Materialien

Die Kinder lernen die biblische Geschichte von Noah und seiner Arche auf eine altersgerechte Weise kennen. Im Mittelpunkt stehen die Tiere, der Regen, die Arche und die Erfahrung von Schutz und Geborgenheit. Durch Anschauen, Anfassen und Nachspielen wird die Geschichte für die Kleinsten verständlich.

Das Wunder des Lebens und der Schöpfung. Die Verwandlung eines unscheinbaren Samens in eine kleine Pflanze. Die Idee gibt den Kindern die Möglichkeit, selbstwirksam zu sein.

Kita-Kinder kommen einem Kirchen-Dieb auf die Schliche. Durch die Lösung unterschiedlicher Aufgaben verhindern sie den Diebstahl eines Kirchen-Schatzes, der Bibel. Dabei begegnen sie dem Kirchenraum und lernen viele seiner Elemente kennen.

Mit Kindern ein Bodenbild zur Geschichte „Jesus segnet die Kinder“ legen mit anschließender Gelegenheit zum Theologisieren „Was ist ein Segen?“

Gestaltung eines Segenstuches.

Die Methode dient dem zwanglosem und freiem Austausch mit Kindern, in Bezug auf ein Buch welches ein grobes Thema vorgibt, bzw. Denkanstöße liefern soll. (in meinem Bespiel am Buch „Gott ist wie Himbeereis“) Sie eignet sich als Einstieg in das Philosophieren und für Kinder ab 4-5 Jahren.

Die biblische Geschichte Arche Noah (1. Mose 7-9) wird als Klanggeschichte nach erzählt.

EIne Aktion zum Kita-Jahr: Jeder Holzwürfel wurde von einem Kind gestaltet und steht für die Erlebnisse, Gedanken, Fragen und Eindrücke unseres gemeinsames Kita-Jahres. Zusammen bilden die Würfel ein Kreuz – als Zeichen für Gemeinschaft, Zusammenhalt und unseren gemeinsamen Weg mit Gott.

Jesus zieht in Jerusalem einDie Kinder erleben die Geschichte von Palmsonntag aktiv mit allen Sinnen. Sie erfahren, wie die Menschen Jesus voller Freude begrüßten und verstehen, warum Palmsonntag ein wichtiger Tag vor Ostern ist.

Ein Bilderbuch, dass anschaulich und gleichzeitig offen der großen Frage nach Gott nachgeht und dabei viel Raum lässt, sodass jedes Kind seine ganz eigene Antwort finden kann.

Mit allen Sinnen entdecken wir die Geschichte von Johannes dem Täufer in der Wüste. (Matthäus 3,1-12)

Wir spielen Noah (Erstes Buch Mose 6-9)

Wir gestalten eine Andacht in der Gruppe zu unserem Projekt: Gottes wunderbare Schöpfung – „Die kleine Raupe Nimmersatt“. Die Kinder sollen aktiv an der Geschichte beteiligt sein, in Rituale eingeführt werden und sehen, wie wunderschön das Wachsen ist und Veränderungen sein können.

Jesus trifft sich mit seinen Jüngern auf dem Ölberg bei Jerusalem. Dort segnet er sie, wird dann vor ihren Augen emporgehoben und entzieht sich durch eine Wolke ihren Blicken.

Im Angebot geht es um die Ostergeschichte, die ich am Gründonnerstag bildlich für die 40 Kinder der gesamten Kita dargestellt habe.

Erzählung mit einen Bodentuch und Holzfiguren zur Biblischen Geschichte „Jesus liebt alle Kinder“.

Mit Gesprächsimpulsen zu dem Thema der Biblischen Geschichte und Angebot zur Vertiefung

Eine Andacht feiern und dabei die Schöpfungsgeschichte als zentrales Thema erzählen, bildlich erfahren, gemeinsam gestalten und musikalisch begleiten.

Wir spielen die Geschichte von „Sankt Martin“ mit unterschiedlichen Materialien nach.

17 Ideen zur Vertiefung des Mottos „Im Herzen eins“, das über dem Hessentag 2026 steht. Die Sammlung enthält Ideen für Kindergarten, Hort, Religionsunterricht Chöre und Gemeindegruppen.

Die Kinder setzen sich spielerisch mit dem Begriff „Liebe“ auseinander.

Förderung von Sprache und Ausdrucksfähigkeit.

Entwicklung von Empatie und sozialem Verständnis.

Anregung von philosophischem Denken.

Wir gestalten eine Andacht im Kindergarten zu dem Thema Taufe, um den Kindern nahe zu bringen, warum es die Taufe gibt und welche Bedeutung hinter dem Wort Taufe steht.

An einem Vormittag in der Osterzeit hören und sehen die Kinder die Geschichte Jesu, können mit unterschiedlichen Materialien kreativ werden und Gemeinschaft erleben.

https://relimentar.de/materialien/die-spirale-sinnbild-fuer-das-wirken-jesu/

Mit Kindern über Abschiede und Traurigkeit ins Gespräch kommen – ein Mitmach Bodenbild

Was verbinden Kinder mit dem Wort Himmel? – Woran denken wir selbst und wie gestalten wir mit den Kindern die vielen unterschiedlichen Ideen? – In diesem Beitrag findet ihr eine Sammlung.

Bausteine zur Kirchenerkundungen mit Kindern in Kita und Hort

Gemeinsam arbeiten wir mit Naturmaterialien und gestalten einen Kranz aus Weidenzweigen. Der schwere Stein vor dem Grab Jesu steht dabei im Mittelpunkt. Schritt für Schritt verändert sich das Bild, bis am Ende ein heller Osterkranz mit Licht entsteht.

Kinder entdecken mit einer Ostersymbolkiste typische Ostersachen. Sie nähern sich spielerisch dem Begriff „Symbol“ an und finden mögliche Bedeutungen für die verschiedenen Dinge.

Eine Geschichte: Noah sendet eine Taube aus, damit sie auskundschaftet, ob die Arche bald an Land kommen kann. Noahs Tochter wartet voller Hoffnung auf die Rückkehr der Taube.

Ein Jahr mit dem Armband „Perlen des Lebens“ oder „Perlen des Glaubens“ in der Kita.

In diesem religionspädagogischen Angebot lernen die Kinder die biblische Ostergeschichte kennen und gestalten ein kleines Osternest aus einem Pappteller.

Dieser Leitfaden beschreibt sieben Ziele kultur- und religionssensibler Bildung in Kindertageseinrichtungen und ordnet jedem Ziel drei bewährte RELImentar-Materialien zu. So wird Kultur- und Religionssensibilität im Kita-Alltag lebendig.