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Recursos artísticos para una escuela antirracista

Esta primavera, casi verano, nos sumergimos en el Centro de Recursos, aprovechando el proyecto Asignatura Pendiente, un proyecto interterritorial que busca profundizar en los aprendizajes vinculados al antirracismo y la decolonialidad en la escuela pública, promoviendo entornos educativos más inclusivos, críticos y participativos en las etapas de educación primaria y secundaria.

Os animaros, ir preparando materiales para, durante el curso que viene poner en práctica algunos de los recursos disponibles en el Centro de Recursos para trabajar el antirracismo y la decolonialidad en la escuela.

Nos sumergimos en este final de curso en el Centro de Recursos de la mano de Asignatura Pendiente, un proyecto interterritorial de la red que busca profundizar en los aprendizajes relacionados con el antirracismo y el pensamiento decolonial en la escuela pública. Os animamos a conocer estos recursos para poder aplicarlos el próximo curso, con el objetivo de promover entornos educativos más inclusivos, críticos y participativos.

Además, si quieres que tu centro reciba formación específica y recursos sobre esta temática, la convocatoria para las Cajas de recursos de Asignatura Pendiente está abierta hasta el 30 de junio. Encuéntrala aquí.

Abrazar la complejidad

Cristina Cardenas, Hamaca / marzo 2025

Recurso para entender mejor las diferencias de identidad racial dentro del aula, generar mayor comprensión colectiva y nutrir una diversidad sana. Detalla las diferentes fases de conciencia racial y de identidad, tanto en personas racializadas como blancas.

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Maletas

Ernesto Martín Martínez / marzo 2025

Una experiencia educativa que pone el foco en la sensibilización sobre la migración, la diversidad cultural, la igualdad de género y los derechos humanos. Con un enfoque interdisciplinar, se despliega en una fase de investigación, reflexión y debate con el alumnado sobre las personas migrantes y su impacto en la sociedad, y en una obra de teatro colectivo, basada en historias reales de personas migrantes, donde el estudiantado participa activamente en la creación del guión, escenografía, vestuario y otros elementos artísticos.

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Escuelita para boomers

Hamaca / mayo 2025

Proyecto pedagógico que busca transformar las formas cotidianas de aprendizaje mediante talleres comunitarios que combinan educación artística y otras disciplinas. El objetivo es comprender cómo los jóvenes enfrentan la crisis ecosocial y cómo podemos acompañarles de formas más conscientes.

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Comunidad digital de aprendizajes

Pedagogías Invisibles / junio 2020

Espacio de encuentro, formación y de reflexión online sobre cómo el arte+educación puede cambiar el paradigma educativo y propiciar la transformación social.

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Feminismo asiático: ni dragón ni flor de loto

Hamaca / febrero 2021

Didácticas para analizar distintos ejes de opresión que se dirigen hacia la mujer asiática fundamentados en el racismo y la construcción de género. Incluye diversas propuestas audiovisuales, algunos testimonios y un glosario de conceptos clave y “expresiones anticuadas”.

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Una escena distinta

Proyecto inestable / julio 2023

Recurso, materiales y propuestas metodológicas para explorar las posibilidades creativas de la experimentación escénica y aprender conceptos básicos sobre la creación teatral. Reflexiona sobre la diversidad y genera una mirada inclusiva en beneficio del propio grupo y de la sociedad.

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