Projekt
Über die HPI Schul-Cloud
Das Hasso-Plattner-Institut für Digital Engineering entwickelt
unter der Leitung von Prof. Dr. Christoph Meinel zusammen mit MINT-EC, dem nationalen Excellence-Schulnetzwerk von 325 Schulen bundesweit und
unterstützt vom Bundesministerium für Bildung und Forschung die HPI Schul-Cloud. Sie soll die technische
Grundlage schaffen, dass Lehrkräfte und Schüler in jedem Unterrichtsfach auch moderne digitale Lehr- und
Lerninhalte nutzen können, und zwar so, wie Apps über Smartphones oder Tablets nutzbar sind.
- Mehr Informationen:
Kurzbeschreibung "Die HPI Schul-Cloud" (.pdf)
Das Projekt HPI Schul-Cloud ist im September 2016 in die 5-monatige Konzeptphase gestartet. Ab Mai 2017
startete die Pilotphase, in der zunächst 27 MINT-EC-Schulen die HPI Schul-Cloud testen und nutzen konnten.
Im Mai 2018 begann die Roll-Out-Phase, in der die Nutzung der HPI Schul-Cloud stufenweise auf alle 325
Schulen aus dem nationalen Excellence-Schulnetzwerk MINT-EC ausgeweitet wird. Derzeit können 128 MINT-EC
Pilotschulen bundesweit und im Ausland die HPI Schul-Cloud im Unterricht nutzen.
Als Niedersächsische Bildungscloud, Schul-Cloud Brandenburg und Thüringer Schulcloud werden landesweite Lösungen an jeweils
mehr als 40 Schulen aller Schulformen und Bildungseinrichtungen im Unterrichtseinsatz erprobt. Weitere Pilotprojekte mit Schulträgern
und einzelnen Schulen starten derzeit in ganz Deutschland. (Stand Februar 2020)
Auch unser Team wächst stetig!
Pilotschulen
Best Practice Schulen
Pilotschulen (Start März 2017)
Pilotschulen (Start Mai 2018)
Pilotschulen (Start Februar 2019)
Pilotschulen (Start August 2019)
Im Rahmen des Projekts wird die HPI Schul-Cloud durch vier Arbeitsgruppen des MINT-EC-Themenclusters HPI
Schul-Cloud
unterstützt: AG IT, Schulleitung, Unterricht und regionale Netzwerke. Hier
finden Sie die Ergebnisse aus den verschiedenen Arbeitsgruppen der Pilotphase, die in Form eines Info
Kits zusammengefasst sind.
Wir möchten uns ganz herzlich für die tolle Zusammenarbeit und das große Engagement unserer
Pilotschullehrkräfte
bedanken!
Best Practice: Auf dem Digitalgipfel 2019 in Nürnberg konnten alle Beteiligten digitalgestützen
Unterricht mit der HPI Schul-Cloud live miterleben.
Bildungswissenschaftliche Begleitung
Zur pädagogisch-didaktischen Unterstützung des Projekts im Sinne der Entwicklung von Beispielen für die
Unterrichtsgestaltung
mit verfügbarem digitalen Lernmaterial aus der HPI Schul-Cloud und dem Erkenntnisgewinn über die digitale
Unterrichtsgestaltung
mit der HPI Schul-Cloud ist eine externe bildungswissenschaftliche Begleitung beauftragt. Zum einen führt
die
Universität
Tübingen eine wissenschaftliche
Befragung der Pilotschulen zu Potenzialen der HPI Schul-Cloud durch. Zum anderen gestaltet das
Georg-Eckert-Institut
aufbauend auf den Ergebnissen von Unterrichtsbeobachtungen und Workshops mit den Pilotschulen ein
Nutzungskonzept für die pädagogisch-didaktisch sinnvolle Anwendung der HPI Schul-Cloud. Außerdem hat das HPI
zusammen mit der Universität Augsburg
einen MOOC zu dem Thema Lernen 4.0 –
Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich durchgeführt.
Veröffentlichungen
Weitere Veröffentlichungen
- Malyska, V., Renz, J. & Meinel, C. (2018). Eine Innovation für Deutschlands Bildungslandschaft –
Projekt
Schul-Cloud . In Scheiter, K. & Riecke-Baulecke, T. (Hrsg.), Schulmanagement-Handbuch 165: Schule
4.0 (Vol.
37, S. 75–83). München: Oldenbourg. - Malyska, V. & Meinel, C. (2018). Lernen in Wolken. didacta DIGITAL, 1/18, S. 16–17
Aufzeichnungen von Vorträgen
Unsere Auszeichnungen
