روش‌های آموزشی مربوط به انواع آموزش‌هایی است که می‌توان به کارمندان ارائه داد تا مهارت‌های موجود خود را تقویت کرده و مهارت‌های جدید یاد بگیرند. مهارت‌هایی که آنها می‌آموزند می‌تواند مهارت‌های فنی یا نرم باشد و برای همه دسته‌های مهارت، برخی از روش‌های آموزشی در اینجا پیشنهاد شده است.

La روش‌های آموزشی می‌توانند از روش‌های مبتنی بر کلاس‌های حضوری، آموزش در دفتر که در طی آن کارمندان ممکن است کار خود را بررسی کنند یا نکنند، و روش‌های آموزش تجربی که در استراحتگاه‌ها و سایر مکان‌هایی که امکان یادگیری تجربی وجود دارد، انجام می‌شوند، متغیر باشند..

روش‌های آموزشی شامل انواع مختلفی از ابزارها و تکنیک‌های آموزشی هستند و ما در ادامه به بررسی برخی از ابزارها و تکنیک‌های رایج مورد استفاده خواهیم پرداخت. به عنوان مثال، استفاده از ابزارهای متنوعی مانند وسایل کمک آموزشی دیداری و شنیداری، مطالب آموزشی، وسایل صحنه و سایر موارد مربوط به اجرا و در نهایت، ابزارهای تجربی که شامل تجهیزات ورزشی و تمرینی می‌شوند، برای مربیان امری رایج است.

اگر جنبه اول روش‌های آموزشی مختلف مبتنی بر مکان را در نظر بگیریم، از این توضیح استنباط می‌کنیم که این روش‌های آموزشی شامل روش‌های خاص مبتنی بر مکان هستند و از آموزش کلاسی که در محل مربیان انجام می‌شود تا آموزش‌هایی که در محل دفتر انجام می‌شوند، متغیر هستند.

علاوه بر این، روش‌های آموزش تجربی می‌توانند شامل استفاده از استراحتگاه‌ها و سایر مکان‌های طبیعی باشند تا کارمندان بتوانند تجربه یادگیری را از طریق عمل یا خود عمل به جای مطالعه مطالب به دست آورند.

لازم به یادآوری است که آموزش‌های انجام‌شده در محل دفتر اغلب شامل استراحت کارکنان برای بررسی کارشان می‌شود و از این رو ممکن است از نظر سازمان‌ها ایده‌آل نباشد.با این حال، می‌توان تمهیداتی اندیشید تا اتاق‌های آموزش از ساختمان‌های اصلی دور باشند تا کارمندان بتوانند با آرامش آموزش ببینند. به عنوان مثال، شرکت اینفوسیس مراکز آموزشی دارد که منحصراً برای آموزش ساخته شده‌اند و این مراکز به کارمندان فرصت و زمان کافی برای یادگیری مهارت‌های جدید می‌دهند.

جنبه بعدی روش‌های آموزشی شامل استفاده از وسایل کمک آموزشی دیداری و شنیداری، مطالب آموزشی، وسایل و تجهیزات است. بسته به نوع آموزشی که ارائه می‌شود، می‌توان سازوکاری برای استفاده از ابزارها و تکنیک‌های مناسب بر اساس نیازهای مربیان و کارآموزان ایجاد کرد.

استفاده از مطالب آموزشی اغلب نشان‌دهنده‌ی جامعیت برنامه‌ی آموزشی و میزان تلاشی است که مربیان برای موفقیت‌آمیز بودن آموزش صرف کرده‌اند. البته، اگر مطالب آموزشی خوب باشد، به این معنی نیز هست که کارمندان از دامنه و عمق مطالب بهره‌مند می‌شوند، هرچند که آنها نیز باید زمان و انرژی خود را صرف کنند.

در نهایت، نکته اصلی برای موفقیت هر آموزشی، همکاری بین مربیان و کارآموزان است. و اینجاست که واحد توسعه منابع انسانی می‌تواند به عنوان تسهیل‌کننده آموزش‌های مؤثر عمل کند و تضمین کند که مربیان و کارآموزان با هم پیوند برقرار می‌کنند و در یک فرآیند متقابل درک و یادگیری سود می‌برند.

در نتیجه، روش‌های مختلفی برای رویکرد به آموزش‌ها وجود دارد و برخی از روش‌های مورد بحث در بالا، نقاط شروع خوبی برای اقدامات بعدی و مشارکت بین آژانس‌های آموزشی و سازمان‌ها خواهند بود.