Somos una iniciativa impulsada por el Ministerio de Educación en conjunto con el sector privado, que reúne a una amplia diversidad de actores, incluyendo organizaciones de la sociedad civil, de la inversión social y la filantropía, del mundo académico y de la cooperación internacional.
El curso abierto y gratuito “Datos y evidencia para el mejoramiento educativo” busca fortalecer capacidades técnicas en el sistema educativo. Este recurso formativo está disponible en Educarchile y entrega herramientas para evaluar, priorizar y proyectar iniciativas educativas con impacto.
Somos una iniciativa impulsada por el Ministerio de Educación en conjunto con el sector privado, que reúne a una amplia diversidad de actores, incluyendo organizaciones de la sociedad civil, de la inversión social y la filantropía, del mundo académico y de la cooperación internacional.
INTELIGENCIA COLECTIVA
Somos una innovadora alianza público-privada que nace para impulsar ese cambio desde un principio claro: apoyar la toma de decisiones basadas en evidencia, con colaboración y foco en lo que funciona
Chile enfrenta desafíos importantes en aprendizajes clave. No basta con invertir más: hay que invertir mejor, con evidencia y colaboración.
Muchas comunidades educativas están haciendo esfuerzos importantes, pero no siempre cuentan con herramientas ni información para saber qué funciona.
Sumar Saberes nace frente a ese desafío: articular evidencia, actores y experiencias para impulsar aprendizajes sostenibles, efectivos y escalables en todo el país.
fue la reducción de la brecha socioeconómica en matemáticas en 4º básico entre 2002 y 2024. En lectura, la disminución fue de 29 puntos (*).
subieron las y los estudiantes de 4º básico en lectura de los SLEP que se instalaron en 2019. (***)
aumentó el puntaje promedio nacional de lectura en 4º básico entre 2023 y 2024, llegando a 278 puntos. En matemáticas, el alza fue de 5 puntos (*).
disminuyó el nivel de inasistencia grave escolar en 2024 y alcanzó el 27.7%. En 2023, el registro fue de un 33%. (**)
creció la asistencia destacada (estudiantes que asisten al 97% o más de las clases) durante 2024, alcanzando a un 22,7% de los escolares (**)
(*) Según el Simce 2024.
(**) Según el Centro de Estudios del Mineduc.
(***) ciae.uchile.cl/noticia/alzas-historicas-en-simce-pero-con-llamado-de-atencion-en-genero-y-segundo-medio
tienen un estándar de aprendizaje insuficiente en matemáticas (*).
de la RM muestra un nivel de comprensión lectora inferior al esperado (**).
de asistencia normal y destacada y un 27,7% de inasistencia grave se registró durante 2024 en todos los niveles escolares (***).
en una escala de 0 a 100, registra el ítem de Convivencia Escolar en los tres niveles evaluados: 4° y 6° básico y II° medio (****)
han sido víctima de burlas o molestias por parte de otros(as) compañeros (*).
(*) Según el Simce 2024.
(**) Según el estudio “Radiografía de la Lectura en 2° Básico (1er semestre 2023) de la Red Por Un Chile que Lee.
(***) Según el Reporte nacional de asistencia 2024 del Centro de Estudios del Mineduc.
(****) Según los Indicadores de Desarrollo Personal y Social del Simce 2024.
Nuestros focos de trabajo
Sumar Saberes se enfoca en cuatro áreas para avanzar en su propósito. Estos focos guían nuestras acciones y dónde concentramos los esfuerzos de nuestra inteligencia colectiva.
Lectura, escritura y comunicación
Pensamiento matemático y científico
Desarrollo
socioemocional
Entendimiento común
Definimos conceptos clave para facilitar un lenguaje compartido entre actores del sistema educativo, que nos permitirá alinear expectativas, tomar decisiones mejor informadas y trabajar de forma coordinada para mejorar los aprendizajes.
Instrumento de Medición de Escalabilidad
Desarrollamos un instrumento que mide el potencial de escalamiento de iniciativas educativas. Esta herramienta permite evaluar iniciativas, identificar sus oportunidades de mejora y proyectar su impacto a mayor escala.
Iniciativas evaluadas
Presentamos iniciativas educativas que fueron evaluadas con el Instrumento de Medición de Escalabilidad. Cada una de ellas está logrando movilizar aprendizajes desde distintos enfoques, territorios y realidades del país.
Mapeo de iniciativas
Identificamos y caracterizamos experiencias educativas que se están implementado en la educación parvularia y escolar a lo largo de todo Chile.
Visor de Datos Educativos
Entendimiento común
Definimos conceptos clave para facilitar un lenguaje compartido entre actores del sistema educativo, que nos permitirá alinear expectativas, tomar decisiones mejor informadas y trabajar de forma coordinada para mejorar los aprendizajes.
Instrumento de Medición de Escalabilidad
Desarrollamos un instrumento que mide el potencial de escalamiento de iniciativas educativas. Esta herramienta permite evaluar iniciativas, identificar sus oportunidades de mejora y proyectar su impacto a mayor escala.
Iniciativas evaluadas
Presentamos iniciativas educativas que fueron evaluadas con el Instrumento de Medición de Escalabilidad. Cada una de ellas está logrando movilizar aprendizajes desde distintos enfoques, territorios y realidades del país.
Mapeo de iniciativas
De norte a sur o de cordillera a mar. Chile tiene una amplia gama de organizaciones e iniciativas educativas. Las caracterizamos para darlas a conocer al ecosistema y orientarlo.
Mapeo de Necesidades Educativas
Diseñamos una herramienta que centraliza en un solo lugar diversas fuentes públicas de información del sistema educativo chileno. Su objetivo es facilitar el acceso a dato relevantes y promover su uso estratégico y contextualizado para comprender los desafíos de las comunidades educativas, identificar necesidades y fortalecer la colaboración en los territorios.
“El Instrumento de Medición de Escalabilidad parece ser una excelente herramienta para evaluar el potencial de escalamiento de distintas intervenciones educativas. Es muy detallado y abarca la mayoría de los aspectos clave que podrían determinar el éxito al escalar programas efectivos para mejorar el aprendizaje fundamental, no solo en Chile, sino también en otros contextos. Este es un valioso esfuerzo de la alianza público-privada para identificar las mejores opciones que pueden ser implementadas por diversos actores del sistema educativo”.
What Work Hub de la Universidad de Oxford
Sobre Instrumento de Escalabilidad
