在多數高中生還在為段考名次焦慮的年紀，張仁瑀已經開始煩惱一個更大的問題：為什麼台灣的科展題目總在古典力學裡打轉？
高中時他原本打算研究順著教育思考的基本題目：鴨子划水後的波紋能量耗散，但當他翻遍歷屆作品，發現大多仍圍繞著牛頓力學與流體模型時，一種略反骨不願重複他人研究法的想法萌生。
他找到了外國的網站「IBM 的量子電腦學習平台」，但發現全英文根本看不懂讓他立刻放棄。但幾天後他又重新打開網頁，按下翻譯鍵。這個動作，翻譯的協作打開了他的世界觀大門，也成為「前瞻量子教育平台 EntangleTech」的起點。
從臉書社團到量子社群
高中時，張仁瑀就讀彰化精誠中學自然科學實驗班，高二時與同樣對量子計算感到好奇的徐育兆創立了 SQCS（Student Quantum Computer Society，學生量子電腦交流會）。他們在FB上發文，號召對量子電腦有興趣的學生加入，一切幾乎是從零開始。
「那時候資源非常少，我們靠Google翻譯讀原文資料，自己摸索Qiskit（量子工具箱）」。（註：Qiskit是一個由IBM開源的量子計算軟體開發框架，用來撰寫、模擬與在真實量子電腦上執行量子程式。）
張仁瑀回憶，沒有專任教師帶領沒有完整教材，他們索性自己成為講師來試試看。高二下學期，團隊在新竹火車站對面的基金會空間舉辦了第一場兩天一夜的量子計算營隊，吸引40名學生參與，而講師就是他們這幾位志同道合的高中生。
「其實當時做這場活動，籌備與募款過程卻並不順利，學校知道我們要舉辦這場，甚至還質疑我說『成績不好還搞這些有的沒的』，甚至要求我們活動不得以學校名義對外。」
但這場不被看好的衝突過程沒有讓他們退縮，「我反而更看清了，更確定自己不想被傳統升學軌道綁住。」張仁瑀說。而一場由高中生發起的量子研討活動，竟吸引了這麼多台灣高中生前來參加，也讓他信心大增。
Photo Credit：關鍵評論網/陳淑玲攝
特殊選才與「自創科系」
為了替量子研究保留最大彈性，張仁瑀選擇透過特殊選才進入國立陽明交通大學百川學程。他很清楚，若走一般學測路線，自己並不占優勢；但若能以量子領域的成果申請，反而能進入更大的舞台。
進入大學後，他做了一件更大膽的事——自創學程。「如果按照傳統物理系課表走，很多課對我未來方向沒有直接幫助。」他利用百川學程的制度彈性，提出「量子信息與計算應用」學程構想，自己撰寫課綱、邀請教授組成審查委員會，成功打造專屬於量子資訊的學習路徑。
這種「體制內駭客」式的策略，也延續到成立「前瞻量子教育平台 EntangleTech」（簡稱前瞻量子）的組織設計。前瞻量子的核心理念很清楚：降低門檻。
在傳統大學課程中，量子力學往往從線性代數與波函數推導切入，讓多數高中生望而卻步。但在前瞻量子的工作坊裡，學生可以先寫程式模擬氫原子的能階、操作量子閘，甚至用遊戲理解疊加與糾纏的概念。
「我們不是不要理論，而是順序顛倒。先玩出興趣，再回頭補數學。」張仁瑀說。從最初 40 人營隊，到後來數百人規模的「量子電腦學生年會」，前瞻量子逐漸成為全台最大的學生量子教育社群。
團隊製作「量子不孤單」系列影片、撰寫科普文章，試圖讓量子科技從象牙塔走進校園。
Photo Credit：前瞻量子教育提供
「量子實驗室地圖」解決資訊不對稱
在教育漏斗的下一階段，前瞻量子正著手建置「量子實驗室地圖」。這個平台的設計邏輯，是把分散在各大學與研究中心的量子實驗室資訊整合起來，讓學生不再摸黑寄信。
地圖將收錄全台量子相關實驗室名單，標示研究方向（如硬體、演算法、量子化學模擬），並註明是否開放專題生申請。學生可以依興趣篩選，直接找到適合的教授與團隊。
同時，團隊也透過「量子不孤單」影片補充訪談內容，說明各實驗室的門檻、教授對學生的期待與領域未來發展。張仁瑀將這套架構比喻為「媒合漏斗」：第一層用有趣教材吸引入門，第二層用實驗室地圖導入研究，第三層再對接企業與產業。
張仁瑀說：「我們希望學生不要只是聽講座，而是真的走進實驗室。」
Photo Cedit：前瞻量子教育提供
從校園計畫到商業轉型
目前前瞻量子掛在交大教授的國科會計畫下運作，擁有4年期經費支持，但張仁瑀清楚，若要長期發展，必須走向財務獨立。
「國外企業想贊助，學校流程太複雜。」因此，他們正申請成立商號，未來將透過課程、營隊與企業合作取得收入，並規劃舉辦高獎金的量子黑客松，讓技術真正落地。
在他眼中，台灣在硬體與半導體具備優勢，但前沿演算法與軟體創新仍多集中於北美。2026年他正準備到加拿大多倫多大學交換，之後申請海外博士班，目標是在國外從事技術型新創。
眼光放在很遠的張仁瑀即使只有22歲，卻已經把人生規劃到35歲，他希望在國外累積技術與創業經驗，再思考如何將成果帶回台灣。
仁瑀分享：「老師也告訴我，隨著我的創舉讓學校更重視量子，後來也有更多學弟妹加入。」
Photo Cedit：關鍵評論網/陳淑玲攝
但比起個人規劃，他更在意的是生態系是否成形，台灣量子科技仍處於早期階段，距離大規模商用還有距離，但是在技術成熟之前，人才培養與社群建立在這群學生的彼此努力推廣之下，早就已經逐漸開展。
從那隻未完成研究的鴨子開始，到今日逐步成形的量子教育網絡，前瞻量子所做的，以學生也能自行搭建通往未來的橋梁的狀態，對應這個尚未準備好的世代體制。
量子糾纏描述的是兩個粒子即使相隔遙遠，仍彼此影響。或許，在台灣某個教室裡按下翻譯鍵的那一刻，也已經與未來的科技浪潮產生糾纏。
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責任編輯：陳淑玲
核稿編輯：楊士範