Primària

Una etapa per créixer de manera activa, cooperativa i significativa, desenvolupant competències i valors per a la vida.

Una manera d’aprendre centrada en les persones

Com treballem?

A Primària treballem amb metodologies actives: projectes, aprenentatge cooperatiu, estacions d’aprenentatge, grups interactius i el projecte lector Ales de paper. Acompanyem cada alumne des del diàleg, la reflexió i l’atenció personalitzada, respectant els ritmes i potenciant les seues capacitats.

Aprenentatge cooperatiu

Respecte a la distribució de les aules i els agrupaments, totes les aules s’organitzen en taules on es treballa en equip i s’utilitzen tècniques d’aprenentatge cooperatiu.

Estacions d’aprenentatge

Una metodologia activa que consisteix en treballar una situació d’aprenentatge, un saber concret o part d’un saber amb diferents activitats. L’alumnat va rotant per les diferents estacions per promoure l’aprenentatge actiu i diversificat.

Grups interactius

Són agrupacions heterogènies en l’aula on més d’un adult dinamitza el treball de l’alumnat. El més important és no separar a l’alumnat en funció de les seues dificultats, sinó potenciar els seus aprenentatges dins de l’aula. Una vegada al trimestre convidem a les famílies a participar en aquestes activitats proposades per l’escola on les famílies son els moderadors.

Assemblees

Es fan assemblees tots els dies per a tractar temes transversals i qüestions que afecten al dia a dia de la classe. ´

És una rutina que fem cada dia a l’inici de la jornada lectiva on compartim inquietuds, interessos, resolem conflictes i organitzem el dia. És un moment per fomentar i recolzar l’expressió oral i l’escolta activa.

Projecte “Ales de paper”

Cada dia dediquem 30’ de lectura lliure en valencià, castellà o anglès. Aquest espai ens ajuda a millorar la lectura i la comprensió lectora, a banda de gaudir molt de la literatura infantil i juvenil. La biblioteca d’aula tindrà lectures de tot tipus com còmics, diaris, revistes i llibres de diferents gèneres literaris. Dins d’aquest projecte, una vegada a la setmana, l’alumnat de 1r i 3r cicle fa lectura tàndem, una activitat que consisteix en que l’alumnat que ja té la lectura consolidada ajuda i dinamitza aquest espai de lectura a l’alumnat que està en procés d’adquisició de la competència lectora.

Materials d’aula

El claustre de professors i professores del centre elabora els materials didàctics, amb l’assessorament del departament d’orientació per poder adaptar els recursos necessaris a la diversitat i ritme d’aprenentatge de l’alumnat.

més que una docència curricular

Com avaluem i tractem els deures a Som Escola?

Deures i treball a casa

Apostem per la racionalització dels deures i del treball a casa. Les tasques que s’envien tenen com a objectiu la recerca d’informació o són d’un caràcter més creatiu. En segon i tercer cicle es realitza un taller d’escriptura amb temàtiques que fomenten l’escriptura creativa, sempre relacionat amb el projecte.

Avaluació

L’avaluació en Educació Primària a Som Escola és contínua, formativa i centrada en l’acompanyament de l’aprenentatge. A partir de l’observació diària, el treball a l’aula i diverses activitats, es valora el progrés de cada alumne i alumna respectant el seu ritme, l’esforç i la seua evolució personal. L’objectiu és ajudar-los a créixer acadèmica i personalment en un entorn cooperatiu, inclusiu i de confiança.

Els nostres informes d’avaluació són qualitatius on ens centrem en el desenvolupament integral de l’alumnat:

Aspectes evolutius i socials.
Progressos, dificultats i talents.
Aspectes de millora i recomanacions.

TIC’s

A Som Escola fem un ús progressiu i equilibrat de les noves tecnologies per potenciar els aprenentatges reals. A partir de 2n utilitzem Snappet i, des de 4t, Chromebooks per treballar matemàtiques, llengües, recerca i aplicacions digitals de manera adaptada al ritme de cada alumne.

Som respostes

Preguntes freqüents

Quina es la nostra idea sobre les tecnologies?Domi R. León2026-02-16T23:43:01+02:00

Quina es la nostra idea sobre les tecnologies?

Pensem que les noves tecnologies aporten una innovadora i interessant forma de tractar els continguts. Han d’estar sempre al servei dels éssers humans i que no s’han d’usar com a substitut d’allò que l’alumnat pot aprendre de manera vivencial. Per això ensenyem a utilitzar-les d’una manera mesurada, didàctica i responsable.

Quin material s’utilitza a classe?Domi R. León2026-02-16T21:53:32+02:00

Quin material s’utilitza a classe?

A Som Escola fem servir un material didàctic propi. Així no només s’estalvia, sinó que s’adapta el contingut als requeriments curriculars de cada etapa, al ritme de l’alumnat i sempre està actualitzat.