El debat sobre l’educació matemàtica és, encara avui, especialment viu arreu. Per això és necessari crear espais de reflexió, de discussió i de compartició de propostes per a la seva millora. El Congrés Català d’Educació Matemàtica ha volgut ser un lloc per fer-ho. Al nostre país comptem amb un ampli i dinàmic moviment de mestres i professorat que hi treballen amb interès i dedicació, i el Congrés ha permés posar en comú les idees i la feina de tot aquest col·lectiu.

El Congrés s’ha adreçat a totes les etapes educatives, des de l’educació infantil fins a l’ensenyament universitari, i ha tingut com a objectius principals:

• Donar continuïtat al C²EM 2020, recollint la feina feta durant els més de quatre anys posteriors al congrés de Reus-Tarragona i revisant els reptes que s’hi havien establert.
• Cercar maneres àgils i eficients de comunicar, debatre, contrastar i compartir opinions, explorant nous formats que afavorissin l’aprenentatge entre iguals.
• Dissenyar un programa d’actes atractiu per a mestres i professorat i eficaç per afavorir l’intercanvi d’idees, amb la voluntat de sacsejar, transformar i millorar les pràctiques educatives.
• Donar ressò a l’esdeveniment a través dels mitjans i d’activitats paral·leles, contribuint a fer més visible la presència social de les matemàtiques.
• Generar un ambient i un espai de treball que permetés continuar la col·laboració i el debat més enllà del C²EM, tot mantenint viu l’esperit del congrés.

Tot això ha estat possible gràcies als mitjans, les voluntats, les complicitats i l’entusiasme de moltes persones. En definitiva, el Congrés ha exemplificat exemplificar allò que fa possible la construcció de projectes compartits i l’obertura de nous camins de millora.

El Congrés Català d’Educació Matemàtica ha estat, així, una iniciativa oberta a totes les idees i maneres de fer i de ser de mestres i professorat, que vol projectar-se cap al futur amb nous impulsos d’innovació i recerca educativa.