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英治出版の書籍をより楽しむコンテンツ、よりよい未来をつくるアイデア、読者を応援する企画を発信します。

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マガジン

土着のイノベーション

10 本

社会の変容は、足もとの変容からしか生まれません。そして、足もとの暮らしを変えていくには、まちに、土地に、地域に根ざした「まなざし」こそが欠かせません。地域に長く根を張り、世代を超えて持続的な変化をもたらす「土着のイノベーション」ともいうべきムーブメント。世界中で同時多発的に起こっているこの変化の「さざなみ」を、あるときはその担い手に、またあるときは地域のエコシステムに、さまざまな角度から光を当て、読み手の暮らしの変容へとつなげる。そんな想いを実現すべく、英治出版が立ち上げたコンテンツレーベル「土着のイノベーション」についての記事をまとめました。

『「風の谷」という希望』をひらく

5 本

発売以降、これからの未来を考えるにあたっての必読書として注目を集めている『「風の谷」という希望』。本書は、疎空間を「存続可能かつ持続可能な形」で成立させる未来の可能性を提示した、はじまりの一冊です。多くの人が関心を寄せるこの壮大な試みに対して、本書から対話と実践につながる動きが広がることを願い、今回の連載を企画しました。この本によってどのような対話が生まれ、どんな芽が育ち、どのような一歩につながろうとしているのか。参加者同士の対話から生まれているものをお伝えしていきます。

アダム・カヘンを旅する

12 本

世界50カ国以上で、企業の役員、政治家、軍人、ゲリラ、市民リーダーなど異なる意見を持つ人々と、数々の困難な問題に取り組んできた世界的ファシリテーター、アダム・カヘン氏。彼が30年以上の経験から導き出した、変容を生むために必要な実践をまとめた『対立を超える日々の実践』の発刊に併せて、彼の歩んできた道のりを過去作品とともに振り返ります。

学習する組織×セルフマネジメント

9 本

日常生活やチーム、組織で起きる課題は、どれも複雑に絡み合った「システム的」なものばかりです。システム思考を基軸とする『学習する組織』は、自己・組織を変革する方法が示され、英治出版のロングセラーとして多くの方々に支持されています。しかし『学習する組織』の読者からこんな声が多く聞かれました。「本の内容を実践しようと思っても、まず何をすれば良いかわからない」「学習する組織を試してみたが、チームの中で浮いてしまい、うまく進められない」本で知ったことを実践できない、という課題を持つ人は少なくありません。そこで私たちは、・読書と実践をつなげる・この場に集った人たちの同僚や家族にもポジティブな変化をもたらす・新しく学んだことをその場限りではなく、継続するこれらをともに考え、行動する場とコミュニティ「学習する組織×セルフマネジメント」を企画しました。

職場で「儀式」を実践！

5 本

『「儀式」で職場が変わる』で紹介されている、職場での儀式の実践記事をまとめています。

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土着のイノベーション
10 本
『「風の谷」という希望』をひらく
5 本
アダム・カヘンを旅する
12 本
学習する組織×セルフマネジメント
9 本
職場で「儀式」を実践！
5 本
連載：「好き」を言語化しよう
19 本

土着のイノベーション

『「風の谷」という希望』をひらく

アダム・カヘンを旅する

学習する組織×セルフマネジメント

職場で「儀式」を実践！

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「まずは先生がマインドフルネスを実践する」──安富悠介（公立小学校教師）

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人と人とのあいだに生まれる「場」が変わることで、世界は静かに変わり始める──佐野和之（かえつ有明中・高等学校 副校長）

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『「風の谷」という希望』をひらく

アダム・カヘンを旅する

学習する組織×セルフマネジメント

職場で「儀式」を実践！

連載：「好き」を言語化しよう

人と人とのあいだに生まれる「場」が変わることで、世界は静かに変わり始める──佐野和之（かえつ有明中・高等学校副校長）

人と人とのあいだに生まれる「場」が変わることで、世界は静かに変わり始める──佐野和之（かえつ有明中・高等学校副校長）