Opleidingsmetodes het betrekking op die tipes opleiding wat aan werknemers verskaf kan word om hul bestaande vaardighede te verskerp en nuwe vaardighede aan te leer. Die vaardighede wat hulle aanleer, kan tegniese of sagte vaardighede wees, en vir alle kategorieë vaardighede word 'n paar opleidingsmetodes hier voorgestel.

Die Opleidingsmetodes kan wissel van klaskamergebaseerde opleiding op die perseel, opleiding by die kantoor waartydens werknemers hul werk mag nagaan of nie, ervaringsopleidingsmetodes wat in oorde en ander plekke waar daar ruimte is vir ervaringsleer aangebied word..

Opleidingsmetodes sluit baie tipes opleidingsinstrumente en -tegnieke in, en ons sal sommige van die algemeen gebruikte instrumente en tegnieke bespreek. Dit is byvoorbeeld algemeen dat afrigters 'n verskeidenheid instrumente gebruik, soos visuele en oudio-hulpmiddels, studiemateriaal, rekwisiete en ander uitvoering van toneelgebaseerde materiaal, en laastens die ervaringsinstrumente wat sport- en oefentoerusting insluit.

As ons die eerste aspek van die verskillende opleidingsmetodes wat ligginggebaseerd is, neem, sou ons uit die verduideliking aflei dat hierdie opleidingsmetodes die spesifieke liggingsgebaseerde metodes insluit en sal wissel van klaskameropleiding wat by die opleiers se perseel gedoen word tot dié wat op die kantoorperseel gedoen word.

Verder kan die ervaringsopleidingsmetodes die gebruik van oorde en ander natuurgebaseerde plekke insluit sodat werknemers die leerervaring deur oefening of die handeling self kan opdoen eerder as deur studiemateriaal.

Daar moet onthou word dat die opleiding wat in die kantoorperseel aangebied word, dikwels behels dat werknemers pouses neem om hul werk na te gaan en dus dalk nie ideaal is vanuit die oogpunt van die organisasies nie.Daar kan egter voorsiening gemaak word om die opleidingslokale weg van die hoofgeboue te plaas sodat werknemers op 'n ontspanne manier opgelei kan word. Infosys het byvoorbeeld opleidingsentrums wat uitsluitlik vir opleiding gebou is en hierdie sentrums gee die werknemers genoeg ruimte en tyd om nuwe vaardighede aan te leer.

Die volgende aspek van die opleidingsmetodes sluit die gebruik van visuele en oudio-hulpmiddels, studiemateriaal, rekwisiete en toerusting in. Afhangende van die tipe opleiding wat gegee word, kan daar 'n meganisme wees om die toepaslike gereedskap en tegnieke te gebruik gebaseer op die behoeftes van die opleiers en die leerlinge.

Die gebruik van die opleidingsmateriaal dui dikwels op die deeglikheid van die opleidingsprogram en die hoeveelheid werk wat die opleiers ingesit het om die opleiding suksesvol te maak. Natuurlik, as die opleidingsmateriaal goed is, beteken dit ook dat die werknemers sal baat vind by die omvang en diepte van die materiaal, alhoewel hulle ook tyd en energie moet belê.

Ten slotte, Die kern van die saak vir enige opleiding om suksesvol te wees, is die sinergie tussen die afrigters en die deelnemers. en dit is waar die HRD-funksie as 'n fasiliteerder vir effektiewe opleiding kan optree en verseker dat die opleiers en leerlinge saam bind en baat vind in 'n wedersydse proses van begrip en leer.

Ten slotte, daar is verskeie maniere om opleiding te benader en sommige van die metodes wat hierbo bespreek is, sal goeie beginpunte wees vir opvolgaksie en vennootskap tussen die opleidingsagentskappe en die organisasies.