Fortbildungen für die ich verantwortlich bin
Eine Geschichte: Noah sendet eine Taube aus, damit sie auskundschaftet, ob die Arche bald an Land kommen kann. Noahs Tochter wartet voller Hoffnung auf die Rückkehr der Taube.
 | Barbara Benoit |
 | CC BY NC |
 | Arbeitsbereich Kindertagesstätten im Zentrum Bildung der EKHN |
 | Geschichte |
 | 3-6 (Kindergarten), 6-12 (Hort) |
 | kreativ gestalten, nachdenken / erinnern / theologisieren / philosophieren, zuhören / entdecken |
 | Angst haben, dankbar sein, etwas hoffen / wünschen, Krisen erleben, warten |
 | Mitten im Alltag |
 | Geschichte / Aktion aus der christlichen Religion, Geschichte / Aktion aus der jüdischen Religion |
 | Noah - Nuuh, Hoffnung |
Kinder forschen nach, was sie über Jesus als Kind herausfinden können. Angereichert mit Ideen aus dem Café RELImentar vom 18.Januar 2024
| Barbara Benoit, Teilnehmende am Café RELImentar 18.01.2024 |
| CC BY |
| Arbeitsbereich Kindertagesstätten im Zentrum Bildung der EKHN |
| Projekt |
| 3-6 (Kindergarten), 6-12 (Hort), Pädagogische Fachkräfte |
| erforschen / erkunden, Medien erforschen, nachdenken / erinnern / theologisieren / philosophieren |
| Jesus, Interreligiöser Dialog - Interreligiöses Lernen, Leben Jesu, Prophet / Prophetin / Propheten |
Mit Kindern Licht und Dunkel bewusst erleben und darüber nachdenken.
Angereichert durch Gedanken aus dem Café-RELImentar vom 07.10.2025. Vielen Dank an alle, die da waren.
| Barbara Benoit, Teilnehmende des Café RELImentar 07.10.2025 |
| CC BY |
| Arbeitsbereich Kindertagesstätten im Zentrum Bildung der EKHN |
| Licht, Schöpfung, Schöpfungsgeschichte |
In der Geschichte geht es um Beziehung. Die Schafe sind eine Gruppe. Sie gehören zusammen. Der Hirte sorgt für die Schafe. Er kennt sie mit Namen. Sie kennen ihn und seine Stimme. Der Hirte sorgt für seine Schafe. So wie die Geschichte erzählt wird, schlüpfen die Kinder in die Rolle der Schafe. Sie werden mit ihrem Namen angesprochen. Sie sind Teil der Gruppe. Jedes Gruppenmitglied ist wichtig. Keine und Keiner geht verloren.
| Barbara Benoit, Martina Geschwind |
| CC BY |
| Arbeitsbereich Kindertagesstätten im Zentrum Bildung der EKHN |
| Geschichte |
| 0-3 (U3/Krippe), 3-6 (Kindergarten) |
| darstellen / spielen, kreativ gestalten, zuhören / entdecken |
| Schaf / Schafe, verlorenes Schaf, Hirte, Abschied und Neuanfang im Sommer |
Wir werfen den Regenbogensegensball einander zu und sagen uns etwas Gutes dabei.
| Barbara Benoit |
| CC BY |
| Arbeitsbereich Kindertagesstätten im Zentrum Bildung der EKHN |
| Methode |
| 3-6 (Kindergarten), 6-12 (Hort) |
| achtsam / meditativ sein, darstellen / spielen |
| Segen, Ritual / Rituale, Abschied und Neuanfang im Sommer |
Den Abenteurer-Segen zelebriert die Kita-Gemeinschaft (gerne gemeinsam mit Eltern, die abholen) am Freitag (oder auch vor der Schließzeit).
| Barbara Benoit (Rheinland-Pfalz) |
| CC BY |
| Arbeitsbereich Kindertagesstätten im Zentrum Bildung der EKHN |
| Medium |
| 0-3 (U3/Krippe), 3-6 (Kindergarten), 6-12 (Hort) |
| achtsam / meditativ sein, bewegen / toben |
| Abschied erleben, etwas hoffen / wünschen, Gemeinschaft erleben, Veränderungen erleben |
| Kita-Alltag, Abschied nehmen |
| Ritual / Rituale, Segen, Abschied und Neuanfang im Sommer |
Der Liedtext der z.B. zur Melodie des Kindermutmachliedes gesungen werden kann, ermutigt Kinder unterschiedlicher Hintergründe über religiöse Fragen und Religion gemeinsam nachzudenken.
| Barbara Benoit, Sybille Wrba und Christiane Jäger |
| CC BY NC |
| Medium |
| 3-6 (Kindergarten), 6-12 (Hort) |
| nachdenken / erinnern / theologisieren / philosophieren, singen / Musik machen / tanzen |
| Kinderrechte, Kinderlied |
Die Geschichte, wie Mose Gott in einem brennenden Dornbusch begegnet, wird erzählt.
| Barbara Benoit |
| CC BY NC |
| Geschichte |
| 3-6 (Kindergarten) |
| zuhören / entdecken, nachdenken / erinnern / theologisieren / philosophieren |
| Mose - Musa, Wüste, Gottesbild |
In einer Kreis-Aktion erleben die Kinder die „Goldene Regel“ als gemeinsame Idee aller Menschen.
| Barbara Benoit |
| CC BY |
| Arbeitsbereich Kindertagesstätten im Zentrum Bildung der EKHN |
| Sequenz |
| 3-6 (Kindergarten) |
| achtsam / meditativ sein, zuhören / entdecken, kreativ gestalten, nachdenken / erinnern / theologisieren / philosophieren, singen / Musik machen / tanzen |
| Frieden |
Alle Jahre wieder ist ein Spiel, bei dem man sich an ein Jahresfest erinnert und gegenseitig erzählt, was man erlebt hat.
| Barbara Benoit (Hessen) |
| CC BY |
| Arbeitsbereich Kindertagesstätten im Zentrum Bildung der EKHN |
| Medium, Methode, Sequenz |
| 3-6 (Kindergarten), 6-12 (Hort) |
| darstellen / spielen, nachdenken / erinnern / theologisieren / philosophieren |
| Ritual / Rituale |