. Mache dieses Wortpuzzle & Mache noch dieses Wortpuzzle. Das ist die Mehrzahl.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Spiele dieses Buchstabierspiel. Lernworte mit F
4. Wenn du zusätzliche Übung wünschst, fülle den unteren Rand deines Arbeitsblatts aus.
5. Überprüfe deine Antworten .

Grammatik Wiederholung

Lektion 103 *

Schreiben*

1. * Welches, mir oder mich ? (ich, mich, mir oder mein, meine, meinen) Fülle die Lücken des ersten Teils der Seite aus.

Rechtschreibung  Das muss überarbeitet werden wegen dem Wort Küche.

1. Mache ein Wortpuzzle.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Wenn du mit jemandem spielen möchtest, lasse ihn klicken und ziehen, um das Wort in den Klammern hervorzuheben. Verwende den unteren Rand deines Arbeitsblatts, um das Wort zu erraten. Hier ist das Wort, das dein Partner verwenden soll: ( Küche)
4. Überprüfe deine Antworten

Grammatik Wiederholung

Lektion 104 *

Schreiben*

1. * Drucke das Arbeitsblatt aus und schreibe die Sätze mit einem Großbuchstaben . Den Satzanfang schreiben wir immer GROß! Stelle sicher, dass du für jedes erste Wort im Satz einen Großbuchstaben verwendest. Das Kreuzworträtsel verwendet die Worte von Lektion 103.

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Spiele dieses Rechtschreibspiel . Lernworte mit F
4. Wenn zusätzliche Übung wünschst, schließe das Puzzle unten in deinem Arbeitsblatt ab.
5. Überprüfe deine Antworten .

Grammatik Wiederholung

Lektion 105 *

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache ein Wortpuzzle.

Schreiben*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus . Setze dich zu einem Elternteil oder einem älteren Geschwister. Lest jeden Satz zusammen durch und finde die Wörter, die mit einem Großbuchstaben beginnen sollen. ALLE NAMEN beginnen mit einem Großbuchstaben – Namen von Menschen wie James, Namen von Orten wie Kalifornien und Namen von Dingen wie Unabhängigkeitserklärung. Und du weißt bereits, dass alle Sätze mit einem Großbuchstaben beginnen.
2. Schreibe deine Rechtschreibworte mit F .
3. Überprüfe deine Antworten .

Grammatik Wiederholung

Woche 22

Lektion 106 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe den Satz: Stelle sicher, dass du die Satzzeichen/Interpunktion genau richtig abschreibst: Nein, das war es nicht.  Arbeitsblatt ( Handschrift-Seitenhersteller ) Du kannst dir auch selber ein Heft drucken. Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Spiele dieses Rechtschreibspiel . Lernworte mit F.  Mach dir keine Sorgen, wenn du etwas falsch machst.

Grammatik Wiederholung

Lektion 107 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe den Satz: Stelle sicher, dass du die Großbuchstaben und die Satzzeichen/Interpunktion abschreibst: Der alte Mr. Kröte lachte nur. ( Arbeitsblatt , Handschrift-Seitenhersteller ) Du kannst dir auch selber ein Heft drucken. Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache ein Wortpuzzle.
3. Spiele ein Rechtschreibspiel .

Grammatik Wiederholung

Lektion 108 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe den Satz: Nach und nach drehte er den Kopf. ( Handschrift-Seitenersteller , Arbeitsblatt )Du kannst dir auch selber ein Heft drucken. Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache ein Wortpuzzle.

Grammatik Wiederholung

Lektion 109

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache ein Wortpuzzle.

Grammatik

1. Kannst du die richtigen Buchstaben groß schreiben? Womit müssen Sätze enden?
2. Spiele diese Aktivität .
3. Spiele dieses Rechtschreibspiel . Lernworte mit G

Grammatik Wiederholung

Lektion 110 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe den Satz. Dieser hat eine knifflige Zeichensetzung/Interpunktion. Vergesse nichts davon! „Nächstes Mal hol‘ ich ihn!“ ( Handschrift-Seitenersteller , Arbeitsblatt ) Du kannst dir auch selber ein Heft drucken. Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache ein Wortpuzzle.

Grammatik

1. Wähle die richtige Groß- und Kleinschreibung und Zeichensetzung .

Grammatik Wiederholung

Woche 23

Lektion 111 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe diese Wörter: Schein Schiff Schnee Schuh Schule Schwester (Du kannst das Arbeitsblatt verwenden oder dies kopieren und in den Handschrift-Seitenhersteller einfügen.) Du kannst dir auch selber ein Heft drucken. Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.
2. Sie alle beginnen mit dem SCH-Klang. Also fangen sie alle mit einem s , mit einem c und einem h an .

Grammatik

1. Ein Substantiv ist eine Person, ein Ort oder eine Sache. Diese Arten von Wörtern, Wörter, die Menschen, Orte oder Dinge sind, nennen wir Substantive. Hier sind einige Substantive: Mädchen, Innenstadt, Ball. Jeder ist eine Person, ein Ort oder eine Sache. Sie sind alle Substantive . Susan, Philadelphia und Weihnachten sind auch eine Person, ein Ort und eine Sache. Sie sind alle Substantive . Substantive haben einen Begleiter: der, die oder das. Auch wenn der Begleiter nicht immer dabei steht, können wir diesen bilden.
2. Spiele dieses Spiel . Sehe, ob du die Substantive finden kannst. Wenn du dir nicht sicher bist, stelle diese Frage. Kannst du es anfassen? Du kannst eine Person berühren. Du kannst einen Ort berühren; du kannst darauf stehen. Du kannst etwas berühren, wie einen Tisch. Eine andere Sache, die du dich fragen könntest, ist, ob du „der, die oder das“ davor sagen könntest: der Tag, die Geschichte. (Pass auf, es läuft im Übersetzer, deswegen sind die Wörter mal groß und klein geschrieben, das kann auch falsch sein.)

Grammatik Wiederholung

Lektion 112 *

Schreiben*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe unten den Satz. „Das ist gut“, sagte sie. /  Oder schreibe den Satz getrennt und drucke dieses Arbeitsblatt hier aus. Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.
2. ( Handschrift-Seitenhersteller ) Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.

Rechtschreibung

1. Fülle das fehlende sch in die Lücken auf deinem Arbeitsblatt.
2. Spiele dieses Purzel-Wortsuchspiel.

Grammatik

1. Lese über Substantive. Lese auf Seite 3 auch ein Gedicht darüber, wenn du möchtest.
2. Fülle dann die obere Hälfte deines Arbeitsblatts aus.
3. Überprüfe deine Antworten .

Grammatik Wiederholung

Lektion 113

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Finde die Purzelwörter . (Hinweis: Das Spiel geht nach Zeit, wie schnell bist du?)oder hier.

Grammatik

1. Spiele dieses Nomen-Spiel oder hier , welcher Begleiter passt? Du erhältst eine Liste zur Auswahl. Setze ein Häkchen neben „Nomen“. Klicke auf alles andere, um die Häkchen zu entfernen. Wähle, wie schnell es gehen soll.

Grammatik Wiederholung

Lektion 114 *

Rechtschreibung

1. Löse dieses Kreuzworträtsel .
2. Mache dieses Purzelwörter-Spiel online  (Hinweis: Das Spiel geht nach Zeit, wie schnell bist du?)

Grammatik*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und suche und kreise die Substantive ein. Mit Kreuzworträtsel.
2. Überprüfe deine Antworten .

Grammatik Wiederholung

Lektion 115

Rechtschreibung

1. Mache eine Rechtschreibprüfung. Lasse dir von jemandem die in Lektion 111 aufgeführten Wörter vorlesen. Schreibe sie auf, ohne dass dir jemand hilft. Kannst du sie richtig buchstabieren?
2. Spiele dieses Spiel. Erinnerst du dich an die alphabetische Reihenfolge? Übe sie durch, bevor du beginnst. Setze das erste Wort in die oberste Zeile ganz links. Hefte danach alle anderen an.
3. Mache ein Wortpuzzle.

Grammatik Wiederholung

Woche 24

Lektion 116 (*)

Rechtschreibung(*)

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Spiele dieses Rechtschreibspiel . Lernworte mit H
3. Mache ein Wortpuzzle.
4. (*) Schreibe die Wörter: Chef Champignon Chaos  Chor Check Christbaum (du kannst auch das Arbeitsblatt verwenden oder diese kopieren und in den Handschrift- Seitenhersteller einfügen.) Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Grammatik

1. Gehe in deinem Haus herum und berühren Dinge und sage zum Beispiel: „Ein Buch ist ein Substantiv. Eine Tür ist ein Substantiv. Der Boden ist ein Substantiv. “ Das sind viele, viele Substantive . Los! 🙂

Grammatik Wiederholung

Lektion 117 *

Rechtschreibung(*)

1. Mache ein Wortpuzzle & dieses Wortpuzzle & dieses auch.
   • Du kannst sehen wie sich das Verb verändert, wir nennen das „beugen“.

Grammatik*

1. * Drucke dieses Arbeitsblatt . Sieh, wie viele Substantive du in diesem Satz findest:

   • Seine großen Augen füllten sich mit Tränen, als Danny Wiesenmaus ihn ansah. Denn Danny war von den grausamen Krallen von Schuhu dem Heulerich ganz zerrissen und verletzt, und du musst wissen, dass Peter ein sehr zartes Herz hatte.

2. Was sind die Substantive? Ein Substantiv ist eine Person, ein Ort oder eine Sache. Überprüfe deine Antworten auf Seite 2.
3. Es ist in Ordnung, wenn du nicht alle gefunden hast! Gehe den Satz noch einmal durch und sehe, ob du sie jetzt alle finden kannst.

Rechtschreibung

1. Fülle die fehlenden Buchstaben unten in deinem Arbeitsblatt aus.
2. Überprüfe deine Antworten .

Grammatik Wiederholung

Lektion 118

Schreiben

1. *Schreibe einen Reim. Du kannst dieses Arbeitsblatt benutzen.
   • zB.Denke zB. an einen Hasen: Meine Ohren sind lang. Meine Beine sind bang.
   • Du musst nur zwei Sätze reimen.
   • Denke an zwei sich reimende Wörter.
   • Lies das laut vor – zB. Meine Ohren sind lang. Meine Beine sind bang.
   • Setze deine beiden Reimwörter in kurzen Sätzen zusammen.
   • Lies deine Sätze laut vor. Wie klingen sie?

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache ein Wortpuzzle.

Grammatik Wiederholung

Lektion 119 (*)

Grammatik(*)

1. (*) Schreibe den Satz: Also eilte Peter zum nächsten Baum. (Wenn du möchtest, kopiere ihn und fügen ihn in den Handschrift-Seitenhersteller ein, oder verwenden dieses Arbeitsblatt .) Du kannst dir auch selber ein Heft drucken. Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.
2. Unterstreiche die beiden Substantive in diesem Satz. (Antwort: Peter, Baum )
3. Du kannst dies für dein Portfolio ablegen.

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Spiele dieses Purzel-Wortspiel entschlüssele das Rechtschreibwort. 
3. Wenn du Hilfe brauchst, schaue dir deine Rechtschreibaktivität von gestern an.
4. Spiele dieses Buchstabierspiel. Lernworte mit H.
5. Mache ein Wortpuzzle.

Grammatik Wiederholung

Lektion 120

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache ein Wortpuzzle. & dieses Wortpuzzle.
3. Mache eine Rechtschreibprüfung. Suche jemanden und sage alle deine Rechtschreibwörter aus Lektion 116 auf.
   • Hier sind sie versteckt. (Rechtschreibwörter:  Chef – Champignon Chaos –  Chor   Check  Christbaum ) , lass sie dir von deinem Partner/Familienmitglied vorlesen.
   • Schreibe sie auf (oder tippe sie ein). Kannst du sie buchstabieren? Hast du alles richtig gemacht?
   • Du kannst dies für dein Portfolio speichern.

Grammatik

1. Finde den passenden Begleiter: Ein Substantiv-Spiel spielen. 
2.  

Grammatik Wiederholung

Woche 25

Lektion 121 *

Rechtschreibung*

1. Mache ein Wortpuzzle.
2. * Schreibe die Wörter unten: wer was warum wo wann welche (Du kannst das Arbeitsblatt verwenden oder sie in den Handschrift-Seitenhersteller einfügen.) Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.

Grammatik

1. Beende dein Arbeitsblatt . Finde die Substantive.
2. Überprüfe deine Antworten .
3. Du kannst dies für dein Portfolio abheften.

Grammatik Wiederholung

Lektion 122 *

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle.
2. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und fülle den Lückentext unten aus.
3. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
4. Spiele dieses Buchstabierspiel. Lernworte mit I.

Grammatik

1. Denke daran, dass alle Namen mit einem Großbuchstaben beginnen sollten? Nun, alle Namen sind Substantive. Sie werden „Eigennamen“ genannt. Namen sind Namen von Personen, Namen von Orten und Namen von Dingen. Unterstreiche die Eigennamen oben in deinem Arbeitsblatt.
2. Überprüfe deine Antworten .

Grammatik Wiederholung

Lektion 123 *

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Spiele dieses Buchstabierspiel. Lernworte mit J.
4. Mache dieses Purzel-Wort-Spiel.

Grammatik*

1. Lese Folgendes: Als er langsam über die schneebedeckten Grünen Wiesen blickte, sah er etwas, das sein Herz höher schlagen ließ.
2. Was ist in diesem Satz der Eigenname und was ist ein „ normales“ Substantiv? Das nennen wir einfach Substantive, die keine Namen sind, sie werden aber im Deutschen trotzdem groß geschrieben.
3. *Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz auf Seite 2. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.  Oder du kannst dieses Arbeitsblatt verwenden.

Schreiben

1. Schreibe Wörter, mit denen du eine Wiese beschreiben könntest. In diesem Satz nannte er es „die schneebedeckten Grünen Wiesen“. Man könnte sagen die weiten Wiesen oder die süß duftenden Wiesen. Was kannst du dir ausdenken?  Du kannst das selbe Arbeitsblatt oben benutzen, oder in dein Heft schreiben. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken. 
2. Überprüfen deine Antworten .

Grammatik Wiederholung

Lektion 124 (*) 

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Entschlüssele die Wörter in diesem Purzel-Wortspiel.

Schreiben(*)

1. (*)Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe den Satz auf Seite 2: Peter Hase saß an seinem geheimsten Platz im Lieben Alten Brombeer-Dickicht. Du kannst das 2. Arbeitsblatt oben benutzen, oder in dein Heft schreiben. ( Arbeitsblatt , Handschrift-Seitenhersteller )Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.

Grammatik

1. Kreise die Eigennamen ein und unterstreiche die anderen Substantive in dem Satz, den du abgeschrieben hast. (Oder schreibe sie extra auf, wenn du beide Arbeitsblätter gedruckt hast.)
2. Überprüfe deine Antworten .

Grammatik Wiederholung

Lektion 125 (*)

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache ein Wortpuzzle.
3. Mache eine Rechtschreibprüfung. Lasse dir die Wörter aus Lektion 121 vorlesen.

• Hier sind sie versteckt. (Rechtschreibung: wer was warum wo wann welche)
• Schreib sie auf.  ( Du kannst dieses Arbeitsblatt benutzen. )
• Hast du sie richtig geschrieben?

Schreiben  (Du hast das schon gemacht? hier ist etwas schwereres & hier)

1. Schreibe ein Akrostichon. Hier ist ein Beispiel über den Winter. Folgen den Anweisungen unten.
2. Zuerst schreibe dein Wort (oder verwende (d)einen Namen) einen Buchstaben nach dem anderen auf der Seite und drücke nach jedem Buchstaben die Entertaste. Gehe dann zurück und tippe für jeden Buchstaben ein Wort oder eine Redewendung ein.  

Grammatik Wiederholung

Woche 26

Lektion 126 *

Rechtschreibung*

1. *Drucke dieses Arbeitsblatt aus und schreibe die Wörter unten: der, die, das, dieses, jenes, solches auf Seite 2. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken.  Oder du kannst dieses Arbeitsblatt verwenden.
2. Mache ein Wortpuzzle.

Grammatik

1. Vervollständige den Rest deines Arbeitsblatts und unterstreiche die Eigennamen.
2. Denke daran, dass alle Namen mit einem Großbuchstaben beginnen sollten? Alle Namen sind Substantive. Sie werden Eigennamen genannt. Namen sind Namen von Personen, Namen von Orten und Namen von Dingen.
3. Überprüfe deine Antworten .

Märchen

Lektion 127 *

Rechtschreibung*

1. Mache ein Wortpuzzle.
2. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und fülle die Lücken aus. 
3. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
   
4. Spiele dieses Buchstabierspiel. Lernworte mit K

Grammatik

1. Sage jemandem mindestens zwei Eigennamen. Du kannst einige auf das Arbeitsblatt schreiben, das du in Rechtschreibung drucken kannst.
2. Überprüfe deine Antworten in Rechtschreibung.

Märchen

Lektion 128

Grammatik

1. Zähle alle Eigennamen auf, die du dir vorstellen kannst. Nenne alle Namen deiner Familie. Nenne Orte, wo du lebst oder gelebt hast. Hier sind einige Beispiele für Eigennamen in Lee Giles Leben: Richard, Ned, Pennsylvania, USA

Rechtschreibung

1. Führe diese Purzel-Wortsuche durch.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Mache ein Wortpuzzle.

Märchen

Lektion 129

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Mache eine Rechtschreibprüfung. Bitte jemanden, dir deine Rechtschreibwörter aus Lektion 126 vorzulesen. Buchstabiere sie laut.
   • Hier sind sie versteckt. (Rechtschreibwörter: der, die, das, dieses, jenes, solches. )
4. Schreib sie auf.  ( Du kannst dieses Arbeitsblatt benutzen. )
5. Hast du alles richtig gemacht?
6. Entschlüssele deine Wörter mit diesem Purzel-Wortspiel.

Grammatik

1. Finde die passenden Begleiter für die Substantive /  Namenwörter .
2. Sortiere die Worte . Sind es Eigen-Namen, normale Substantive oder andere Worte?

Märchen

Lektion 130

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle & Mache ein Wortpuzzle. Siehst du, wie das Verb sich gebeugt anhört?
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
   
3. Spiele dieses Buchstabierspiel. Lernworte mit L

Märchen

Woche 27

Lektion 131

Rechtschreibung

1. Lass uns wiederholen.
2. Bringe die Tiere in die Alphabetische Reihenfolge.
3. Ein Pronomen ist ein Wort, das ein Substantiv ersetzt. Ich könnte sagen: „Sarah hat John das Buch gegeben.“ Oder ich könnte sagen: „Sie hat es ihm gegeben.“
   • Du weißt alles über Pronomen . Du benutzt sie jeden Tag. Ich sagte „sie“ anstelle von Sarah. Ich sagte „es“ anstelle des Buches. Ich könnte „er“ sagen, anstelle von John.
4. Finde das richtige Pronomen für die Worte.
5. Mache ein Wortpuzzle.

Teekessel-Wörter

Lektion 132

Grammatik

1. Finde alle Synonyme . Klicke auf die Synonyme,  die zu dem passenden Verb oben gehören.

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle (Dieses Verb ist eine Vergangenheitsform von lassen).

Teekessel-Wörter

Lektion 133

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle

Grammatik

1. Finde die richtigen Begleiter und du kannst das hier spielen.
2. Finde hier alle Substantive.
3. Identifiziere Singular- und Plural Nomen/Substantive. Eine Einzahl bedeutet nur ein Substantiv, das es nur einmal gibt. Im Plural sind es immer mehrere.

• • Auto ist ein Substantiv in der Einzahl/Singular.

1. • Autos ist ein Substantiv in der Mehrzahl/Plural.

Teekessel-Wörter

Lektion 134 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe die Wörter: Thron, Thema, Thymian, Therapie, Theater, Thüringen. (Du kannst sie in den Handschrift-Seitenhersteller einfügen, Du kannst dir auch selber ein Heft drucken,  oder das Arbeitsblatt verwenden .) Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Mache diese Purzel-Worträtsel .

Teekessel-Wörter

Lektion 135

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle

Grammatik

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Kennst du die Mehrzahl? Wenn nicht, kannst du danach googlen.

Teekessel-Wörter

Woche 28

Lektion 136 (*)

Schreiben(*)

1.  (*) Schreibe die Mehrzahl-Wörter: Abende Arme Äpfel Äste Aufgaben Augen Autos (Du kannst sie in den Handschrift-Seitenhersteller einfügen.Du kannst dir auch selber ein Heft drucken ,oder das Arbeitsblatt verwenden .) Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle
2. Mache eine Rechtschreibprüfung . Worte mit M.

Grammatik

1. Die Wörter, die du heute geschrieben hast, sind Mehrzahl-Wörter. Wir sprechen über mehr als eines. Zum Beispiel schreiben wir ein Auto, aber zwei Autos. Du fügst am Ende dieser Wörter Silben etwas hinzu, und/oder ein Buchstabe wird zum Umlaut, um sie zum Plural zu machen.Und manchmal gibt es gar keine Mehrzahl und das Wort bleibt wie es ist.
   
2. Gebe diese Wörter im Plural ein. Gebe die Worte ein und klicke auf die Schaltfläche mit dem Häkchen, wenn du fertig sind.

Aufsatz

Lektion 137 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe die Mehrzahl-Wörter:   Bälle Bäuche Bäume Beine Bienen Bilder.   (Du kannst sie in den Handschrift-Seitenhersteller einfügen. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken , oder dieses Arbeitsblatt verwenden .) Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache ein Wortpuzzle

Grammatik

1. Die Wörter, die du heute geschrieben hast, sind Mehrzahl-Wörter. Wir sprechen über mehr als eines. Zum Beispiel schreiben wir ein Auto, aber zwei Autos. Du fügst am Ende dieser Wörter / Silben etwas hinzu, und/oder ein Buchstabe wird zum Umlaut, um sie zum Plural zu machen. Und manchmal gibt es gar keine Mehrzahl und das Wort bleibt wie es ist.
   
2. Gebe diese Wörter im Plural ein. Gebe die Worte ein und klicke auf die Schaltfläche mit dem Häkchen, wenn du fertig sind.

Aufsatz

Lektion 138 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe die Mehrzahl-Wörter: Birnen, Blätter, Blumen, Blüten, Böden, Brötchen . (Du kannst sie in den Handschrift-Seitenhersteller einfügen. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken, oder das Arbeitsblatt verwenden .) Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Mache diese Rechtschreibprüfung. Lernworte mit M.
   

Grammatik

1. Die Wörter, die du heute geschrieben hast, sind Mehrzahl-Wörter. Wir sprechen über mehr als eines. Zum Beispiel schreiben wir ein Auto, aber zwei Autos. Du fügst am Ende dieser Wörter / Silben etwas hinzu, und/oder ein Buchstabe wird zum Umlaut, um sie zum Plural zu machen. Und manchmal gibt es gar keine Mehrzahl und das Wort bleibt wie es ist.
   
2. Gebe diese Wörter im Plural ein . Gebe die Worte ein und klicke auf die Schaltfläche mit dem Häkchen, wenn du fertig sind.

Aufsatz

Lektion 139 *

Rechtschreibung*

1. Mache ein Wortpuzzle.
2. * Drucke dieses Arbeitsblatt aus und fülle die Pluralformen aus.
3. Überprüfe deine Antworten .
4. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.

Grammatik

1. Finde die Pronomen . (Erklärung für die Eltern)
2. Für eine zusätzliche Übung kannst du die Pronomen am unteren Rand deines Arbeitsblatts einkreisen.
3. Überprüfe deine Antworten .

Aufsatz

Lektion 140

Rechtschreibung*

1. Mache ein Wortpuzzle
2. Mache die Übungen zum Aufsatz

Schreiben

1. Schreibe eine Kurzgeschichte mit einem Wort aus jeder Rechtschreibregelliste dieser Woche. Du kannst dein Blatt aus Lektion 139 für eine Liste von Wörtern verwenden. Du kannst deine Geschichte eintippen (oder um Hilfe beim Aufschreiben bitten).

Woche 29

Lektion 141 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe den Satz: Wer einen Feind zum Freund macht, dem haben Furcht und Sorgen ein Ende. (Du kannst sie in den Handschrift-Seitenhersteller einfügen.Du kannst dir auch selber ein Heft drucken, oder das Arbeitsblatt verwenden .) Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Rechtschreibung

1. Mehrzahl-Wörter
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Mache ein Wortpuzzle

Grammatik

1. In diesem Memory-Spiel finden wir die Einzel- und Pluralworte .

Aufsatz

Lektion 142 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe den Satz: Dort passierte dasselbe. (Du kannst sie in den Handschrift-Seitenhersteller einfügen.Du kannst dir auch selber ein Heft drucken,  oder das Arbeitsblatt verwenden .) Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
2. Mache ein Wortpuzzle
   
3. Führe diese Rechtschreibprüfung durch. Lernworte mit N.
   

Grammatik

1. Nicht alle Pluralwörter folgen einer Regel. Das meiste muss man sich einfach merken. Manche Worte enden auf:  e, n, er, en, nen,  u wird zu ü, a wird zu ä, o wird zu ö, au wird zu äu und manche Worte bleiben, wie sie sind oder haben gar keinen Plural (oder es gibt sie nur im Plural).
   • In diesem Memory-Spiel finden wir Einzel- und Pluralworte .
     

Aufsatz

Lektion 143 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe den Satz: Es war nur ein plötzlicher Schreck der Farmer Brauns Jungen die Haare zu Berge stehen ließ. (Du kannst sie in den Handschrift-Seitenhersteller einfügen.Du kannst dir auch selber ein Heft drucken, oder das Arbeitsblatt verwenden .) Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Grammatik

1. Spiele dieses Plural-Memory-Spiel . (Hinweis: Das Wort November hat keine Mehrzahl /Plural.)

Rechtschreibung

1. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren. 
2. Mache ein Wortpuzzle

Aufsatz

Lektion 144 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe den Satz: „Was ist los?“ (Du kannst dies in den Handschrift-Seitenhersteller einfügen. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken, oder dieses Arbeitsblatt verwenden.) Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle und noch eines.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Mache diesen Buchstabier-Test. Lernworte mit O.
   

Grammatik

1. Welches Satz-Zeichen gehört an das Ende jedes Satzes?  Schreibe die Antwort oder den ganzen Satz in das leere Feld.
2. Kannst du alle Wörter finden, die am Anfang einen Großbuchstaben brauchen? Alle Namenwörter/Substantive werden groß geschrieben. Auch den Satzanfang schreiben wir groß. Achte auf die Satzzeichen, wann ein neuer Satz beginnt.

Aufsatz

Lektion 145 (*)

Schreiben(*)

1. (*) Schreibe den Satz „Das ist eine großartige Idee!“ (Du kannst sie in den Handschrift-Seitenhersteller einfügen. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken, oder das Arbeitsblatt verwenden .) Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Spezielle Worte/Schreibweise…

Aufsatz

Woche 30

Lektion 146 *

Schreiben*

1. (*) Schreibe die Mehrzahl-Wörter: Brüder Bücher Büsche Dienstage Donnerstage (Du kannst sie in den Handschrift-Seitenhersteller einfügen. Du kannst dir auch selber ein Heft drucken , oder das Arbeitsblatt verwenden .) Es ist viel Platz für ein gemaltes Bild.

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
   
3. Mache diesen Rechtschreibtest. Lernworte mit P
   

Grammatik

1. Schaue dir die Worte an, die wir heute geschrieben haben. Was sind die letzten Buchstaben von jedem Wort? Wir werden diese Worte heute üben. zB. Das Wort Dienstag wird zu Dienstage. Was hat sich geändert? 
   • In -tage muss das Wort mit einem e enden.
   • Versuche es. Die Pluralformen stehen links und rechts auf dem Bildschirm. Sortiere die Pluralformen .
2. Um diese Pluralformen zu erzeugen, ändert sich noch etwas, nämlich das u wird zu ü . Wir wollen das nun auch mit den Lauten a  zu ä,  o  zu ö   und au  zu  äu  üben.
3. Versuche es. Bilde die Mehrzahl/Pluralworte. Die Pluralformen stehen links und rechts, oben und unten auf dem Bildschirm. Sortiere die Pluralformen.

Aufsatz

Lektion 147

Rechtschreibung

1. Spiele diese Purzel- Worträtsel.
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Mache ein Wortpuzzle
4. Spiele dieses Buchstabierspiel. Lernworte mit Q
   

Aufsatz

Lektion 148 *

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.

Grammatik *

1. Substantive im Plural (Mehrzahl) können im Deutschen auf –n/-en, –e, –r/-er, –s  enden oder sie haben gar keine Endung. Hier findest du die gängigen Regeln zur Pluralbildung. Es gibt, wie im Englischen, viele Ausnahmen – daher ist es besser, die Pluralform zu einem Substantiv gleich mitzulernen, wenn Deutsch nicht deine Muttersprache ist, oder du aus anderen Gründen Deutsch nicht auf herkömmliche Weise gelernt haben solltest. Hier kannst du üben und dein Wissen prüfen.

2. * Für die heutige Übung überprüfen wir, was wir in den letzten Tagen gelernt haben. Schreibe die Pluralformen in das Feld. Drucke dieses Arbeitsblatt .
   • Überprüfe deine Antworten .

Schreiben

1. Schreibe einen lustigen Satz mit einem der Wörter von deinen Rechtschreibübungen. Du kannst es auf dein Arbeitsblatt schreiben.

Aufsatz

Lektion 149

Rechtschreibung

1. Mache ein Wortpuzzle
2. Führe die Buchstabier-Übung durch. Klicke auf jedes Wort. Du kannst versuchen, jedes Wort zum Üben einzutippen oder laut zu buchstabieren.
3. Finde die Substantive und Eigennamen.

Schreiben

1. Welcher Satz ist in Ordnung? Was macht Sinn? Ordne die Sätze in die entsprechenden Felder. Überlege, warum etwas richtig oder falsch sein muss.

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