Վերջին մի քանի տասնամյակների ընթացքում այնպիսի գործոններ, ինչպիսիք են բիզնես միավորի չափի աճը, սեփականության և կառավարման միջև տարանջատումը, աճող մրցակցությունը և այլն, հանգեցրել են մասնագիտորեն որակավորված մենեջերների պահանջարկի աճի: Կառավարչի աշխատանքը բավականին մասնագիտացված է եղել: Այս զարգացումների արդյունքում կառավարումը հասել է այն փուլին, երբ ամեն ինչ պետք է կառավարվի մասնագիտորեն:

Մասնագիտությունը կարող է սահմանվել որպես մասնագիտացված գիտելիքներ և ինտենսիվ ակադեմիական նախապատրաստություն պահանջող մասնագիտություն, որին մուտքը կարգավորվում է ներկայացուցչական մարմնի կողմից: Մասնագիտության էական կողմերն են՝

1. Մասնագիտացված գիտելիքներ - Մասնագիտությունը պետք է ունենա գիտելիքների համակարգված հավաքածու, որը կարող է օգտագործվել մասնագետների զարգացման համար: Յուրաքանչյուր մասնագետ պետք է գիտակցված ջանքեր գործադրի սկզբունքների և տեխնիկայի ոլորտում փորձագիտություն ձեռք բերելու համար: Նմանապես, մենեջերը պետք է նվիրվածություն և ներգրավվածություն ունենա կառավարման գիտության մեջ փորձագիտություն ձեռք բերելու համար:

2. Ֆորմալ կրթության վերապատրաստում - Մասնագիտության համար կրթական և վերապատրաստման դասընթացներ տրամադրող ինստիտուտներ և համալսարաններ չկան: Ոչ ոք չի կարող մասնագիտությամբ զբաղվել առանց սահմանված դասընթաց անցնելու: Կրթություն և վերապատրաստում տրամադրելու համար ստեղծվել են կառավարման բազմաթիվ ինստիտուտներ:

   Օրինակ, հաշվապահական հաշվառման մասնագետը չի կարող աուդիտ անցկացնել հաշվապահական հաշվառման մարմինների մոտ, եթե նա չունի նույն աստիճանի կամ դիպլոմի համար, սակայն չունի նվազագույն որակավորում, և օրենքով կառավարիչների համար նախատեսված ուսումնական ծրագիր չի սահմանվել: Օրինակ, բիզնեսի կառավարման մագիստրոսի աստիճանը կարող է նախընտրելի լինել, բայց պարտադիր չէ:

3. Սոցիալական պարտավորություններ - Մասնագիտությունը կենսապահովման աղբյուր է, բայց մասնագետները հիմնականում մոտիվացված են հասարակությանը ծառայելու ցանկությամբ: Նրանց գործողությունները պայմանավորված են սոցիալական նորմերով և արժեքներով: Նմանապես, կառավարիչը պատասխանատու է ոչ միայն իր սեփականատերերի, այլև հասարակության առջև, ուստի նրանից ակնկալվում է հասարակությանը տրամադրել որակյալ ապրանքներ մատչելի գներով:
   

4. Վարքագծի կանոններ - Մասնագիտության անդամները պետք է հետևեն վարքագծի կանոնագրքին, որը պարունակում է որոշակի կանոններ և կարգավորումներ, ազնվության, ազնվության և հատուկ էթիկայի նորմեր:

   Վարքագծի կանոնագիրքը կիրառվում է ներկայացուցչական միավորման կողմից՝ իր անդամների շրջանում ինքնակարգապահությունն ապահովելու համար: Վարքագծի կանոնագիրը խախտող ցանկացած անդամ կարող է պատժվել, իսկ նրա անդամակցությունը կարող է դադարեցվել: AIMA-ն սահմանել է վարքագծի կանոնագիրք մենեջերների համար, բայց այն իրավունք չունի իրավական գործողություններ ձեռնարկել այն խախտող որևէ մենեջերի դեմ:

5. Ներկայացուցչական միավորում - Մասնագիտության կարգավորման համար ներկայացուցչական մարմնի գոյությունը պարտադիր է: Օրինակ՝ Հնդկաստանի որակավորված հաշվապահների ինստիտուտը սահմանում և կիրառում է աուդիտորների համար իրավասության չափանիշներ, սակայն AIMA-ն չունի որևէ օրենսդրական լիազորություն՝ կարգավորելու կառավարիչների գործունեությունը:

Վերոնշյալ քննարկումից բավականին պարզ է դառնում, որ կառավարումը բավարարում է մասնագիտության մի քանի կարևորագույն պահանջներ, նույնիսկ այդ դեպքում այն ​​լիարժեք մասնագիտություն չէ, քանի որ՝

1. Այն չի սահմանափակում կառավարչական պաշտոններում մուտքը մեկ կամ մեկ այլ չափանիշի պատճառով։
2. Կառավարիչների համար նվազագույն որակավորում սահմանված չէ։
3. Ոչ մի կառավարման ասոցիացիա իրավասություն չունի տարբեր կառավարիչներին գործունեության վկայական տրամադրելու։
4. Բոլոր մենեջերները պետք է հետևեն AIMA-ի կողմից մշակված կանոնագրքին,
5. Համապատասխան կրթական և վերապատրաստման հաստատություններ գոյություն չունեն։
6. Կառավարիչները պատասխանատու են բազմաթիվ խմբերի, ինչպիսիք են բաժնետերերը, աշխատակիցները և հասարակությունը: Կարգավորող օրենսգիրքը կարող է սահմանափակել նրանց ազատությունը:
7. Մենեջերները հայտնի են իրենց աշխատանքով, այլ ոչ թե պարզապես կոչումներով։
8. Բիզնեսի վերջնական նպատակը շահույթի մեծացումն է, այլ ոչ թե սոցիալական բարեկեցությունը։ Ահա թե ինչու Հեյմսը ճիշտ նշել է. «Կառավարման կարգախոսը դառնում է. «Ով լավագույնս է ծառայում, նա նաև ամենաշատն է շահում»։