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マガジン一覧

文章コンテンツ

音声でなく、文章のコンテンツをまとめました。

90 本
ますひこ

W_090　可愛げのある人

こんにちは。このコンテンツは，文章でお送りします。ますひこです。 音声向けの重い話です。 まだ間に合うなら，きっとそれがいい。すぐに見直した方がいい。 子どもにも，見直させた方がいい。 そう，強く感じるからです。 +++++++++ 高校数学のⅠAⅡBとⅢCは，ある種別物の難しさがあります。 それをなんとかするため，教科書は数Ⅲでかなり「ごまかした書き方」をしています。 ですが，そのごまかしをごまかしのまま受け止めていくと，筋のいい子ほどあるタイミングで「何をやらされ

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ますひこ

W_089　なぜ発信するのか

こんにちは。このコンテンツは，文章でお送りします。ますひこです。 先日の収容定員に関する文章，twitterで相互フォローさせていただいている方に紹介したところ，まだ読まれていなかったようでお褒めの言葉をいただきました。 その中で「SNSは適当な情報も多いが，ますひこは現役教員らしく，硬い情報が多くて助かる」と言っていただけました。 これは，素直にうれしく思います。 今日は僕が情報を発信する理由を書いてみたいと思います。 よろしければ，お付き合いください。 ++++

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ますひこ

W_088　原点

「私ね，先生が目標なんだ。先生と同じ高校に行って，大学受験も頑張るんだ。」 大学一年生の夏，初めて数学を教えることでお金をもらうようになって5か月，中3の女の子に言われた言葉だ。 もう20年以上前にこの言葉をくれた彼女は，今もずっと心の中に残っている。 受験を終えてから彼女には会っていないし，あれからもう1000人を超える生徒たちに数学を教えてきた。 それでも，この言葉を僕に渡してきた彼女が，ずっと心の真ん中にいる。 小さな塾から東大に受かったあの生徒も，信じがたい国

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ますひこ

W_087　系列化の狙い

こんにちは。このコンテンツは，文章でお送りします。ますひこです。 今日はとある記事の話です。母校の存続に関して，中高一貫校にも関わってきかねません。 よくお名前を目にする方の記事なので，様々取材されたうえでのものなのだと思います。 とはいえ中高一貫校の中にいると，「ここはどうなのかな？」と見え方が違うところがありますので，新しい視点を供給するという意味で， この記事で述べられていることに対して私見を書いていきます。 参考になれば幸いです。 付属，系列，系属などの用語

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ますひこ
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有料記事

有料で配信している記事です。 よく読んでいただけたものや、かなり力を入れて書いたより有益な情報を書いたもの、身バレに繋がりかねない深い話をしたものなど、様々あります。

16 本
ますひこ

W_085　ロジスティック回帰

こんにちは。このコンテンツは，文章でお送りします。ますひこです。 今回は，かなりロジカルなコンテンツになりました。 様々数字を見ていく中で新しい視点が得られた，という話をかなり多く含むので，割と高めのpay wallを設定させていただきます。 このコンテンツが役に立つのは，都内の有名私立大学を目指す受験生の目標設定と，併願校の妥当な選定の場面だと思います。 僕の中ではかなり高いコンテンツですが，読んでいただいた方にはさまざまな気付きを得てもらえるのではないか，と思います

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¥800
ますひこ

W_083　大学入試の制度

こんにちは。このコンテンツは，文章でお送りします。ますひこです。 私学に入学された方，入学から1年，2年がたってだいぶ落ち着いてきた方，さまざまな方に読んでいただけているものと思っています。 高校生が見えてくると気になってくるのが大学入試。 おそらく多くの学校で，高1の保護者会あたりから制度の説明があるでしょう。 あなたのお子さんの学校にピンポイントに刺さる話はできませんが，一般論として大枠を知っておいていただくとよいかな，と思いまとめてみることとしました。 近年の状況

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¥200
ますひこ

W_080　私学人になるために

こんにちは。このコンテンツは，文章でお送りします。ますひこです。 今回は私学に勤めたい方へのコンテンツです。 あるところから有料にしていきますが，それだけのものは書いていると思います。 +++++++++++++++ 開成学園が教員採用に関する説明会をする，と広報しています。 僕の知る限り，ある程度以上の偏差値帯の私学(＝求人にさほど困らない私学)で，学校個別の説明会を行うというのは初めて聞くことです。 それほどまでに求職者と学園の特徴のマッチングを重要視している，

¥500
ますひこ

W_067　数B「統計的推測」の現状

こんにちは。このコンテンツは，文章でお送りします。ますひこです。 勤務校でも，またTwitterで相互フォローさせていただいている方々のお子さんでも，非常に数学が得意な生徒は世の中に多くいます。 例えば，高2の今の時点で数Ⅲの学習を終え，入試に向けた基礎固めを行っている生徒もいます。 そんな生徒たちでも，おそらく未知数である数学B「統計的な推測」について，書いていきたいと思います。 統計的な推測は，まだ高校で大きく扱われるようになって3年目。 初めて教える，という先生

¥200
ますひこ
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文字起こしラジオ

文字起こしを終えた音声コンテンツです。イヤホンがなくとも気軽にお読みいただけると思います。

4 本
ますひこ

RM_004　博士課程の学生へ

みなさんは、博士課程の学生を見たことあるでしょうか？ 僕が見てきた方々は、とても信じられないほどタフな人たちでした。 でも、お金に困ってない人は少ないと思います。 そういう方と、繋がれるといいなって思ってます。 こんばんは。皆様の耳を5分間お諮りします。ますひこです。 先日タイムラインに流れてきたツイートに、しんさんという方のこんなツイートがあったんですね。ちょっと全部読み上げてみます。あんま長くないので。 人文、社会、自然科学の分野を問わず博士課程の大学院をうまくマッチ

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ますひこ

RM_003　値上げの理由

そもそもなんで学費あげないといけないの？というお話です。 光熱費等は上がってるんですが、他にもいろんな経費が増えてるんですよね。 どう使われてるか、払う側は知る権利があるんじゃないかなー…と思います。 こんばんは。皆様の耳を5分間お借りします。ますひこです。 昨日、この配信でですね、学費の値上げについての話がありましたが、いきなり学費の値上げっていうネタはどうなのかなというところもありますけれども、学費の値上げについての話をして、ちょっと今の状況、今の私学が置かれている状況

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ますひこ

RM_002　学費値上げ

学費の値上げって、大変ですよね。 値上げするとその分競争力を失います。 それを学校はどうフォローするのか？と考えると、子どもたちにどう育ってもらいたいかのヒントになるかと思いました。 こんばんは。皆様の耳を5分間お借りします。ますひこです。 昨日ですね、ノックアウトさんのツイートをちょっと見て、おっと思ったんですね。何におっと思ってたかというとですね、ノックアウトさん、有名なインフルエンサーでいらっしゃいますけれども、あの方のご長男が、イギリスの大学に留学されてるということ

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ますひこ

RM_001　じこしょうかい

音声コンテンツでの配信を始めてみようと思いつきました。 5分を目安に話してみたいと思います。 初回は自己紹介になります。 関東の私学で専任教員をしながら 出版社テキスト執筆 出版社参考書執筆 出版社問題集執筆 教員用コラム執筆 大学入試模試作問 高校入試模試作問 高校入試模試難易度監修 大学入試問題解説執筆 高校入試問題解説執筆 といった仕事をしています。気づいたらいろんなことやってました。 僕のアカウントは、何かにつまづいている中高生の手助けをしたい、と思って始めま

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ますひこ
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副業関連

副業に関わる情報発信をまとめていきます。 多くは身バレ防止のためpay wallを設定することとなりますが、それを上回るメリットを感じていただけるような、本気のコンテンツだけをここに入れていきます。

2 本
ますひこ

W_004　今も生徒のために働く同志たちへ

おつかれー。今日もよく頑張ったなー。 勤め始める前からわかってたけど、この仕事って際限がないよな。 生徒のために「やりたいこと」なんて、山ほどある。 それを上回る規模の「やった方がいいこと」があるのも、よくわかってる。 あと、同じくらいある「やりたくないけどやらなくてはならないこと」も。 それでも、人の人生にいい影響を与えられた、って実感が忘れられなくて、結局ここまで頑張ってきちゃったよな。 わかる。お人よしだよな俺ら。 周りにはさ、サボるやついっぱいいるじゃん。 職員

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ますひこ

W_002　中高生向け教材作成の案件獲得へ向けたロードマップ

こんばんは。今回は文章でお届けします。ますひこです。 このコンテンツは、対象とする読者が非常に狭いものとなっています。僕の情報発信が受け取られやすいのは保護者の皆様だと思いますが、これは違う属性の方を対象としています。 このコンテンツの対象はどのような方かというと、「本業以外の収入が欲しい私学教員・塾講師」の方々です。 そもそもこのような方々に、僕のコンテンツが届き得るのかどうかすらわからないな、と思っています。 ですが、僕の書けることをここにしっかりと残しておくことで

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¥600
ますひこ