TL;DR - si vous n’avez que 2 minutes :

🇫🇷 L’édito de Sylvain Tillon : L’esprit critique à l’école, c’est inscrit dans les programmes... mais traité comme un prérequis plutôt que comme un vrai objet d’apprentissage. Pourquoi ça coince ?

👾 L’activité pédagogique du mois : TimeGuessr, un jeu d’archives photo qui force à raisonner comme un détective.

📰 Les articles du magazine Sydologie.com
1️⃣ Brain.fm : le test
2️⃣ Le paradoxe de Moravec
3️⃣ Les citations apocryphes

🧑‍🏫 Réalisation Sydo : une vidéo de 3 minutes sur l’esprit critique.

🛠 L’outil du mois : Flipbook. Vous uploadez une photo, vous cliquez sur un détail, une nouvelle image se génère. Et vous vous perdez dedans pendant 20 minutes.

🪳 L’enquête du mois (avec C’est vrai ça ?) : 6 citations d’Einstein.

🎓 L’actu du Bahut
Sourour, 50 ans, ancienne éditrice photo à la RTS, reconvertie via Le Bahut, a eu droit à une belle interview dans Le Nouvel Obs.
Deux webinaires France Travail arrivent pour les prochaines promos.

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Si vous avez un peu plus de temps (20 min), découvrez les articles ci-dessous 👇

🇫🇷 Les aventures de Sylvain Tillon à Lyon

L'esprit critique à l'école : une belle intention, une réalité qui coince

L’affirmation est connue, presque rituelle : « les jeunes n’ont aucun esprit critique, ils n’apprennent plus ça à l’école. » On l’entend en salle de formation, sur les plateaux télé, dans les salles des profs… Et comme souvent avec les évidences bien partagées, cela vaut la peine d’y regarder de plus près.

Ce qu’on ne sait même pas définir

Premier problème, et il est assez gênant : personne ne s’entend sur ce qu’est l’esprit critique. Schöpfer et Hernandez recensent 23 définitions dans la littérature scientifique. Or quand on ne sait pas précisément ce qu’on cherche à enseigner, il devient très difficile de le faire, et encore plus de savoir si on y arrive.

Sur le papier, pourtant, ça ne manque pas

L’esprit critique figure dans les programmes d’Enseignement Moral et Civique, d’Education aux Médias et à l’Information, de sciences, de français, d’histoire-géographie. Le référentiel de compétences des enseignants (2013) leur demande explicitement d’y contribuer. Des ressources pédagogiques existent, produites par le Conseil Scientifique de l’Education Nationale.

Mais une étude sociologique publiée en 2024 dans Recherches en éducation (Pirone) pose un constat sévère : dans les classes, l’esprit critique serait traité davantage comme un prérequis que comme un réel objet d’apprentissage.

Autrement dit, on attend des élèves qu’ils en aient déjà... pour pouvoir commencer à le travailler 😅.

Ce que la recherche dit sur ce qui fonctionne

Abrami et al. (2008, 2015) ont identifié les méthodes efficaces : mise en situation réelle, résolution de problèmes, débat, dialogue socratique. Rien de révolutionnaire. Par contre, pour être efficace, l’esprit critique doit être un objectif explicite du cours. Les élèves doivent savoir qu’ils travaillent cette compétence, pourquoi, et comment.

Or l’enquête TALIS 2018 indique qu’un enseignant français sur deux seulement déclare pratiquer ce type d’exercices. La France fait moins bien que l’Espagne (65 %) ou l’Angleterre (68 %). Et l’enquête PISA 2022 confirme que les élèves français se situent sous la moyenne européenne sur deux compétences directement liées à l’esprit critique (la pensée créative pour résoudre des problèmes et la prise en compte d’une pluralité de points de vue sur une thématique).

Pourquoi ça coince ?

Les freins sont structurels : les programmes sont surchargés, il y a trop d’élèves dans les classes, la formation initiale et continue des enseignants sur les compétences transversales reste insuffisante et les disparités territoriales sont fortes (l’accès à une éducation aux médias de qualité dépend encore largement de l’académie et de l’établissement).

Alors, on attend quoi pour changer ça ?

Dans cette newsletter, j’essaie de vous partager régulièrement des activités pour développer l’esprit critique, comme RealityCheckk, Fake or Real, le Fakemètre, une sensibilisation sur Linkedin, ou encore les débunks de C’est vrai ça ? dans chaque édition. J’espère que cela vous aide, vous et vos apprenants !

Aussi, le jeu “le mystère de la fleur de verre” (Sydo / C’est vrai ça ?) sera disponible avant l’été 😊.

👾 L'activité pédagogique du mois : développer son esprit critique en apprenant à identifier les détails pertinents dans une photo

Une photo en noir et blanc s’affiche. Un homme lance quelque chose en direction d’une rangée de policiers, dans une rue pavée. Des tramways, une enseigne McDonald’s floutée en arrière-plan.

Vous avez 30 secondes pour deviner : Où sommes-nous ? En quelle année ?

C’est le principe de TimeGuessr, pour chaque image, vous avez deux éléments à indiquer : l’année et un lieu.

Comment l’utiliser en formation ou en classe ?

En groupe ou en classe : projetez la photo, zoomez sur les différentes parties de la photo pendant 2 minutes (de réflexion individuelle silencieuse), puis demandez à chaque participant de partager un seul indice qui justifie son estimation d’année. C’est souvent là que les choses deviennent intéressantes : certains ont repéré la forme des rétroviseurs, d’autres la longueur des jupes, d’autres encore le format des plaques d’immatriculation.

En formation à la lecture critique : Utilisez les corrections disponibles sur TimeGuessr Explained : un site tiers qui décortique chaque photo du jeu quotidien avec une analyse détaillée des indices visuels (signalétique, architecture, tenue vestimentaire, contexte historique).
Cela vous permettra de ne pas vous faire piéger à votre propre jeu !

En évaluation : Donnez à chacun de vos apprenants une photo (issue des corrections de TimeGuessr Explained par exemple) et demandez-leur rédiger leur propre analyse d’indices. La contrainte de justification écrite révèle très vite la différence entre “j’ai l’impression que c’est les années 70” et un raisonnement sourcé.

Un jeu simple et très sympa pour développer son esprit critique

🎯 Le mode d’emploi :

1. Rendez-vous sur timeguessr.com (gratuit, sans inscription)

2. Analysez chaque photo

3. Placez votre épingle sur la carte et estimez l’année

4. Découvrez la réponse et le score

🗓️ Si vous voulez être accompagné·e pour développer vos compétences de vérification de l’info (et des images), j’animerai une session inter-entreprises pour “apprendre à fact-checker” le 7 juillet 2026 : https://sydo.catalogueformpro.com/4/decouvrir/2230413/apprenez-a-fact-checker-inter

📰 Les articles du magazine Sydologie.com

1️⃣ Brain.fm : le test

Aymeric Debrun a testé Brain.fm, une musique générée par IA pour décupler son “focus”, plusieurs jours d'affilée et son verdict est nuancé : quelque chose se passe, mais la question de l'effet placebo reste ouverte. Il a aussi fait tester l'outil à quelqu'un d'hypersensible aux sons répétitifs, avec un résultat à l'opposé de ce qu'on attendait.

Un article honnête, avec sources à l'appui, à lire ici : https://sydologie.com/2026/03/brain-fm-test/

2️⃣ Le paradoxe de Moravec : l’IA bat Kasparov, pas un enfant

Un robot à 10 millions de dollars qui rate trois fois de suite le ramassage d'un stylo tombé par terre, pendant qu'un enfant de 4 ans le fait en regardant ailleurs.

Aymeric explore pourquoi ce décalage n'est pas un bug, mais un miroir tendu à nos dispositifs de formation : https://sydologie.com/2026/04/le-paradoxe-de-moravec-lia-bat-kasparov-pas-un-enfant/

3️⃣ Citations apocryphes : le prêt-à-penser qui court-circuite l’esprit critique

« Je ne perds jamais. Soit je gagne, soit j'apprends. » Citation attribuée à Mandela. Mais jamais dite par Mandela.

Explorons pourquoi ce réflexe de coller un grand nom sur une idée est un problème pédagogique sérieux, et comment y remédier : https://sydologie.com/2026/04/citations-apocryphes-le-pret-a-penser-qui-court-circuite-lesprit-critique/

🧑‍🏫 Réalisation Sydo

L’esprit critique, un outil personnel indispensable

Dans un contexte où l’information circule à grande vitesse, développer notre esprit critique est devenu essentiel pour prendre des décisions éclairées.

Pour accompagner cette démarche, Sydo a conçu pour l’ANFH, une capsule vidéo de 3 minutes afin de sensibiliser l’ensemble du personnel hospitalier à cette notion incontournable.

Un grand merci à Clémence Brun, experte du sujet, pour le partage de son savoir qui a permis de donner vie à cette capsule.

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🛠 L'outil du mois : Flipbook

J'ai uploadé une photo de château.

Deux secondes plus tard, Flipbook avait compris qu’il s’agissait de la "Cité de Carcassonne". J'ai cliqué sur les créneaux.

Une illustration technique est apparue : coupe transversale d'un hourd en bois, angles de tir des archères, détail des mâchicoulis.

Puis, j'ai cliqué sur l'une des meurtrières. Nouvelle image : l'anatomie complète d'une meurtrière médiévale, avec les 60° d'angle de couverture, le seuil incliné pour tirer à la base du mur.

J'ai cliqué encore. L'équipement de l'archer : l'arc en if, le carquois en cuir, les 24 flèches tenues prêtes.

Et je me suis arrêté là… J’aurais pu continuer à me perdre longtemps dans cette image 😉

Mon test sur la Cité de Carcassonne : https://flipbook.page/n/ed66c4d16579416a83af67f75fd572a3

Flipbook (créé par Zain Shah, Eddie Jiao et Drew Carr) fonctionne comme un navigateur web où chaque “page” est une image générée à la demande par un modèle d’IA. Vous cliquez sur n’importe quel élément, le système génère une nouvelle image qui creuse ce point.
L’outil s’appuie sur une recherche web agentique pour ancrer ses réponses dans des données réelles, avec un niveau de fiabilité comparable à ChatGPT ou Claude selon ses créateurs.

Quel intérêt pédagogique concret ? L’interface invite à la curiosité : on part d’une image large, on creuse un détail, puis un autre, sans plan prédéfini. C’est le principe de l’exploration guidée par l’intérêt. Pour des séquences d’histoire, de géographie ou de sciences, la profondeur visuelle générée à la volée peut compléter un exposé ou nourrir une phase de découverte autonome. Idéal aussi pour des activités en anglais, l’outil étant pour l’instant uniquement disponible dans cette langue.

Quelques limites à garder en tête : le modèle hallucine encore, parfois sur des détails factuels (un mot écrit de travers, une date approximative), et les temps de génération restent lents. Aucune source n’est citée, ce qui en fait un point de départ à interroger, pas une référence.

Ces contraintes peuvent d’ailleurs devenir le cœur même d’une activité : faire repérer aux apprenants ce qui semble faux, vérifier dans d’autres sources, confronter l’image générée à un document historique.

👉 À tester ici : flipbook.page

🛑 Rappel habituel : aucune donnée sensible, aucun contenu confidentiel.

🎓 Si vous souhaitez apprendre à créer vos propres “agents”, participez à notre formation en inter-entreprises en novembre 2026 (attention, c’est assez technique) : https://sydo.catalogueformpro.com/5/maitriser/2633270/concevoir-des-agents-ia-intelligents-inter

🪳 L’enquête du mois (en partenariat avec C'est vrai ça ?) - 6 citations inspirantes d’Einstein

Le post :

Le débunk :

❌ 15% vrai, 65% fake 20% relatif = 100% bullshit inspirationnel

Le site Snugfam a débunké toute une liste de citations attribués justement ou injustement à A. Einstein. Dans le cas présent, la 5 est bien de lui. La 1 et la 6 sont des raccourcis ou des déformations.

La 3 et la 4 sont des fakes (La 4 est de D. Kamen). La 2 est douteuse.
https://cvc.li/DGQRl
https://cvc.li/UHTId
https://cvc.li/kxXYq

Symbole du génie (il est partiellement autodidacte), du « think outside the box » grâce à la théorie de la relativité et père fondateur de la physique quantique, A. Einstein se voit régulièrement attribué des citations, parfois vraies mais fausses le plus souvent, accompagné d’une photo en noir et blanc ou d’un dessin digne d’une pub pour les Werthers Original.
https://tvark.org/werthers-original
https://cvc.li/uXBfX

Il fait partie des plus grands génies scientifiques de l’histoire (avec De Vinci, Aristote ou Newton, etc.) qui ont changé notre compréhension du monde, pas d’un super coach inspirant. Il a d’ailleurs demandé officiellement qu’on arrête de lui attribuer des fausses citations 😉

🎓 L'actu du Bahut

📰 C’est quoi Le Bahut ?

Sourour a 50 ans, elle vient de Nangy en Haute-Savoie, et elle était éditrice photo et vidéo à la Radio Télévision Suisse quand son mari a reçu une offre à Boston en 2021. Elle a démissionné. Et a souhaité se reconvertir.

Le Nouvel Obs lui consacre plusieurs pages dans son numéro du 2 avril 2026.
L’article raconte sa reconversion via notre formation chef de projet IA générative : 15 stagiaires retenus sur 200 candidats, cinq semaines de boot camp, une alternance d’un an. Elle y précise qu’elle était la doyenne de la promo (et je confirme pour cette promo, mais sur la promo 4 IA, notre doyen a 10 ans de plus !).

Ce qui m’a frappé dans le témoignage de Sourour, c’est que l’article du Nouvel Obs ne parle pas du Bahut comme d’une école, mais comme d’un choix de vie. Ça correspond assez bien à l’expérience que nous proposons au Bahut.

Si vous voulez comprendre concrètement ce que ces formations proposent, deux webinaires France Travail arrivent prochainement :

1️⃣ Métier de Digital Learning Manager / Concepteur pédagogique (11ème promo, démarrage le 26 octobre 2026)
Pour qui aime apprendre en permanence, mener des projets de A à Z, et réaliser des expériences d’apprentissage jolies et passionnantes.
Nous présenterons les nouveautés du programme qui évolue chaque année.
🎥 Webinaire de présentation le 26 mai à 11h30

2️⃣ Chef·fe de projet IA générative (5ème promo, démarrage le 14 septembre 2026)
Découvrez les coulisses du métier de Chef de Projet en IA Générative.
Nous détaillerons le programme de notre formation en alternance, conçue pour transformer des profils expérimentés en experts capables d'auditer, de concevoir et de déployer des solutions IA concrètes en entreprise.
🎥 Webinaire de présentation le 1er juin à 11h

👋 Pour conclure

Vendredi, c’est le 1er mai, et ce n’est que la fête du travail… Mais aussi la journée mondiale du rire !

“Le rire est la musique la plus civilisée du monde”

Nous espérons que cette 44ème édition vous a plu. Si c'est le cas, n'hésitez pas à vous abonner 🔔 , à liker, commenter et/ou en à en parler autour de vous.

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TL;DR - si vous n’avez que 2 minutes :

🇫🇷 L’édito de Sylvain Tillon : et si savoir produire sans IA redevenait une compétence rare ?

👾 L’activité pédagogique du mois : votre LLM vote à gauche ou à droite ? Explorez la carte politique des grands modèles d’IA générative.

📰 Sur Sydologie.com
1️⃣ Brain.fm : neuromythe ou vraie innovation ? Aymeric Debrun démêle le marketing des ondes cérébrales.
2️⃣ L’IA dans les pratiques pédagogiques : ce qu’elle transforme, et ce qu’elle risque d’atrophier, selon Anthony Basille.

🧑‍🏫 Réalisation Sydo : un module e-learning pour le GNCRA sur les évaluations du fonctionnement chez les personnes avec un TSA.

🛠 L’outil du mois : FakeMètre, pour apprendre à peser une source, curseur en main, dès le CM1.

🪳 L’enquête du mois (avec C’est vrai ça ?) : le livre pour enfants qui “inviterait au sexting”, info ou infox ?

🎓 Actu du Bahut : deux nouvelles formations certifiantes IA (IA & graphisme, Maîtriser l’IA dans son quotidien pro), et Sylvain au micro du podcast Décroche ton téléphone.

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Si vous avez un peu plus de temps (20 min), découvrez les articles ci-dessous 👇

🇫🇷 Les aventures de Sylvain Tillon à Lyon

Et si on faisait sans IA ?

Mon collègue Anthony l’écrit dans un article récemment : l’IA n’allège pas la charge de travail, elle l’intensifie.

On gère plus de projets, on produit plus vite, on révise plus souvent. Certains professionnels parlent déjà de “burn-out de l’IA”, une fatigue liée à ce rythme qui s’emballe.

D’autres posent une question plus profonde : si une machine produit à ma place, à quoi je sers ? Et si je préférais produire moi-même (et non relire les livrables de l’IA) ?

Cette tension se lit aussi du côté des apprenants.

Sur le terrain, les retours convergent : les gens repèrent les contenus générés par IA, et ils n’en veulent plus. Les textes trop lisses, les illustrations au rendu caractéristique, les évaluations au style impersonnel, les corrections automatiques sans nuance... tout cela génère de la méfiance.

En formation, miser sur un dispositif 100% IA, c’est souvent perdre l’attention et la confiance de ceux qu’on est censé accompagner.

Il y a une raison à ce rejet.

Dans l’esprit du grand public, ce qui sort d’une IA coûte peu d’efforts, donc vaut peu. (Je ne suis pas d’accord avec ce raccourci, produire des contenus de qualité avec l’IA demande du temps et du soin. Mais peu importe : c’est la perception qui compte, et elle est en train de se retourner.)

Depuis novembre 2023, utiliser l’IA pour produire des contenus était une nouveauté séduisante. Ce n’est plus le cas.

Ce retournement ressemble à ce qui se passe quand un marché mûrit : on cesse de voir une technologie comme une promesse magique, on commence à la juger sur ses résultats concrets. C’est plutôt sain.

À cela s’ajoute une réalité économique simple : les tarifs des outils IA augmentent. Les éditeurs ont investi massivement, ils cherchent maintenant à rentabiliser.
Le “gratuit” et le “pas cher” vont disparaître.

Ces deux tendances réunies, la perte d’impact perçu des contenus IA et la hausse des coûts, sans même aborder les questions d’éthique ou de souveraineté des données, me rendent convaincu qu’un retour de mode du “fait main” est à prévoir.

Savoir créer sans IA pourrait redevenir une compétence recherchée, voire valorisée.
Et tout le monde ne saura pas (ou plus) le faire.

On parie ?

👾 L'activité pédagogique du mois : votre LLM préféré vote à droite ou à gauche ?

Vous avez demandé à votre IA de vous expliquer le programme économique d'un candidat. Elle a répondu, clairement, avec des arguments.

Mais selon quelle position politique a-t-elle construit cette réponse ?

On sait, plus ou moins, où se situent nos médias.
Le lecteur de l’Humanité et celui de Libération savent dans quelle couleur politique ils baignent.

Avec les LLM, ce repère disparaît.
L'interface est neutre, le ton est factuel, la réponse arrive sans signature.
Rien ne signale que le modèle a été entraîné sur certaines données plutôt que d'autres, aligné selon certaines valeurs plutôt que d'autres.

Alors, l’équipe de Foaster a étudié ce sujet.
Ils ont soumis GPT-5, Gemini, Claude, Grok, Mistral et Kimi à des centaines de questions politiques réelles dans 10 pays.

Les résultats sont cartographiés sur un compas politique.
Libertaire ou autoritaire.
Gauche ou droite.

Les modèles ne répondent pas tous pareil.
Par exemple, Mistral propose un ratio de salaires maximal de 1 pour 10 dans toutes les organisations. Grok-4 veut supprimer les régulations sur l'IA pour accélérer l'innovation. Kimi K2 suggère de confier 30 à 40 % du budget de la police à des conseils de quartier élus.

En France, une élection présidentielle approche en 2027.

Beaucoup d’électeurs se renseigneront via leur moteur de recherche IA favori pour comprendre les programmes, comparer les candidats, peser les arguments.

Ces mêmes électeurs ignoreront probablement que la réponse qu’ils lisent porte la marque d’un modèle entraîné avec ses propres angles morts.

Connaître la couleur politique de son LLM, c’est une forme d’hygiène civique avant d’entrer dans l’isoloir.

Explications du graphique : Foaster a simulé un vote des LLM sur les candidats du premier tour 2022. Chaque candidat du premier tour 2022 a vu ses propositions anonymisées et soumises aux LLM. Sans savoir à qui appartenaient ces propositions, les modèles les ont classées par ordre de préférence. Le pourcentage rouge reflète la part de préférence agrégée des LLM pour chaque candidat. En gris, ce sont les votes réels de ce premier tour.

✂️ Activité à faire en classe :

1. Rendez-vous sur llm-politics.foaster.ai

2. Explorez les résultats par pays, par modèle, par thème

3. Comparez les positions des LLM avec celles des partis politiques français

4. Faites l’exercice en formation : posez la même question sur un sujet de société à 3 LLM différents. Comparez les réponses.

🎁 Pour aller plus loin : cet outil peut nourrir une séquence complète sur l'esprit critique à l'ère de l'IA. Le réflexe à développer chez les apprenants : identifier la source, connaître ses biais, ne pas confondre réponse et vérité.

Une mise en garde utile avant d'aller plus loin : l'étude elle-même porte ses propres limites. Le protocole exact des questions n'est pas publié, et un LLM interrogé deux fois sur le même sujet peut donner deux réponses différentes.

Autrement dit, cartographier l'orientation politique d'une IA sur deux axes gauche/droite, c'est déjà un choix interprétatif. Ce que vos apprenants peuvent en faire : une occasion de se demander qui a construit la mesure, et selon quelle logique.

📰 Les articles du magazine Sydologie.com

1️⃣ Brain.fm : bullshit à la sauce « neuromythes » ou vraie innovation ?

Entre deux vidéos YouTube, une pub vous promet de décupler votre focus grâce à une musique générée par IA. Le marketing est agressif, les termes scientifiques pleuvent. Alors, arnaque ou vrai outil ?

Aymeric Debrun a décortiqué la technologie de Brain.fm, remonté jusqu'aux ondes cérébrales, et comparé avec les « battements binauraux » qui inondent les playlists « Deep Focus » depuis 50 ans. Le verdict est plus nuancé qu'annoncé : https://sydologie.com/2026/03/brain-fm-bullshit-a-la-sauce-neuromythes-ou-vraie-innovation/

2️⃣ L’IA au service des pratiques pédagogiques

« Concrètement, qu'est-ce que l'IA change dans mes pratiques pédagogiques ? » La question revient dans chaque formation. Derrière elle, une vraie inquiétude : celle d'enseignants qui sentent le sol bouger sans savoir où poser le pied.

Anthony Basille (docteur en sciences cognitives) explore ce que l'IA transforme vraiment, et surtout ce qu'elle risque d'atrophier si personne ne prend le temps de la questionner : https://sydologie.com/2026/03/lia-au-service-des-pratiques-pedagogiques/

🧑‍🏫 Réalisations Sydo

E-learning sur les TSA et les évaluations du fonctionnement pour GNCRA

Le GNCRA (Groupement national des centres ressources autisme) souhaitait mettre à disposition des professionnels de santé et des aidants familiaux de personnes avec un diagnostic de TSA un module e-learning destiné à expliquer en quoi consistent les évaluations du fonctionnement.

Ces dernières ont pour objectif :
- d’évaluer et de comprendre le profil de fonctionnement d’une personne atteinte d’un TSA (enfant, adolescent, adulte),
- et d’identifier ses points forts et ses fragilités dans différents contextes (familial, médico-social, scolaire, professionnel) et dans différents domaines : communication et langage, motricité et sensorialité, comportement socio-adaptatif, fonctionnement cognitif.

Ceci, afin d’établir un projet d’accompagnement personnalisé avec des pistes rédigées permettant de proposer des interventions adaptées à la personne dans le but d’améliorer sa qualité de vie.

Nous avons conçu un module divisé en 2 chapitres :
- le premier, composé d’une vidéo pédagogique, d’une activité et de 2 vidéos témoignages, est destiné à faire comprendre à quoi servent les évaluations du fonctionnement,

- le deuxième présente les différents outils d’évaluation (par exemple, le bilan sensoriel, le bilan psychomoteur, etc.) sous la forme de fiches avec leurs objectifs et leur déroulement/mode de passation.

E-learning à découvrir ici : https://360.eu.articulate.com/review/content/ed7bfd60-c72e-4726-9b30-ec002eb081a0/

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🛠 L'outil du mois : FakeMètre

Un élève de CM1 doit vérifier une information sur la Grande Muraille de Chine : est-ce vrai qu’on peut la voir depuis l’espace à l’oeil nu ?

Pour l’aider, il reçoit quatre sources pour répondre à cette question :
- Un astronaute qui dit ne pas l’avoir vue depuis l’espace.
- Un touriste enthousiaste sur Google Maps.
- Les copains qui “ont toujours su” que c’était visible depuis la lune.
- Un manuel scolaire validé par l’Éducation Nationale.

Laquelle croire ? Laquelle ignorer ?

Voici le principe du jeu FakeMètre : une application créée par Antonin Atger pour entraîner les élèves à vérifier leurs sources.

Après avoir étudié chaque source, l’apprenant ajuste un “curseur de fiabilité”.
Une source fiable le fait évoluer vers le “vrai” ou le “faux”. Une rumeur, non.

L’affirmation n’est jamais traitée comme un vrai/faux immédiat : elle se précise, source après source, par degrés. Et c’est un peu comme ça dans la vraie vie du fact-checking : les affirmations à vérifier ne sont généralement pas 100% vraies ou fausses… mais exagérées ou à nuancer.

Ce que j’aime dans cette approche, c’est le message qu’elle incarne : une conviction se construit lentement, et elle mérite d’être révisée.

Accessible dès le CM1-CM2.

Trois parcours de jeu sont disponibles, ainsi qu’un mode créateur pour concevoir ses propres questions.

À tester ici : https://antoninatger.com/jeux-pedagogiques/

NB : Cet outil a été “vibe codé”. Si vous voulez apprendre à en faire de même, Le Bahut propose une formation certifiante dédiée au vibecoding pour apprendre à concevoir des sites et des applications avec l’IA, sans être développeur.

🪳 L’enquête du mois (en partenariat avec C'est vrai ça ?) - Un livre pour enfants invite au sexting

Le post :

🚨 Le ministère de l’Intérieur cautionne et valide le livre qui invite les enfants au sexting dès 9 ans.

@NunezLaurent vient en effet de répondre à la Sénatrice @noel_sylviane que nous avions alertée au sujet de la BD à destination des enfants dès 9 ans :

“Le livre le plus important du monde”.

Nous sommes bien sûr écoeurées mais finalement pas surprises car, qu’attendre d’un pays qui n’a même pas la décence de condamner des pédocriminels ?

Merci à Madame la Sénatrice d’avoir le courage de dénoncer les manquements de l’État, et de continuer son engagement à la défense et à la protection des enfants.

Désormais chers parents, les choses sont officielles. En France, on peut donc inciter des enfants à envoyer des sextos alors que la pédocriminalité en ligne explose.

L’État français assume être en contradiction avec ses propres campagnes de prévention 🤡

Tout va bien, dormez braves gens.

Le débunk :

❗ Déjà fait il y a un an.
https://cvc.li/NTnev

✅ Commençons par le livre. “Le livre le plus important du monde” est un livre d’éducation à la vie sexuelle et affective. Il s’adresse aux 9-13 ans sous forme d’un manga. Par comparaison, l’âge moyen du premier visionnage de contenu sexuel sur internet est de 11 ans. L. Nunez a confirmé l’intérêt du livre, mais indique qu’il s’adresse plutôt aux enfants de 11 ans et plus.
https://cvc.li/ontqC
https://cvc.li/CwZXF

❌ Le livre contient des définitions complètes des pratiques sexuelles, dont les sextos. Mais n’incite en rien à passer à l’acte. Et sensibilise les enfants sur le harcèlement et les comportements à adopter.
https://cvc.li/CYVNW

❗ Mamans Louves est une association d’extrême droite, conservatrice et complotiste, habituée des pratiques agressives sur les réseaux sociaux et de distribution de flyers mensongers à la sortie des écoles. Elle détourne et déforme régulièrement le contenu des cours d’éducation sexuelle de l’Education Nationale.
https://cvc.li/ClnuD
https://cvc.li/iDmNA

❌ Quant à l’affirmation sur les pédocriminels non condamnés, elle est fausse. 4% des condamnations pour violence sexuelles concernent des violences sur des mineurs.
https://cvc.li/TQlXi

🎓 L'actu du Bahut

🧑‍🏫 Deux nouvelles formations certifiantes

💻 Maîtriser l’IA générative dans son quotidien professionnel

Rédaction, synthèse, analyse, visuels, présentations…
3 jours pour intégrer l’IA dans ses tâches du quotidien, quel que soit son métier. Prix : 1 650 € HT par participant (finançable CPF)
📅 Prochaine session : 28 et 29 mai + 5 juin 2026 (distanciel)

En savoir plus : https://sydo.catalogueformpro.com/1/formations-courtes/2853147/maitriser-lia-generative-dans-son-quotidien-professionnel-inter

🖼️ IA & Graphisme : créer des visuels professionnels avec l'IA

Prompting visuel, personnages persistants, infographies, identité graphique…
3 jours pour passer de l'idée au visuel sans être graphiste.
Prix : 1 650 € HT par participant (finançable CPF)
📅 Prochaine session : 29 et 30 septembre + 6 octobre 2026 (distanciel)

En savoir plus : https://sydo.catalogueformpro.com/1/formations-courtes/2852965/ia-graphisme-creer-des-visuels-professionnels-avec-lia-inter

Ces 2 formations sont transformables au format INTRA si vous préférez 😉

🎧 Podcast : Décroche ton téléphone

Éthique du récit, business sans ego, place de l'IA : Sylvain a répondu sans filtre aux questions de Romain Cécillon et Alexis Gaulard qui voulaient savoir où s'arrête le marketing et où commence le mensonge. Une discussion qui a débordé largement du cadre de la formation.

👋 Pour conclure

Mercredi c’est le 1er avril, et c’est un peu la fête du travail de tous les fact-checkeurs 😅

Nous espérons que cette 43ème édition vous a plu. Si c'est le cas, n'hésitez pas à vous abonner 🔔 , à liker, commenter et/ou en à en parler autour de vous.

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TL;DR - si vous n’avez que 2 minutes :

🇫🇷 L'édito de Sylvain Tillon : Learning Tech 2026, l'IA était partout… mais l'impact pédagogique, lui, était souvent absent.

👾 Activité pédagogique du mois : Trois-Rivières, un jeu pixel-art gratuit pour comprendre l'impact environnemental du numérique. Idéal comme déclencheur de débats, à condition d'accompagner les apprenants.

📰 Sur Sydologie.com
1️⃣ Comprendre le fonctionnement de l'IA en termes simples.
2️⃣ Compréhension de l'IA... et ses limites.

🧑‍🏫 Réalisation Sydo : e-learning Le Vinatier – module "Connaissances médicales" pour les aidants de proches souffrant de troubles psychiques.

🛠 L’outil du mois : Face Privacy – flouter des visages sur une photo en 30 secondes, sans serveur, sans cloud, RGPD-friendly. Créé par un enseignant grenoblois.

🪳 L’enquête du mois (avec C’est vrai ça ?) : ChatGPT utilise-t-il Grokipedia comme source ?

🎧 Podcast : Baleine sous Gravillon – série “Fake, IA et bullshit” : 4 épisodes enregistrés avec Marc Mortelmans.

🎓 Actu du Bahut :
🧑‍💻 Webinaire Vibe Coding (5 mars, gratuit),
🧑‍🏫 Demo Day Digital Learning promos 9 et 10 (24 mars à Lyon).

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Si vous avez un peu plus de temps (20 min), découvrez les articles ci-dessous 👇

🇫🇷 Les aventures de Sylvain Tillon à Lyon

Feedback sur le dernier Learning Tech

Ce salon dédié aux acteurs de la formation numérique se déroulait les 28 et 29 janvier à Paris.

Et j’ai eu besoin d’un peu de temps avant de rédiger cet édito, afin de partager un avis « à froid ».

👍 Bonne nouvelle : il y avait du monde, et des projets.
Le secteur de la formation n’est pas encore mort…

Evidemment, l’IA était sur toutes les lèvres.

Tous les éditeurs de logiciels Edtech ont désormais intégré l’IA.

👎 Mais le plus souvent avec l’objectif de créer des contenus pédagogiques automatiquement et de rendre les « experts métiers » autonomes.
Donc sans passer par les ingénieurs ou concepteurs pédagogiques.

Résultat : des contenus textuels pas toujours passionnants, des audios stéréotypés, des vidéos un peu longuettes et des quiz qui n’évaluent pas grand chose.

L’effet « Wahou » est là 🎉

Mais l’impact pédagogique est discutable 🧐

Et c’est bien dommage !

Selon moi, seuls 2 acteurs sont sortis un peu du lot et proposent, sous certains aspects, une intégration de l’IA intéressante : Autrice (notamment sur les aspects « accessibilité ») et Apolearn (qui guide le concepteur pédagogique / formateur à réaliser des contenus efficaces).

Pour les autres, voici une liste non exhaustive d’intégrations de l’IA que j’aimerais trouver dans les e-learnings :

• Un chatbot qui accompagne l’apprenant, répond à ses questions, corrige ses exercices…

• Une personnalisation des contenus en fonction des connaissances et/ou des goûts de chacun

• Une accessibilité accrue pour les différents handicaps

• Des synthèses audio/vidéo pour réviser un sujet (comme ce que propose NotebookLM)

• Un peu d’adaptive learning (pour de vrai…) pour guider l’apprenant vers les contenus qui le permettront réellement de progresser

On verra peut-être ça en 2027 ?

Et vous, qu’aimeriez-vous trouver dans les e-learnings de demain ?

🎓 Si tu veux creuser le sujet, Le Bahut propose une formation certifiante (éligible au CPF), sur 3 jours pour découvrir et apprendre à utiliser les solutions IA pour l’enseignement et la formation.
Prochaines sessions :
- 12 et 13 mars (2 jours) + 20 mars (après-midi) + 27 mars (après-midi) - en visio
- 25 et 26 juin (2 jours en présentiel à Lyon) + 3 et 10 juillet (après-midi en visio)
- 24 et 25 septembre (2 jours) + 8 octobre (1 journée) - en visio
Programme : IA & Pédagogie - Concevoir des contenus pédagogiques avec IA

👾 L'activité pédagogique du mois : Comprendre l’impact environnemental du numérique avec Trois Rivières

Imaginez que vous ouvrez votre navigateur en classe, que vous appuyez sur “Play”, et que vos apprenants se retrouvent à déambuler dans un village pixel-art avec un sac à dos sur le dos et une rivière poissonneuse à leurs pieds. Trente secondes plus tard, l’eau a changé de couleur. Quelqu’un, quelque part, a pollué.

👉 Jouer à Trois-Rivières : trois-rivieres.net

Ce petit jeu d’action-aventure gratuit, jouable directement dans un navigateur sans installation, sans compte, sur ordinateur comme sur smartphone, demande à son joueur d’incarner Maï, une randonneuse qui enquête sur la pollution d’une rivière. L’enquête la mène vers les coulisses du numérique : extraction minière, usine d’assemblage, déchets électroniques. Le tout en 30 minutes, avec une esthétique Zelda Gameboy qui désarme les réticences des moins joueurs.

Le jeu a été développé par une équipe de trois personnes (Richard Hanna, Philippe Salib, David Fonteix), soutenu par le Ministère de la Culture et l’ADEME via le programme Alt Impact. Il est open-source, en licence libre, et pèse 14,2 Mo au total. À titre de comparaison, une photo de smartphone non compressée pèse souvent plus lourd.

👍 Ce que j’ai aimé.
- La direction artistique 😍, d’abord : le pixel-art donne une légèreté qui rend le sujet accessible sans l’édulcorer.
- La cohérence ensuite : le jeu applique à lui-même les principes qu’il enseigne, et c’est suffisamment rare pour le noter.
- Et le fait qu’il tourne sur n’importe quel appareil (ordi, tablette et smartphone), y compris les plus vieux.

😅 Ce qui manque, à mon sens.
1️⃣ Trois-Rivières est un jeu, et c’est là sa limite autant que sa force. On y promène un personnage, on lit des dialogues, on traverse des décors. On ne retient pas grand-chose de factuel sans un expert/adulte pour accompagner la réflexion derrière. Pour des formateurs ou des enseignants, il fonctionne mieux comme déclencheur de conversation que comme support autonome.
2️⃣ J’aurais aussi apprécié voir mes scores aux trois petits mini-jeux proposés en cours de partie : un petit côté compétitif qui aurait rendu le jeu encore plus viral.

🚨 Pour aller plus loin. Le Monde a récemment publié une infographie complète sur l’impact environnemental de l’IA (https://www.lemonde.fr/economie/article/2025/12/26/comment-l-ia-devore-la-planete_6659449_3234.html) qui répond bien aux questions soulevées par Trois-Rivières : si le numérique en général pèse sur les rivières et les sols, les modèles d’IA, eux, pèsent sur les nappes phréatiques et les réseaux électriques. Un excellent point de départ pour un débat avec vos apprenants après la partie.

📰 Les articles du magazine Sydologie.com

1️⃣ Comprendre le fonctionnement de l'IA (en termes simples)

« ChatGPT, c'est juste un perroquet statistique. » Vous avez déjà dit ça, ou entendu quelqu'un le dire. C'est à la fois vrai et profondément trompeur.

Anthony Basille, docteur en sciences cognitives, démêle ce que ces systèmes font vraiment : https://sydologie.com/2026/02/comprendre-le-fonctionnement-de-lia-en-termes-simples/

2️⃣ Compréhension de l'IA... et ses limites

L'IA comprend-elle vraiment ?
La question est mal posée.
Il existe plusieurs formes de compréhension, et l'IA excelle dans certaines, échoue dans d'autres.

Un éclairage précis pour ne plus répondre par oui ou par non : https://sydologie.com/2026/02/comprehension-de-lia-et-ses-limites/

🧑‍🏫 Réalisations Sydo

E-learning Léo 2.0 – Le Vinatier - Module « Connaissances médicales »

Le Centre Hospitalier Le Vinatier a créé le programme de formation en présentiel LEO à destination d’aidants dont un proche souffre de troubles psychiques.

Après avoir digitalisé la partie consacrée à la communication avec son proche, nous avons digitalisé, cette fois, la partie destinée à apporter aux aidants une base fiable et accessible sur les toutes dernières connaissances en psychiatrie. En effet, ces derniers se posent beaucoup de questions sur l’origine du trouble de leur proche, son traitement, son rétablissement…

Dans ce module, d’une durée d’une heure environ, nous proposons aux aidants de découvrir différentes thématiques au travers d’outils pédagogiques interactifs, ludiques et variés, notamment :

- une vidéo pédagogique pour découvrir le fonctionnement du cerveau et les origines des troubles psychiques ;

- un diaporama interactif pour comprendre pourquoi certaines personnes développent des troubles face à des facteurs de stress ;

- une infographie qui présente les méthodes utilisées pour poser un diagnostic sur un ou plusieurs symptômes et ainsi orienter, individualiser et adapter la prise en charge thérapeutique ;

- un schéma interactif qui récapitule les différents types de traitements médicamenteux existants pour réduire les symptômes des troubles et prévenir leur réapparition, ainsi qu’une vidéo pédagogique pour présenter leur mode d’action dans l’organisme ;

- une activité pour s’entraîner à découvrir les soins non médicamenteux, comme la psychothérapie, qui peuvent être proposés aux patients en fonction de leurs besoins, en complément des traitements médicamenteux.

Enfin, le module se conclue sur les facteurs qui jouent un rôle essentiel dans l’équilibre psychique et le rétablissement des patients, notamment veiller à son hygiène de vie.

Un 3^e module est actuellement en cours de réalisation sur le modèle de ressources zurichois (ZRM).

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🛠 L'outil du mois : Face Privacy

Ulrich Picaud est enseignant à Grenoble.
Un jour, il a voulu partager des photos de ses élèves, a buté sur la question du droit à l’image, et a décidé de coder lui-même la solution.

👉 Face Privacy

Face Privacy floute automatiquement les visages sur une photo, ou les remplace par des émojis.

👍 Aucune compétence technique requise : on dépose la photo, l’outil détecte les visages seul, on choisit l’effet, on télécharge. Trente secondes, affaire réglée.

Deux points qui méritent d’être soulignés.
1️⃣ D’abord, la confidentialité : aucune photo ne quitte votre ordinateur. Zéro serveur, zéro cloud, zéro transfert. Conforme RGPD par construction.
2️⃣ Ensuite, l’origine : l’outil est hébergé sur la Forge des communs numériques éducatifs, un espace collaboratif où des enseignants créent et partagent des logiciels libres pour leurs collègues. C’est un projet public, open source, sans publicité.

👉 Découvrez tous les projets de La Forge

Et pour les vidéos ?
Aucun équivalent libre n’existe encore côté vidéo.
En attendant, voici une astuce gratuite pour flouter des visages dans une vidéo :

🪳 L’enquête du mois (en partenariat avec C'est vrai ça ?) - OpenAI utilise Grokipedia comme sources ?

Le post :

🚨 ON ARRÊTE TOUT. Pourquoi nous coupons l'accès à ChatGPT chez Sqwer.
C’est fini. La ligne rouge n’est plus seulement frôlée, elle est piétinée !

Il y a quelques heures, une enquête britannique a lâché une bombe : sur 12 questions sensibles posées au dernier modèle d'OpenAI (ChatGPT 5.2), 9 réponses sur 12 citaient Grokipedia.

Pour ceux qui l'ignorent, Grokipedia, c’est le "Wikipédia" sous stéroïdes idéologiques d'Elon Musk. Une plateforme 100 % générée par IA, conçue pour "purger" ce qu'il appelle le biais progressiste, mais qui en réalité régurgite les pires théories révisionnistes, complotistes et les narratifs de l’extrême droite.

Le problème ? ChatGPT ne se contente plus de nous aider à coder ou à rédiger ; il est devenu notre moteur de recherche par défaut. Et aujourd'hui, il nous sert de la propagande politique brute en la faisant passer pour une réponse objective.

C’est ce qu’on appelle le LLM Grooming.

Des acteurs malveillants inondent le web de fausses vérités pour "éduquer" les modèles d’IA. On ne parle plus de petits biais algorithmiques ou d'"hallucinations" techniques. On parle de désinformation systémique injectée directement dans les outils que nous utilisons pour construire le futur.

Chez Sqwer, notre raison d’être est claire : concevoir des produits qui prennent soin du vivant. Comment pouvons-nous prétendre prendre soin du vivant si nous utilisons des outils qui empoisonnent le savoir ? Si nous laissons des algorithmes "orientés" dicter ce qui est vrai ou faux à nos clients et à leurs utilisateurs ?

Sans régulation stricte des sources de données, les LLMs pourraient devenir une terrible menace pour la démocratie et en ce qui concerne Grok et ChatGPT, le mouvement est déjà initié.

Aujourd'hui, il n'y a pas de garde-fou étatique efficace. Notre seule sauvegarde, c'est notre responsabilité individuelle et collective.

En tant que Product Studio, nous refusons d'être les complices de ce grand détournement de l'information.

Nous suspendons l'usage de ChatGPT pour nos développements internes et ceux de nos clients tant qu'une transparence totale sur les sources n'est pas garantie.

Ça risque de chambouler un peu certains projets, mais on ne joue pas avec la vérité. Pas chez nous.

Le LLM Grooming est une réalité technique que nous ne pouvons plus ignorer. Est-il temps d'imposer un label "Source Humaine Vérifiée" sur chaque réponse d'IA, ou est-ce déjà une bataille perdue ?

Le débunk :

✅ Vrai

A l’heure où l’IA remplace les moteurs de recherche traditionnels, The Guardian a mené une enquête en testant ChatGPT sur différentes thématiques.

Sur les sujets très clivants aux USA (attaque du Capitole, Covid, etc.), ChatGPT ne retient pas Grokipedia comme source fiable.

Par contre, l’agent conversationnel retient Grokipedia sur d’autres sujets comme la situation en Iran, la production de pétrole ou la bière écossaise.

https://cvc.li/CiHyd
https://cvc.li/OQOwV

Grokipedia a été lancé par E. Musk en octobre 2025 avec le but avoué de concurrencer Wikipedia, jugé trop woke ou trop à gauche.

Son contenu est uniquement géré par IA, sans intervention humaine.

Parmi les défauts principaux de Grokipedia, on trouve :
• La mise en avant de contenus partiaux ou partiels,
• De la propagande d’extrême droite,
• Du copier/coller de Wikipedia,
• L’absence de transparence sur l’algorithme.

Wikipedia n’est pas exempt de reproches (les contributions y sont très masculines et très centrées sur les pays occidentaux).
Néanmoins, son fonctionnement est participatif et les infos sont sourcées (et donc vérifiables).

https://cvc.li/mAkMg
https://cvc.li/FDEbm
https://cvc.li/GIeWF

🎓 L'actu du Bahut

🧑‍💻 Webinaire : Vibe Coding et cas d’usage avancés

Mon collègue Anthony Basille vous prépare un webinaire (gratuit) le jeudi 5 mars à 11h pour vous montrer concrètement comment faire du vibe coding et explorer des nouveaux cas d’usages.

Pas de théorie abstraite, mais du concret, avec des démonstrations.

👉 Pour vous inscrire : https://us06web.zoom.us/j/89082896114?pwd=alFZPQb6ZR6Ae8UmJxrUkPMMJ2WA5d.1

🧑‍🏫 Demo Day - Le Bahut Digital Learning - promos 9 et 10

Nos apprenants de la promo 9 arrivent en fin de parcours…
Et nous souhaitons fêter cela avec vous le mardi 24 mars de 18h à 21h, au Bahut à Lyon (13 rue Burdeau 69001 Lyon).

Au programme :
- présentation de 4 projets e-learning mis en place chez des clients (internes ou externes) et pour des associations partenaires du Bahut
- mise en avant de plusieurs solutions Edtech innovantes
- un apéro dînatoire pour échanger avec nos alumnis, faire du réseau… et découvrir Le Bahut !

Nos étudiants vont vous épater avec leurs projets innovants et créatifs. C’est l’occasion parfaite pour découvrir les dernières avancées en digital learning et rencontrer des passionnés de pédagogie.

C’est ouvert à tous. Mais nous ne pouvons accueillir que 50 personnes.
Réservez votre place dès maintenant et ne manquez pas cet événement incontournable : https://www.eventbrite.fr/e/billets-demo-day-le-bahut-digital-learning-promos-9-et-10-1980815016035

🎧 Podcast Baleine sous gravillon : Fake, IA et bullshit

Une série en 4 épisodes : Fake, IA et bullshit

On produit plus de contenu qu’on n’en a jamais consommé. L’IA en génère des tonnes supplémentaires chaque seconde. Evidemment, le monde du vivant n’y échappe pas…

J’ai enregistré 4 épisodes avec Marc Mortelmans sur l’impact de cette désinformation sur notre environnement, et sur les moyens d’éviter de se faire avoir !

1️⃣ Les tendances et les classiques

2️⃣ Des pièges à cons aux boomertraps

3️⃣ S’armer ou se ridiculiser

4️⃣ C’est vrai ça ?

🎙️ Baleine sous Gravillon

Marc Mortelmans a lancé son premier épisode en mai 2020, pendant le confinement, depuis chez lui. Le fil conducteur tient en une phrase, empruntée à Cousteau : “On aime ce qui nous a émerveillé, on protège ce qu’on aime.”

Le principe : raconter le vivant avec rigueur et curiosité, pour que la connaissance précède la prise de conscience. Faune, flore, biodiversité, comportements, menaces... et les idées fausses qui circulent sur tout ça, y compris chez les scientifiques.

👉 Écouter Baleine sous Gravillon

👋 Pour conclure

Dimanche 1er mars, c’est la fête des grands-mères. Pour ceux qui ont la chance d’en avoir encore… Ne les oubliez pas !

Nous espérons que cette 42ème édition vous a plu. Si c'est le cas, n'hésitez pas à vous abonner 🔔 , à liker, commenter et/ou en à en parler autour de vous.

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Si vous souhaitez contacter les équipes de Sydo / Sydologie / Le Bahut, voici notre email : contact@sydo.fr

TL;DR - si vous n’avez que 2 minutes :

🇫🇷 L’édito de Sylvain Tillon : le plafonnement du CPF est voté, mais le flou persiste.

👾 Activité pédagogique du mois : saurez-vous identifier la vidéo générée par IA ?
Un test bluffant proposé par Runway.
Spoiler : c’est diablement difficile !

📰 Sur Sydologie.com
1️⃣ Révolution cognitive et IA : de Gutenberg à ChatGPT, sommes-nous face à une transformation aussi profonde que l’imprimerie ?
2️⃣ L’effet Rosenthal : vos attentes influencent-elles vraiment les performances de vos apprenants ?

🧑‍🏫 Réalisation Sydo : un jeu pédagogique inspiré d’Unlock sur les risques infectieux des nourrissons pour le compte du laboratoire MSD, avec la FBI (Fédération des Bébés pour l’Immunité) 👶

🛠 Outil du mois : Genspark AI Slides, pour créer des présentations pro à partir d’un prompt, d’un PDF, d’un Word ou d’un Excel. Une vraie alternative à Gamma !

🪳 L’enquête du mois (avec C’est vrai ça ?) : la parabole des deux ouvriers dans la cheminée.

🎓 Actu du Bahut

• Stand au Learning Technologies les 28 et 29 janvier (C52)

• Nouvelle promo Chef de projet IA : démarrage le 23 mars 2026

• Nouvelle formation : Concevoir un chatbot avec IA (3,5j, certification RS6891, finançable CPF)

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🇫🇷 Les aventures de Sylvain Tillon à Lyon

Plafonnement du CPF - on nage en pleine incertitude !

Ça y est, le plafonnement du CPF a été voté.

Quelques clarifications sont tombées :
- Seules les certifications RS sont concernées, pas les RNCP ni leurs blocs (source)
- Le permis de conduire sort du dispositif, sauf pour les demandeurs d’emploi (source)

Mais le flou persiste.
En attendant le vote du budget, des questions essentielles restent sans réponse : s’agit-il d’un plafond horaire ou global ? Quel sera le montant du plafonnement ? Les demandeurs d’emploi seront-ils épargnés ?

La logique gouvernementale est de limiter la dépense publique et pousser les entreprises à abonder.

Je dois l’admettre : j’ai toujours trouvé absurde qu’on puisse suivre une formation certifiante « pour le fun », sans projet professionnel, sur fonds publics.
D’autant que personne n’évaluait vraiment l’usage ni l’impact de ces formations.

Mais voilà le revers : cette mesure va brider les salariés qui veulent changer de service ou d’entreprise. En effet, il semble difficile d’imaginer un employeur abonder le CPF pour faciliter le départ d’un collaborateur…

Ce qui me fait dire que le timing est catastrophique.

L’IA bouleverse le monde du travail.
La conjoncture plombe les entreprises qui licencient et compriment leurs budgets.

C’est précisément maintenant qu’il faudrait davantage former.

Le pire ?
Cette réforme ne fera pas disparaître les fraudeurs et vendeurs de vent, bien trop malins pour ça (ils arriveront à se positionner sous le plafond, en continuant à vendre des PDF appelés “formations”). Par contre, elle va sérieusement fragiliser les organismes qui font du travail de qualité.

Courage à tous 💪

Quel sera l’impact pour les formations certifiantes Le Bahut ? https://sydo.catalogueformpro.com/

Aucune idée.
Mais sur les sujets IA, je ne suis pas très inquiet, c’est devenu stratégique pour les entreprises et j’imagine qu’elles seront ok d’accompagner/abonder les demandes de leurs collaborateurs.

👾 L'activité pédagogique du mois : saurez-vous identifier la vidéo générée par IA ?

Runway propose un test passionnant et diablement difficile : comparer 2 vidéos pendant 10 secondes et identifier celle générée par intelligence artificielle.

Le défi est ici : https://lnkd.in/e_dDxuqM

🚨 Attention, c’est loin d’être simple ! Je vous recommande de faire le test sur ordinateur ou tablette, le téléphone rend l’exercice encore plus ardu.

📌 Comment ça marche ?

La méthodologie de Runway est rigoureuse :

• Sélection de vidéos réelles sur FILMPAC

• Capture de la première image de chaque vidéo

• Génération d’une vidéo à partir de cette image (image-to-video) avec Runway, paramètres par défaut, sans modification ni post-traitement

• Découpage à 5 secondes pour les deux vidéos

Les règles du jeu :

• Vous pouvez regarder les vidéos 2 fois

• Impossible de les arrêter ni de les ralentir

• Vous devez ensuite deviner laquelle a été générée par IA

  Voici un exemple si vous voulez vous tester

🔍 Pourquoi c’est si difficile ?

Les détails qui trahissent l’IA sont extrêmement subtils. Vous devrez mobiliser votre culture générale, votre connaissance du monde physique, des mouvements naturels, de la physique des fluides, des textures...

Le défi : ferez-vous mieux que le hasard (10/20) ?

Indiquez-moi votre score en commentaire de cet article ! 😉

📚 Pour vous aider : apprendre à détecter les fausses images

Une fois le test terminé, je vous recommande vivement cet excellent article méthodologique de C’est vrai ça ? qui décortique, cas concrets à l’appui, comment vérifier l’authenticité d’une image à l’ère de l’IA générative.

À travers deux enquêtes détaillées (l’anecdote du PDG de Ryanair au restaurant et l’arrestation de Nicolás Maduro), l’article vous livre une méthodologie en 7 étapes pour ne plus vous faire piéger.

L’article complet : https://www.linkedin.com/pulse/methodologie-comment-v%C3%A9rifier-lauthenticit%C3%A9-dune-image-%C3%A0-l%C3%A8re-k8zde/

Pour aller plus loin, découvrez notre nouvelle formation inter-entreprises “Apprendre à fact-checker” le 20 mars 2026 : https://sydo.catalogueformpro.com/1/formations-courtes/2230413/apprenez-a-fact-checker-inter
Ce sera la dernière de ce format (d’une journée). Ensuite, cette formation sera transformée dans un format de 3 jours et sera certifiante !

📰 Les articles du magazine Sydologie.com

1️⃣ Révolution cognitive et IA

De l'écriture à l'IA générative, chaque révolution du savoir a redéfini notre rapport à la connaissance.
Sommes-nous à l'aube d'une transformation aussi profonde que l'invention de l'imprimerie ?

De Gutenberg à ChatGPT, une mise en perspective intéressante : https://sydologie.com/2026/01/revolution-cognitive-et-ia/

2️⃣ Les biais cognitifs #12 – L'effet Rosenthal

Vos attentes influencent-elles les résultats de vos apprenants ?
Cet article nuance l'effet Rosenthal (ou effet Pygmalion) mais explique aussi son fonctionnement , entre prophétie autoréalisatrice et responsabilité du formateur.

Apprenez à décoder (et limiter) ce biais invisible : https://sydologie.com/2026/01/les-biais-cognitifs-12-effet-rosenthal/

🧑‍🏫 Réalisations Sydo

Jeu pédagogique sur les risques infectieux des nourrissons

Nous avons conçu pour le laboratoire MSD un jeu pédagogique à destination des professionnels de santé, dans le cadre de leurs réunions professionnelles. L’objectif était de renouveler les formats habituels en proposant une approche plus ludique pour aborder le risque infectieux au cours de la première année de vie de l’enfant.

Inspiré du jeu Unlock, le dispositif repose sur la résolution d’énigmes à partir d’un jeu de cartes. Les joueurs doivent observer, croiser et combiner les informations pour progresser dans l’aventure, en mobilisant suites logiques, calculs, indices visuels et éléments interactifs.

Côté univers, nous avons imaginé une ambiance décalée et narrative, centrée sur un bureau d’enquête pas comme les autres : la FBI, la Fédération des Bébés pour l’Immunité. Les joueurs suivent les enquêtes de Maïté Tine, Arthur Bulette, Habib Rond et Icare Nedsantais, et avancent au fil de leurs tribulations.

Ce jeu se compose de cartes, d’une application mobile, d’un guide d’animation et d’animatiques d’introduction et de conclusion.

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🛠 L'outil du mois : Genspark pour créer des supports de présentation (qui changent de Gamma)

Vous connaissez ce moment de panique ?
Votre formation est prête dans votre tête, mais il vous manque le support visuel.
Et vous n’avez ni le temps ni l’envie de passer trois heures sur PowerPoint.

Genspark AI Slides vous permet de générer une présentation complète à partir d’un simple prompt, d’un document Word, d’un PDF ou même d’un fichier Excel.

📌 Le mode d’emploi :

1. Rendez-vous sur Genspark AI Slides (version gratuite disponible)

2. Décrivez votre besoin en quelques phrases, ou importez directement vos documents de base (PDF, Word, Excel)

3. Laissez l’IA structurer votre présentation : elle génère automatiquement le plan, les textes, les visuels et la mise en page

4. Personnalisez si nécessaire via l’éditeur intégré, ou importez dans PowerPoint si vous préférez

5. Exportez au format PDF, PowerPoint (.pptx) ou même en HTML.

Le rendu est professionnel, cohérent, et surtout, vous gagnez un temps fou.

Et ça change de Gamma ! (qu’on adore au Bahut)

Voici un exemple généré par Anthony (support de sa conférence sur l’impact de l’IA sur l’éducation) : https://vhqeyijm.gensparkspace.com/

💡 Idées d’usages en formation

📊 Créer rapidement des supports de cours : vous avez un PDF de référence ou des notes dispersées ? Importez-les, Genspark structure tout en slides claires et visuelles.

🎨 Générer des présentations à partir de données : vous avez un tableau Excel avec des stats ou des KPI à présenter ? L’IA les transforme en graphiques et slides percutants.

🔄 Adapter un contenu existant : vous recyclez une formation ? Uploadez l’ancienne version, demandez à l’IA de la moderniser, de changer le ton ou de l’adapter à un nouveau public.

🎁 Offre gratuite vs payante

Plan gratuit : vous pouvez générer une présentation complète et l’exporter (PDF, HTML). Parfait pour tester l’outil.

Plans payants (à partir de 19,99 $/mois) : génération quasi illimitée, accès aux modèles avancés de génération d’images et vidéos, espace de stockage sur Drive, et accès aux autres agents IA de la plateforme (recherche, rédaction, analyse, etc.).

Testez Genspark AI Slides ici : https://www.genspark.ai/ai_slides_intro

⚠️ Les limites à connaître

Contrôle limité sur la génération initiale : Contrairement à Gamma qui permet d’itérer facilement sur un slide, Genspark génère d’un coup l’ensemble de la présentation. Si le résultat ne vous convient pas, il faut ajuster “à la main” chaque slide.

Personnalisation graphique moins poussée : Les templates sont élégants mais moins nombreux et moins personnalisables que sur Gamma. Si vous avez une charte graphique très spécifique, il faudra probablement reprendre le fichier dans PowerPoint.

Hallucinations possibles : Comme tout outil IA, Genspark peut inventer des données, déformer des informations ou extrapoler à partir de vos documents sources. Une relecture attentive est indispensable avant diffusion.

Fonctionnalités collaboratives absentes : Pas de co-édition en temps réel ni de système de commentaires intégré, contrairement à des outils comme Gamma ou Google Slides.

🎓 Si tu veux aller plus loin, Le Bahut propose une formation certifiante (éligible au CPF), sur 3 jours pour découvrir et apprendre à utiliser les solutions IA pour l’enseignement et la formation.
Prochaines sessions :
- 12 et 13 mars (2 jours) + 20 et 27 mars (après-midi)
- 21 et 22 mai (2 jours) + 29 mai et 5 juin (après-midi)
- 25 et 26 juin (2 jours en présentiel à Lyon) + 3 et 10 juillet (après-midi)
Programme : IA & Pédagogie - Concevoir des contenus pédagogiques avec IA

🪳 L’enquête du mois (en partenariat avec C'est vrai ça ?) - La logique selon Einstein

Le post :

L'un des étudiants d'Einstein lui a demandé :
"Que signifie la logique" ?
Einstein a répondu :
Je vais vous répondre par une question.
Supposons que deux ouvriers entrent dans une cheminée pour la nettoyer. L'un sort le visage sale et l'autre le visage propre. Qui va aller se laver le visage ?
L'étudiant a répondu immédiatement et sans hésitation : Bien sûr, celui au visage sale.
Einstein a répondu : Votre réponse est incorrecte.
Celui qui se lave le visage est celui qui a le visage propre, parce qu'ils ont regardé le visage de leur collègue et ont supposé que le leur était aussi sale. Celui qui a le visage sale ne se lave pas le visage, pensant qu'il est propre comme celui de son collègue. L'étudiant a dit : " C'est vrai et logique. "
Einstein a répondu : Non, ce n'est pas vrai parce que la question elle-même est illogique.
Ce n'est pas logique que deux hommes entrent dans la même cheminée en même temps et que l'un en sorte propre et l'autre sale.
Parfois, le problème n'est pas la réponse, mais la question imparfaite elle-même.

Le débunk :

❌ Apocryphe

On ne retrouve cette parabole des 2 ouvriers nulle part ailleurs que sous forme de copié-collé-traduction sur les réseaux sociaux, et dans un enseignement du Talmud, lequel ne l’attribue absolument pas à Einstein (https://cvc.li/epbOf)

et autre livre inspirant, là encore sans mention de l’auteur d’origine (https://cvc.li/zYivs - version fr incluse)

ou encore sur une page qui l’attribue carrément à un gourou hindou (https://cvc.li/aDdvq).

Bref, vous l’aurez compris : cette énigme est ancienne et s’est transmise bien avant Einstein.

Si vous aimez les énigmes d’Einstein, vous pouvez aussi tester celle-ci :
“Seules 2% des personnes peuvent résoudre l’énigme des 5 maisons”
https://cvc.li/rUnff

Comme pour la parabole des 2 ouvriers, il n’y a aucune preuve sérieuse qui atteste que cela vienne de lui, si ce n’est son apparition dans la rubrique Puzzle de LIFE International Edition du 17/12/1962, soit 7 ans après sa mort, avec la solution publiée quelques mois plus tard.
https://cvc.li/UIkzt

Au moins, la photo qui manque cruellement de crédit à l’auteur ici, elle, est authentique (Keystone/Hulton, 1952) : https://cvc.li/OnEYS

🎓 L'actu du Bahut

🤝 Rendez-vous au Learning Tech les 28 et 29 janvier !

Le Bahut aura un espace sur le stand C52 (Smartch / Autrice). On s’y croise ? (si vous voulez un temps d’échange, envoyez-moi un email à sylvain@le-bahut.com pour qu’on se cale un petit créneau).

🤖 Nouvelle promo “chef de projet IA” le 23 mars 2026

Qui dit nouvelle année dit nouvelle promo.
Celle-ci débutera le 23 mars 2026 (calendrier).

Les missions d’un chef de projet IA :
1️⃣ Analyser les besoins d’une organisation
Évaluer les outils et les situations de travail pour les améliorer afin de concevoir des solutions adaptées.

2️⃣ Concevoir des solutions IA
Proposer et accompagner le développement de prototypes en réponse aux besoins spécifiques d’une organisation.

3️⃣ Déployer une stratégie d’IA
Accompagner le déploiement de projets IA, de l’intégration technique à leur appropriation durable par les équipes.

Caroline a commencé les sélections (on a déjà plein de candidats !)… Alors si vous souhaitez recruter un alternant (en reconversion), pensez à nous !

Infos concernant le recrutement : https://le-bahut.com/je-recrute-un-bahutien/
📨 Contactez-moi si vous souhaitez plus d’infos : sylvain@le-bahut.com

🤖 Nouvelle formation : “Concevoir un chatbot avec IA”

3,5 jours pour créer votre propre chatbot intelligent, alimenté par VOS contenus

Les chatbots IA pullulent partout. Le problème ? Hallucinations, réponses approximatives, informations erronées. Difficile de leur faire confiance pour représenter votre entreprise ou former vos équipes.

Et pourquoi ne pas créer un chatbot qui répond précisément à vos besoins, nourri de vos propres données, et déployé selon vos règles de sécurité ?

Ce que vous allez apprendre :

Jour 1 : Architecture RAG (Retrieval-Augmented Generation) et fondamentaux des chatbots IA
Jour 2 : Prompting avancé et création de votre premier chatbot opérationnel
Jour 3 : Optimisation, tests et déploiement en conditions réelles
+ 1/2 journée : Préparation à la certification RS6891

Vous repartez avec :

✅ Un chatbot fonctionnel, personnalisé selon votre cas d’usage
✅ La maîtrise technique complète (de l’installation au déploiement)
✅ Une certification reconnue (RS6891, finançable CPF)
✅ Les techniques pour améliorer et faire évoluer votre solution

Pour qui ?

Entrepreneurs, consultants, responsables de projet, équipes métier, etc.
Toute personne qui veut automatiser l’assistance, former plus efficacement ou améliorer l’expérience utilisateur.

Prérequis : Bac+2 + 6 mois d’expérience en création de contenus web

Les prochaines sessions

• 11-13 février + 20 février matin

• 1-3 juin + 10 juin après-midi

• 9-11 septembre + 18 septembre matin

Tarif : 1 950 € net (certification incluse, finançable CPF)
Taux de satisfaction : 9,9/10

👉 Inscription et infos : https://sydo.catalogueformpro.com/1/formations-courtes/2050724/concevoir-un-chatbot-avec-ia-inter

💡 Pourquoi cette formation plutôt qu’un tuto YouTube ?
Parce qu’un chatbot mal conçu diffuse des erreurs. Parce que la sécurité des données compte. Et parce qu’en 3,5 jours, vous maîtrisez l’ensemble de la chaîne, de la conception au déploiement, avec un accompagnement expert et une certification à la clé.

👋 Pour conclure

Lundi 2 février, c’est la Chandeleur. Qui fera sauter les crêpes ?

Nous espérons que cette 41ème édition vous a plu. Si c'est le cas, n'hésitez pas à vous abonner 🔔 , à liker, commenter et/ou en à en parler autour de vous.

Partagez Newsletter Sydologie / Le Bahut

Si vous souhaitez contacter les équipes de Sydo / Sydologie / Le Bahut, voici notre email : contact@sydo.fr

Voici la newsletter de fin décembre, j’ai préféré éviter de l’envoyer le 30 décembre…
Toute l’équipe Sydologie vous souhaite une excellente année 2026 🎉

TL;DR - si vous n’avez que 2 minutes :

🇫🇷 L’édito de Sylvain Tillon : 2026 s’annonce incertain pour la formation, mais la reconversion reste un gros angle mort… et une opportunité.

👾 Activité pédagogique du mois : avec Canvas de Gemini, transformez une liste / un tableau en infographie en quelques clics.

📰 Sur Sydologie.com
1️⃣ Gamification niveau 3.
2️⃣ Guide Sydologie ChatGPT : un référentiel pratique (prompts, cas d’usage, retours d’expérience).
3️⃣ Procrastination : éclairage neurosciences + pistes concrètes.

🧑‍🏫 Réalisation Sydo : e-learning INRAE (Storyline, ~1h30) sur les visas & titres de séjour

🛠 Outil du mois : Gamma – mode Studio : des prez ultra-visuelles (images plein écran) en quelques secondes. ⚠️ réservé abonnés Pro/Ultra

🪳 Enquête du mois (avec C’est vrai ça ?) : la vidéo de la “ballerine qui retrouve la mémoire grâce à la musique”

🎓 Actu du Bahut

• Stand au Learning Technologies les 28–29 janvier (C52).

• Nouvelle promo Chef de projet IA : démarrage 22 mars 2026 (recrutement d’alternants ouvert).

• Nouvelles formations : Vibe coding avec l’IAG (février/avril 2026) + Agents IA intelligents (février/mars 2026).

Partagez Newsletter Sydologie / Le Bahut

Si vous avez un peu plus de temps (20 min), découvrez les articles ci-dessous 👇

🇫🇷 Les aventures de Sylvain Tillon à Lyon

🧐 Que peut-on souhaiter au secteur de la formation en 2026 ?

Le secteur de la formation souffre…
L’absence de vote pour le budget 2026 rend l’avenir encore plus incertain.

Mais il y a encore des sujets peu traités et des opportunités à saisir.

Je vous partage dans cette vidéo un extrait de Hyperpath - Podcast Formation qui m’a interviewé pour connaître la stratégie de croissance du Bahut.

Bon, pas de bol pour Thomas Lesenechal : je n’ai aucune stratégie de croissance pour Le Bahut 😅.

Ma stratégie, c’est plutôt « restons petits, vivons heureux ! ».

Pour tous ceux qui souhaitent néanmoins se lancer dans la formation, je vous recommande de vous intéresser au sujet de la reconversion.

Pour l’instant, il y a peu d’acteurs (sérieux).
Pourtant, la demande est grande et va s’accélérer.

Des métiers sont en grande difficulté (traduction, doublage, communication, graphisme…), et d’autres manquent de candidats vite opérationnels (chefs de projet IA, digital office managers, plombiers, électriciens, spécialistes de la rénovation énergétique…).

Découvrez le podcast ici : https://lnkd.in/eJcJNvqe

👾 L’activité pédagogique du mois :

Pas besoin de maîtriser Canva ou Figma pour produire une belle infographie. Grâce à la fonction Canvas de Gemini, vous pouvez transformer vos données ou vos idées en visuel clair, propre et prêt à être partagé… en quelques clics.

📌 Le mode d’emploi :

1. Rendez-vous sur Gemini (version gratuite).

2. Collez vos données, un tableau, ou une liste d’informations dans le prompt.

3. Cliquez sur Canvas dans la barre d’outils.

4. Puis en haut à droite, sélectionnez Créer → Infographie.

5. Admirez le travail ✨

Le rendu est instantané (ou presque), aucune compétence design requise, et le résultat est déjà prêt à être intégré ou diffusé.

Voici un exemple réalisé à partir des statistiques d’insertion de nos “chefs de projet IA” (promos 1 er 2) : https://gemini.google.com/share/f46a7428e2e4

📸 Besoin d’un format image ?
Il n’y a pas encore de fonction d’export PNG/PDF, mais vous avez accès au “code source” de cette infographie que vous pouvez facilement héberger sur un site web (et/ou vous pouvez faire des captures d’écran pour reconstituer l’infographie ailleurs).

💡 Des idées d’usage en formation

• Synthèse de fin de module : transformer les idées clés d’une formation en infographie visuelle à distribuer.

• Travail de restitution : demander à vos apprenants de créer leur propre infographie à partir d’un cours, d’un article ou d’un débat.

• Brainstorming collectif : structurer les apports d’un atelier sous forme d’infographie collaborative et les partager.

• Fiche “mémo visuel” : convertir une liste de bonnes pratiques ou d’étapes d’un process en support graphique.

🎁 Une fonctionnalité aussi simple qu’efficace !

Pour aller plus loin, découvrez notre nouvelle formation “IA dans Google Workspace” : https://sydo.catalogueformpro.com/1/formations-courtes/2556506/decouvrir-lia-dans-google-workspace

📰 Les articles du magazine Sydologie.com

1️⃣ Des jeux nés en paix – Le niveau 3 de gamification

Ce troisième niveau de gamification correspond aux dispositifs les plus immersifs, où l’apprenant doit analyser des situations complexes, prendre des décisions et en assumer les conséquences.

À travers un cas concret inspiré de jeux de gestion et de stratégie, l’article montre comment ces mécaniques favorisent l’apprentissage par l’expérimentation, la comparaison et le droit à l’erreur : https://sydologie.com/2025/12/des-jeux-nes-en-paix-le-niveau-3-gamification/

2️⃣ Le guide Sydologie ChatGPT est là !

Que contient ce guide ?
– Une introduction à l’ingénierie des prompts et aux fondements des modèles de langage.
– Des mises en situation concrètes : comment ChatGPT peut accompagner la conception pédagogique, la création de contenus, l’animation, etc.
– Des études de cas d’utilisation, des retours d’expérience, des pistes pour intégrer l’IA dans vos dispositifs de formation.

Pourquoi télécharger le guide Sydologie ChatGPT ?
– Pour disposer d’une vue d’ensemble structurée — utile si vous avez suivi les articles au fil de l’eau, ou si vous découvrez le sujet.
– Pour accéder à un référentiel pratique : des exemples, des conseils, des repères — utiles tant pour les débutants que pour les praticiens aguerris.
– Pour avoir un outil de référence — à consulter, conserver, redistribuer, réutiliser dans vos projets pédagogiques.

À télécharger gratuitement ici : https://sydologie.com/download/14391/?tmstv=1764693725

3️⃣ Que fait le cerveau… quand on procrastine ?

Cet article décrypte la procrastination à la lumière des neurosciences : loin d’un manque de volonté, elle résulte d’un conflit entre cerveau rationnel et cerveau émotionnel.

Un éclairage précieux pour enseignants et formateurs, avec des pistes concrètes pour mieux comprendre ce mécanisme universel : https://sydologie.com/2025/12/que-fait-le-cerveau-quand-on-procrastine/

🧑‍🏫 Réalisations Sydo

E-learning sur les visas et les titres de séjour pour l’INRAE

INRAE accueille des chercheur·ses, doctorant·es et des stagiaires qui peuvent venir de tous pays. Pour pouvoir entrer, séjourner et travailler en France, il·elles doivent remplir un certain nombre de formalités administratives d'immigration.

Les personnels administratifs d’INRAE sont chargés de les accompagner, notamment en leur fournissant les bons documents pour qu’ils puissent faire leur demande de visa, titre de séjour… Or, ces démarches sont complexes et diffèrent selon le profil des ressortissant·es, leur pays de provenance, la durée et le motif de leur séjour…

Nous avons créé un e-learning sur Storyline, d’une durée d’1h30 environ, destiné à apporter aux personnels administratifs des connaissances fondamentales sur ces sujets.

Ils sont invités à s’approprier et à connaître les documents et démarches administratifs grâce à des outils ludiques, variés et illustrés : vidéos pédagogiques, fiches mémo, diaporamas interactifs, mais aussi à s’entraîner et à mettre en application les connaissances qu'ils ont acquises grâce à 5 cas pratiques correspondant à des situations de ressortissants et ressortissantes internationaux qu’ils pourraient être amenés à rencontrer dans le cadre de leurs missions.

Un quiz final de 20 questions vient clôturer le module pour évaluer leur compréhension des contenus abordés.

LA NEWSLETTER N’EST PAS ENCORE TERMINÉE…
POUR NE RIEN RATER, CONSULTEZ-LA EN LIGNE !

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🛠 L'outil du mois : Le mode Studio de Gamma

Vous savez à quel point nous sommes fans de Gamma pour produire des supports de présentation…

Cela fait plus de 2 ans que nous en parlons. Voici d’ailleurs notre premier tuto à ce sujet (il y a 20 mois) :

Mais depuis peu, Gamma a sorti une nouvelle fonctionnalité qui est un peu passée sous les radars… Le mode Studio.

Le nouveau mode Studio de Gamma vous permet de créer des présentations ultra-visuelles, avec des images plein écran, un style graphique cohérent et un minimum d’efforts.

Dans ce tuto express, mon collègue Arthur vous montre comment :

• lancer un projet en mode Studio ;

• intégrer vos textes directement dans les visuels ;

• choisir un style d’image et un moteur de génération (Nano Banana, GPT Image…) ;

• obtenir une “prez” en quelques secondes… et la retoucher si besoin (mais attention aux crédits !).

Découvrez ci-dessous 2 exemples :

• le support du tuto : https://gamma.app/docs/Prez-Gamma-Studio-rzn7xu1kis5pq2p

• une présentation sur l’histoire du vivant : https://gamma.app/docs/Untitled-emmj4f7jbyhw6oa

⚠️ À noter : cette fonction est réservée aux comptes Pro ou Ultra. Les images générées consomment des crédits, et chaque modification visuelle relance la génération — donc à utiliser avec stratégie !

🎓 Si tu veux aller plus loin, Le Bahut propose une formation certifiante (éligible au CPF), sur 3 jours pour découvrir et apprendre à utiliser les solutions IA pour l’enseignement et la formation.
Prochaines sessions :
- 22, 23 et 30 janvier (3 jours)
- 12 et 13 mars (2 jours) + 20 et 27 mars (après-midi)
- 21 et 22 mai (2 jours) + 29 mai et 5 juin (après-midi)
- 25 et 26 juin (2 jours en présentiel à Lyon) + 3 et 10 juillet (après-midi)
Programme : IA & Pédagogie - Concevoir des contenus pédagogiques avec IA

🪳 L’enquête du mois (en partenariat avec C'est vrai ça ?) - La ballerine qui retrouve la mémoire en écoutant de la musique

Le post :

Le débunk :

❌ Vieux fake ressorti de derrière les fagots

C’est Noël : on cherche désespérément des idées de cadeaux et l’on retombe sur cette vieille vidéo de 2019 devenue virale.

Publiée sur la chaîne YouTube Música para Despertar elle sert d’appui à une collecte de fonds pour un prétendu traitement thérapeutique des démences par la musique :
https://cvc.li/cizEZ

Légende : Marta C. Gonzalez, atteinte d’Alzheimer, ancienne première ballerine du New York City Ballet dans les années 1960.
Música para Despertar a ensuite publié des photocopies d’archives personnelles de Marta pour se justifier.

Or, aucune ballerine de ce nom n’a jamais existé à cette époque à New York. Marta racontait elle-même son histoire de façon erronée : son âge exact était inconnu, ses papiers d’identité espagnole étaient incohérents, et plusieurs documents étaient falsifiés, mal traduits ou contradictoires. Elle parlait par ailleurs avec un accent cubain.
https://cvc.li/wfNLY

Les documents sont dans ces articles :
https://cvc.li/vZTei
https://cvc.li/oPptN
https://cvc.li/WRaig

Alastair Macaulay, critique de danse au New York Times, conclut que cette vidéo n’est qu’une projection de concepts infondés, conçus pour susciter l’émotion du public.
https://cvc.li/BzWHt

Pendant les fêtes, j’ai été invité à enregistrer un podcast avec Oussama Ammar sur le thème “Quelle est la frontière entre storytelling et désinformation ?” et j’avais bossé le fact-check ci-dessous. Malheureusement, Oussama a annulé sa participation à la dernière minute… Mais ça m’a donné très envie d’écrire un livre sur le sujet. Avec plein d’astuces pour vérifier les infos storytellées. A suivre !

🎓 L'actu du Bahut

🤝 Rendez-vous au Learning Tech les 28 et 29 janvier !

Le Bahut aura un espace sur le stand C52 (Smartch / Autrice). On s’y croise ? (si vous voulez un temps d’échange, envoyez-moi un email à sylvain@le-bahut.com pour qu’on se cale un petit créneau).

🤖 Nouvelle promo “chef de projet IA” le 22 mars 2026

Qui dit nouvelle année dit nouvelle promo.
Celle-ci débutera le 22 mars 2026 (calendrier).

Les missions d’un chef de projet IA :
1️⃣ Analyser les besoins d’une organisation
Évaluer les outils et les situations de travail pour les améliorer afin de concevoir des solutions adaptées.

2️⃣ Concevoir des solutions IA
Proposer et accompagner le développement de prototypes en réponse aux besoins spécifiques d’une organisation.

3️⃣ Déployer une stratégie d’IA
Accompagner le déploiement de projets IA, de l’intégration technique à leur appropriation durable par les équipes.

Caroline a commencé les sélections (on a déjà plein de candidats !)… Alors si vous souhaitez recruter un alternant (en reconversion), pensez à nous !

Infos concernant le recrutement : https://le-bahut.com/je-recrute-un-bahutien/
📨 Contactez-moi si vous souhaitez plus d’infos : sylvain@le-bahut.com

🧑‍💻 Deux nouvelles formations !

1️⃣ Apprenez à Vibe coder avec l’IAG

Cette formation « Apprenez à Vibecoder avec l’IAG » a été conçue pour rendre la création d’applications web accessible à tous, même sans aucune connaissance en développement. Grâce à l’IA générative et notamment au prompting avancé, vous apprendrez à transformer vos idées en applications concrètes, professionnelles et fonctionnelles.

Prochaines sessions :
- 4, 11, 18 février 2026 (3j) + 25 février après-midi
- 2, 9, 15 avril (3j) + 28 avril après-midi
Programme et dates : https://sydo.catalogueformpro.com/1/formations-courtes/2277987/apprenez-a-vibe-coder-avec-liag-inter

2️⃣ Concevoir des agents IA intelligents

À l’issue de la formation, vous saurez :
- Comprendre clairement ce qu’est un agent IA et ce qui le différencie d’un simple outil
- Concevoir des agents capables d’automatiser des tâches complexes, d’analyser et générer des contenus, d’aider à la prise de décision
- Utiliser l’IA de façon structurée, efficace et responsable
- Créer des agents directement exploitables dans votre contexte professionnel

Prochaine session :
- 9, 10, 16 février (3j) + 3 mars (1j)
Programme et dates : https://sydo.catalogueformpro.com/1/formations-courtes/2633270/concevoir-des-agents-ia-intelligents

👋 Pour conclure

Ce mardi 6 janvier, c’est le jour de la galette des rois !

Nous espérons que cette 40ème édition vous a plu. Si c'est le cas, n'hésitez pas à vous abonner 🔔 , à liker, commenter et/ou en à en parler autour de vous.

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Si vous souhaitez contacter les équipes de Sydo / Sydologie / Le Bahut, voici notre email : contact@sydo.fr