高校の先生に「どうしたら生徒はいい質問をしてくれるんでしょうか」と聞かれて「バカな質問も許すこと」と答えたことがある。いい質問をしてくれという気持ちでこっちがいたらまず質問そのものが出てこない。馬鹿な質問がどかどか出ればそのうちいい質問も出てくる。
前野［いろもの物理学者］昌弘
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前野［いろもの物理学者］昌弘
@irobutsu
前野［いろもの物理学者］昌弘です。沖縄で物理の先生してます。
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過去発言は
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- そろそろ辞書の「誤解を招いた」の項目に「まずいことをやってしまったが謝りたくない」という意味が加わるのではないかと思われる今日この頃。
- 物理学会の物理教育のセッション聞いてたんけど、「zoomは正弦波をノイズだと思って除去する」ということを初めて知った。 このおかげで、音に関する講演でサンプルとして出していた音が全然聞こえなかった(^_^;)。
- DHMOは危険なんだよ。一度授業で取り上げてみたら、優秀な学生さんでもあっさり引っかかったんだよ。引っかけた私の方が自らの行為に恐怖したんだよ。 だから人をDHMOで騙くらかそうとする人は覚悟をもってやってくれ。あれマジ攻撃力半端ない。
- 物理や数学を勉強して「わかる」ようになるというのはある意味、「自分の頭の中に思考回路を作る」ようなものだと思う。頭の中に、力学回路や電磁気学回路や線形代数回路やら微積分回路やらが作成されてつながっていく。 単に「知識がインプットされた」というのは違う。もっと根本的な所が変わる。
- 「教科書を信じない」という言葉は、 「だから教科書を勉強しなくていい」 という意味ではなく 「教科書を疑う過程で勉強して勉強して勉強し倒して、納得できる部分は納得し、そうでないものはもっと勉強（もしくは研究）しろ」 という意味なので、さぼる口実にしたがる皆さんにはよろしく。
- ぐだぐだなプロジェクトを進めようとする上役を説得するためのセリフとして、こないだまでは 「無理やり強行したらセブンペイみたいなことになりますよ」 が有望だったのだが、 「英語民間試験導入みたいに、遅いと言われるまえにやめないと」 というのが加わりました。
- 「紅茶がインフルエンザ感染予防に役立つのをご存知でしょうか」という「日本紅茶協会公式アカウント」のツイートに、「そんなデマで紅茶の宣伝しないでください」という紅茶好きの皆さんからのコメントが殺到していることに、人の理性は死に絶えてはいないのだな、という安堵を感じる。
- 前々から思っているんだが、創作物でよくある 「どれだけ掛かる？」 「一週間で」 「３日でやってくれ」 「やってみます」 ってのを「カッコイイ風」で描くのは法律で禁止したらどうか。 ついでに「赤と青の線どっちを切る？」も禁止していいと思う（どういうついでだ）。
- 学生さんが「よって、Aとなります」と言う。 私は「よって」の論拠が足りないと思ったので、「どうしてそうなるの？」と問う（Aに異存はない）。 すると学生さん慌てたように「違いましたBでした」と話を変える。 「『どうして？』が否定文に聞こえる問題」と名づけている。
- 今日の１年生向けゼミでは「ウルトラマンの体重が身長から予想されるより圧倒的に重い」という話が話題になっていたのだけど、「実はウルトラマンの公称体重は、光の国で測定したもので、光の国は重力が強いから体重（重量）が大きくなっているのでは」という新説が出て、なかなか楽しかった。
