{"id":782,"date":"2020-09-28T13:44:21","date_gmt":"2020-09-28T13:44:21","guid":{"rendered":"http:\/\/structure-void.com\/?page_id=782"},"modified":"2026-03-31T10:20:31","modified_gmt":"2026-03-31T10:20:31","slug":"max-msp","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/structure-void.com\/formations\/max-msp\/","title":{"rendered":"FORMATION MAX (MAX\/MSP\/JITTER)"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column width=&#8221;2\/3&#8243;][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<h2>FORMATION MAX (MAX\/MSP\/JITTER)<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/structure-void.com\/training\/max-8-max-msp\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"32\" height=\"16\" class=\"alignleft wp-image-320\" src=\"https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/united-kingdom-flag-icon-32.png\" alt=\"EN\" \/><\/a>\u00a0<a href=\"https:\/\/structure-void.com\/formations\/max-msp\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"32\" height=\"21\" class=\"alignleft wp-image-321\" src=\"https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/france-flag.png\" alt=\"FR\" \/><\/a>[\/vc_column_text][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1772117956913{padding-top: 10px !important;padding-right: 10px !important;padding-bottom: 10px !important;padding-left: 10px !important;background-color: #e8e8e8 !important;}&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Max, l&#8217;environnement-\u00e9cosyst\u00e8me l\u00e9gendaire, pl\u00e9biscit\u00e9 par les artistes les plus avant-gardistes, d\u2019Autechre \u00e0 Brian Eno, en passant par Bj\u00f6rk.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Que vous soyez artiste sonore ou visuel, designer, chercheur ou enseignant, c\u2019est l\u2019outil ultime pour transformer vos concepts en exp\u00e9riences sonores et visuelles immersives.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_video link=&#8221;https:\/\/vimeo.com\/920023610&#8243;][vc_row_inner][vc_column_inner offset=&#8221;vc_hidden-lg vc_hidden-md vc_hidden-sm&#8221;][vc_btn title=&#8221;RESERVER VOTRE FORMATION&#8221; style=&#8221;custom&#8221; custom_background=&#8221;#034d6d&#8221; custom_text=&#8221;#ffffff&#8221; shape=&#8221;square&#8221; size=&#8221;lg&#8221; align=&#8221;center&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1605093173164{background-color: #ad002e !important;}&#8221; button_block=&#8221;true&#8221; link=&#8221;url:https%3A%2F%2Fstructure-void.com%2Fcontact-fr%2F|title:Contact&#8221;][vc_single_image image=&#8221;2958&#8243; img_size=&#8221;medium&#8221; alignment=&#8221;center&#8221; onclick=&#8221;custom_link&#8221; img_link_target=&#8221;_blank&#8221; css=&#8221;&#8221; link=&#8221;https:\/\/cycling74.com\/certified-trainers\/julien-bayle&#8221;][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><a name=\"description\"><\/a><strong>DESCRIPTION<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/cycling74.com\/products\/max\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Max<\/a>, anciennement appel\u00e9 Max\/MSP Jitter, est un environnement de programmation interactif de type graphique qui permet de manipuler et connecter le son, l\u2019image, la captation de mouvements et plus au sein d\u2019une m\u00eame session, d\u2019un m\u00eame programme, appel\u00e9 patch.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Que vous soyez artiste sonore, visuel, que vous fassiez de la recherche et souhaitiez impl\u00e9menter des algorithmes temps r\u00e9el pour le traitement du signal, ou encore enseignant en \u00e9cole d\u2019art d\u00e9sirant apporter de nouvelles solutions techniques et inspirantes \u00e0 vos \u00e9tudiants, cette nouvelle brique technologique est faite pour vous et\u00a0STRUCTURE V0ID vous accompagne pour que vous deveniez totalement autonome et que vous connaissiez les recoins de cet environnement de programmation devenu incontournable.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vous apprendrez \u00e0\u00a0<strong>programmer<\/strong>\u00a0visuellement et sans taper une ligne de code, \u00e0\u00a0<strong>injecter et g\u00e9n\u00e9rer des signaux sonores<\/strong>\u00a0ou des signaux de contr\u00f4les \u00e0 destination de vos synth\u00e9tiseurs modulaires, \u00e0\u00a0<strong>traiter un flux vid\u00e9o<\/strong>\u00a0en temps ou encore \u00e0\u00a0<strong>utiliser des librairies<\/strong>\u00a0d\u00e9j\u00e0 cr\u00e9er et permettant de mobiliser les concepts de machine learning aussi bien que la spatialisation du son, ou encore la g\u00e9n\u00e9ration d\u2019images en 3D.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vous d\u00e9couvrirez comment concevoir des\u00a0<strong>s\u00e9quenceurs MIDI<\/strong>, OSC, qu\u2019ils soient pas-\u00e0-pas ou bien totalement non-lin\u00e9aires.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vous comprendrez Max\/MSP permet de\u00a0<strong>connecter le monde physique au monde digital<\/strong>\u00a0et comment un ensemble de capteurs de distance, ou de mouvement, par exemple, peuvent g\u00e9n\u00e9rer des sons ou d\u00e9clencher des s\u00e9quences vid\u00e9os. C\u2019est le domaine du\u00a0<strong>physical computing.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Vous approcherez aussi la cr\u00e9ation de\u00a0<strong>DSP<\/strong>\u00a0(processeur de signaux) et de shaders\u00a0<strong>GLSL<\/strong>\u00a0(processeur de textures vid\u00e9o) grace au composant gen, que nous ma\u00eetrisons aussi. Nous vous guiderons alors vers les sciences avanc\u00e9es du design de\u00a0<strong>VST<\/strong>, et de plugins GLSL, r\u00e9utilisables dans d\u2019autres environnements, et ce, sans rentrer une seule ligne de code C++. Nous apprendrons aussi l\u2019approche hybride qui consiste en la r\u00e9alisation de VST en cr\u00e9ant des prototypes avec Max\/MSP<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Notre formation inclus <strong>RNBO<\/strong>, qui permet d&#8217;exporter ses patches fait avec Max pour les faire fonctionner sur le <strong>web<\/strong> (wexport) en relation avec <strong>javascript<\/strong>, sur des <strong>raspberry pi<\/strong>, mais aussi pour cr\u00e9er ses propres <strong>plugins VST\/AU<\/strong>, ses propres <strong>objets<\/strong> <strong>externals Max<\/strong> pour le traitement du signal, ou encore pour exporter le <strong>code C++<\/strong> et l&#8217;inclure dans d&#8217;autres frameworks (<strong>Juce<\/strong>, <strong>Metasound Unreal<\/strong> etc)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Par une approche unique<\/strong>\u00a0que seuls les artistes utilisateurs et experts de ce framework unique peuvent avoir, nous dessinerons et avec vous et r\u00e9aliserons l\u2019action de formation qui collera le mieux \u00e0 votre besoin.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Si vous connaissiez d\u00e9j\u00e0 assez bien Max<\/strong> notamment pour la partie message (max) et la partie signal (msp), vous serez peut-\u00eatre aussi int\u00e9ress\u00e9 par nos deux formations d&#8217;approfondissement :<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/structure-void.com\/formations\/synthese-sonore-avec-max\/\"><strong>La synth\u00e8se sonore avec Max<\/strong><\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/structure-void.com\/formations\/RNBO\/\"><strong>RNBO<\/strong><\/a> pour exporter vos patches sur Raspberry Pi<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<h4><a name=\"objectifs\"><\/a><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>OBJECTIFS GLOBAUX<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les objectifs dits \u00ab globaux \u00bb \u00e9nonc\u00e9s ici sont les objectifs classiques d\u2019une formation sur Max.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Comprendre l\u2019environnement de programmation graphique<\/li>\n<li>Synth\u00e8se sonore et audio signal processing MSP<\/li>\n<li>Synth\u00e8se vid\u00e9o, processing vid\u00e9o avec Jitter<\/li>\n<li>Design d\u2019interfaces et protocoles de communication<\/li>\n<li>Injecter des donn\u00e9es dans la machine pour cr\u00e9er des sons et des images<\/li>\n<li>Savoir \u00e9valuer la faisabilit\u00e9 d\u2019un projet audiovisuel d\u2019installation ou de live performance<\/li>\n<li>Design de synth\u00e9tiseurs d\u2019effets audio avec gen~<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cependant, <strong>chaque action de formation fait l\u2019objet d\u2019une \u00e9tude sp\u00e9cifique<\/strong> et d\u2019une d\u00e9finition individualis\u00e9e des objectifs pour adapter les sessions exclusivement \u00e0 <strong>votre besoin<\/strong>.<br \/>\nLes objectifs globaux d\u00e9gag\u00e9s sont ainsi ventil\u00e9s sur <a href=\"https:\/\/structure-void.com\/formations\/les-blocs-de-connaissance\/\">un ensemble de bloc de connaissances<\/a>, chaque bloc constituant un <strong>sous-objectif concret<\/strong>.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<h4><a name=\"programme\"><\/a><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>PROGRAMME &amp; BLOCS DE CONNAISSANCES<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">STRUCTURE VOID dispense ses formations selon des <strong>blocs de connaissances<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les blocs de connaissances de la formation Max sont les suivants :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 01 <\/strong>Comprendre la structure Max MSP Jitter<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 02 <\/strong>Max et la structure<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 03 <\/strong>Notion d\u2019objet et d\u2019I\/O<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 04 <\/strong>Les types de donn\u00e9es (float, int, symbol, liste et bang)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 05 <\/strong>Objets d\u2019interface graphique<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 06 <\/strong>Inspector et programmation d\u2019objet<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 07 <\/strong>L\u2019ordre des messages et le contr\u00f4le de flux<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 08 <\/strong>Routing (route et select)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 09 <\/strong>Un vers plusieurs et vice versa (gate et switch, router)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 10 <\/strong>Communication sans c\u00e2ble (send et receive)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 11<\/strong> Pseudo hasard (random, drunk, urn &amp; decide)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 12<\/strong> Op\u00e9ration de calculs (op\u00e9rateurs, expr et +)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 13<\/strong> R\u00e9p\u00e9titions (metro, uzi, counter)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 14<\/strong> Objets ZL et processeurs de listes<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 15<\/strong> Concepts de subpatching, abstraction et bpatcher<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 16<\/strong> Notion de projets Max, Collective &amp; Application<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 17<\/strong> MIDI (transport, sequencing et +)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP <\/strong><strong>18<\/strong> OSC et autres protocoles de communication<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 19<\/strong> Interpolation (line, clip, scale, zmap, function et +)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 20<\/strong> Interaction (key, mousestate et +)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 21<\/strong> Notion de presets (snapshots, pattr system)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 22<\/strong> Notion de stockage\/recherche de donn\u00e9es (coll, dictionnaires et +)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 23<\/strong> Introduction \u00e0 Javascript dans Max et jsui<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 24<\/strong> Synchronisation avec Link (Ableton Live et +)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 25 <\/strong>Le son digital dans Max et les signaux<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 26 <\/strong>Le DSP et la fen\u00eatre Audio Status<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 27 <\/strong>G\u00e9n\u00e9rateurs de signaux<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 28 <\/strong>Op\u00e9rations sur les signaux<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 29 <\/strong>Modulation d\u2019amplitude<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 30 <\/strong>Modulation de fr\u00e9quence<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 31 <\/strong>G\u00e9n\u00e9ration d\u2019enveloppe<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 32 <\/strong>message &lt;-&gt; signal<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 33 i<\/strong>nterpolation et scaling<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 34<\/strong> Concepts de polyphonie<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 35<\/strong> Concept des objets MC (wrapper, message et +)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 36<\/strong> Communication sans fil<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 37<\/strong> Sampling \/ Playing depuis l\u2019unit\u00e9 de stockage<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 38<\/strong> Sampling \/ Playing depuis la m\u00e9moire<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 39<\/strong> Synth\u00e8se granulaire<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 40<\/strong> Quelques Packages int\u00e9ressant<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 41<\/strong> Analyse d\u2019un signal en temps r\u00e9el<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 42<\/strong> Filtres<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 43<\/strong> Design d\u2019effet (compression, phaser, flanger)<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 44<\/strong> VST &amp; AU et autres plugins<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 45<\/strong> Introduction \u00e0 gen~ et \u00e0 la boucle synchrone du DSP<\/li>\n<li><strong>BLOC MAXMSP 46\u00a0<\/strong>Introduction \u00e0 RNBO\u00a0et l\u2019export vers VST3\/AU, Web et code C++<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>BLOC JIT 01 <\/strong>Concept de matrices dans Max<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>BLOC JIT 02 <\/strong>G\u00e9n\u00e9ration Matrice vid\u00e9o sur CPU (bruit, lecture vid\u00e9o, cam\u00e9ra)<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>BLOC JIT 03 <\/strong>Process Matrice vid\u00e9o sur CPU<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>BLOC JIT 04 <\/strong>Concepts de moteur de rendu openGL<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>BLOC JIT 05 <\/strong>Rendu 3D openGL<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>BLOC JIT 06 <\/strong>Manipuler des primitives<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>BLOC JIT 07 <\/strong>Concepts de maillages<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>BLOC JIT 08 <\/strong>Utiliser jit.gen pour casser les primitives<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>BLOC JIT 09 <\/strong>Camera et lumi\u00e8res<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>BLOC JIT 10<\/strong> Concepts de syst\u00e8me de particules<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>BLOC JIT 11<\/strong> Textures<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>BLOC JIT 12<\/strong> Utilisation du GPU pour cr\u00e9er des shader avec jit.gl.pix<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>BLOC JIT 13<\/strong> Pipeline de rendu avec jit.gl.node et s\u00e9ries d\u2019effet<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong style=\"font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, 'Helvetica Neue', sans-serif;\">BLOC JIT 14<\/strong><span style=\"font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, 'Helvetica Neue', sans-serif;\"> Cr\u00e9er un syst\u00e8me visuel audio-r\u00e9actif<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<h4><a name=\"application\"><\/a><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>DOMAINES D\u2019APPLICATION POSSIBLES<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Spectacle vivant<\/strong> : conception de dispositifs interactifs audio \/ vid\u00e9o pour la sc\u00e8ne (th\u00e9\u00e2tre, danse, performance), r\u00e9gie num\u00e9rique temps r\u00e9el, syst\u00e8mes de d\u00e9clenchement et de synchronisation<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Cr\u00e9ation musicale et sonore<\/strong> : d\u00e9veloppement d\u2019outils sur mesure pour compositeurs, musiciens \u00e9lectroacoustiques, live electronics, spatialisation, contr\u00f4le avanc\u00e9 de synth\u00e8se et de traitements<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Th\u00e9\u00e2tre et arts de la sc\u00e8ne<\/strong> : conduite sonore, automatisation de cues, interactions plateau, capteurs et interfaces custom pour la dramaturgie sonore<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Installations artistiques<\/strong> : dispositifs g\u00e9n\u00e9ratifs, interactifs ou autonomes (mus\u00e9es, centres d\u2019art, espace public), audio, vid\u00e9o, data, capteurs<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Audiovisuel exp\u00e9rimental<\/strong> : syst\u00e8mes audio-r\u00e9actifs, synchronisation son \/ image, prototypage rapide pour performances et \u0153uvres hybrides<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>R\u00e9gie et technique du spectacle<\/strong> : outils de contr\u00f4le, patchs de monitoring, solutions sp\u00e9cifiques hors standards commerciaux<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Recherche &amp; d\u00e9veloppement artistique<\/strong> : prototypage d\u2019outils, exploration de nouvelles interfaces, R&amp;D pour compagnies, studios, lieux de cr\u00e9ation<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Intermittence \/ statuts artistiques<\/strong> : mont\u00e9e en comp\u00e9tences techniques pour artistes, techniciens son, cr\u00e9ateurs num\u00e9riques souhaitant internaliser leurs outils<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>FINANCER CETTE FORMATION<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Structure Void<\/strong> \u00e9tant certifi\u00e9 <strong>QUALIOPI<\/strong> pour ses actions de formations, nos sessions Ableton Live sont finan\u00e7ables \u00e0 100% par les <strong>OPCO (AFDAS)<\/strong>, <strong>employeurs<\/strong> et <strong>France Travail<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Une fois votre session choisie, nous vous accompagnons dans la r\u00e9alisation de votre dossier administratif.<br \/>\nPas de stress, nous avons l&#8217;habitude des processus OPCO : c&#8217;est simple pour vous, rapide pour nous et depuis 2021 c&#8217;est 100% d&#8217;acceptation !<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Plus d&#8217;infos : <a href=\"https:\/\/structure-void.com\/formations\/financement\">https:\/\/structure-void.com\/formations\/financement<\/a>.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<h4><a name=\"formateur\"><\/a><\/h4>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><strong>FORMATEUR : JULIEN BAYLE<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Julien Bayle<\/strong> est le fondateur, g\u00e9rant et formateur expert de <b>Structure Void<\/b>.<br \/>\nIl est votre <strong>r\u00e9f\u00e9rent p\u00e9dagogique<\/strong>.<\/p>\n<p>Il est \u00e0 la fois <a href=\"https:\/\/www.ableton.com\/fr\/certified-training\/julien-bayle\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Ableton Certified Trainer<\/strong><\/a> &amp; <strong><a href=\"https:\/\/cycling74.com\/certified-trainers\/julien-bayle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Max Certified Trainer<\/a><\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Plus d&#8217;infos ici :<a href=\"https:\/\/structure-void.com\/julien-bayle-ableton-et-max-certified-trainer-france\/\">https:\/\/structure-void.com\/julien-bayle-ableton-et-max-certified-trainer-france\/<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ses ouvrages sur Max for Live et Arduino sont disponibles ici\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">L&#8217;art de Max for Live : <a href=\"https:\/\/leanpub.com\/max-for-live-fr\">https:\/\/leanpub.com\/max-for-live-fr<\/a> et <a href=\"https:\/\/structurevoid.gumroad.com\/l\/max-for-live-fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">gumroad<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Arduino : <a href=\"https:\/\/www.packtpub.com\/product\/c-programming-for-arduino\/9781849517584\">https:\/\/www.packtpub.com\/product\/c-programming-for-arduino\/9781849517584<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_separator][vc_tta_accordion active_section=&#8221;6666&#8243; collapsible_all=&#8221;true&#8221;][vc_tta_section title=&#8221;PR\u00c9-REQUIS&#8221; tab_id=&#8221;1772117627295-6ba59111-9e1d&#8221;][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000; font-size: 15px;\">Nos formations sont adaptables pour les niveaux suivants :<\/span><\/h4>\n<div class=\"page\" title=\"Page 1\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Totalement d\u00e9butant<\/li>\n<li>Interm\u00e9diaire<\/li>\n<li>Avanc\u00e9e<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">En effet, nos propositions d\u2019actions de formation int\u00e8grent votre niveau auto-\u00e9valu\u00e9 aux d\u00e9buts de nos \u00e9changes. Cela nous permet de proposer des actions de formations \u00e0 profondeur variable<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La <strong>connaissance du son digital<\/strong> est un plus mais n&#8217;est pas un pr\u00e9-requis.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;MOYENS TECHNIQUES&#8221; tab_id=&#8221;1772117666383-8eee0a33-f539&#8243;][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>STRUCTURE VOID<\/strong> met \u00e0 disposition un ensemble de moyens techniques permettant la dispense de ses actions de formation :<\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 1\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div>&#8211; ordinateur portable<\/div>\n<div class=\"column\">&#8211; carte son<\/div>\n<div class=\"column\">&#8211; claviers MIDI Arturia MiniLab 3<br \/>\n&#8211; casques audio<br \/>\n&#8211; enceintes<br \/>\n&#8211; e\u0301cran grand angle<\/div>\n<div>&#8211; licence logiciel pour la dur\u00e9e de la formation<\/div>\n<div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Toutes nos formations en pr\u00e9sence ont lieu dans <strong>notre lieu en plein centre-ville de Marseille<\/strong>.<br \/>\nVous pouvez consultez la page de notre lieu : <strong><a href=\"https:\/\/structure-void.com\/le-lieu\">https:\/\/structure-void.com\/le-lieu<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-1951 aligncenter\" src=\"https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/StructureVoid_TeachingSpace_00002-1024x512.jpg\" alt=\"\" width=\"945\" height=\"473\" srcset=\"https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/StructureVoid_TeachingSpace_00002-1024x512.jpg 1024w, https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/StructureVoid_TeachingSpace_00002-300x150.jpg 300w, https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/StructureVoid_TeachingSpace_00002-768x384.jpg 768w, https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/StructureVoid_TeachingSpace_00002-1536x768.jpg 1536w, https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/StructureVoid_TeachingSpace_00002-2048x1024.jpg 2048w, https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/StructureVoid_TeachingSpace_00002-1612x806.jpg 1612w, https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/StructureVoid_TeachingSpace_00002-1116x558.jpg 1116w, https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/StructureVoid_TeachingSpace_00002-806x403.jpg 806w, https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/StructureVoid_TeachingSpace_00002-558x279.jpg 558w, https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/StructureVoid_TeachingSpace_00002-655x328.jpg 655w, https:\/\/structure-void.com\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/StructureVoid_TeachingSpace_00002-scaled-600x300.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 945px) 100vw, 945px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Qu\u2019il s\u2019agisse d\u2019une <strong><a href=\"https:\/\/structure-void.com\/formations\/en-ligne-et-en-presentiel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">formation en pr\u00e9sence ou \u00e0 distance<\/a><\/strong>, le <strong>formateur<\/strong> et les <strong>apprenants<\/strong> utilisent chacun leur propre ordinateur portable et participent \u00e0 l\u2019action de formation en m\u00eame temps (<strong>mode synchrone<\/strong>).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Notre exp\u00e9rience de 10 ans nous a montr\u00e9 que dans le domaine de la cr\u00e9ation audiovisuelle, les <strong>apprenants<\/strong> pr\u00e9f\u00e8rent utiliser leur propre mat\u00e9riel informatique, tant il est n\u00e9cessaire que l\u2019outil soit configur\u00e9 sp\u00e9cifiquement pour eux.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019ordinateur du <strong>formateur<\/strong> est mis \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement qu\u2019il s\u2019agisse du syst\u00e8me d\u2019exploitation et des logiciels n\u00e9cessaires au bon d\u00e9roulement de la formation.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Notamment, le <strong>formateur<\/strong> est titulaire des licences suivantes\u00a0:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Ableton Live 12 Suite<\/li>\n<li>Max 9<\/li>\n<li>Max for Live<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">La page explicitant les modalit\u00e9s pr\u00e9sentiel et en ligne est mise \u00e0 jour fr\u00e9quemment et consultable \u00e0 l\u2019adresse : <a href=\"https:\/\/structure-void.com\/formations\/en-ligne-et-en-presentiel\">https:\/\/structure-void.com\/formations\/en-ligne-et-en-presentiel<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>FORMATION EN PR\u00c9SENCE<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le formateur et les stagiaires \u00e9changent et travaillent <strong>sur leurs ordinateurs<\/strong>. <strong>L\u2019\u00e9cran du formateur est dupliqu\u00e9<\/strong> sur le dispositif de diffusion visuelle pr\u00e9sent dans la salle de formation (<strong>grand \u00e9cran ou vid\u00e9oprojecteur \/ mur<\/strong>) et qui permet d\u2019agrandir au maximum l\u2019image pour un confort visuel appropri\u00e9.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le formateur suit le d\u00e9roul\u00e9 de la formation pour r\u00e9pondre aux objectifs fix\u00e9s et en suivant les <strong>modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques<\/strong> d\u00e9crites plus bas dans ce document.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fr\u00e9quemment, les stagiaires apportent avec eux des \u00e9quipements mat\u00e9riels pour le contr\u00f4le \/ feedback des logiciels sur lesquels ils se forment. Par exemple, ils apportent leur contr\u00f4leur midi, ou leur tablette tactile.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>FORMATION \u00c0 DISTANCE<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les formations \u00e9tant quasi-exclusivement individuelle, le <strong>formateur<\/strong> et l&#8217;apprenant se connectent au travers de l\u2019outil ZOOM. L\u2019ensemble des informations techniques n\u00e9cessaires se trouvent dans la <strong>fiche technique connexion<\/strong> qui est mise \u00e0 disposition de l&#8217;<strong>apprenant<\/strong> lorsque la conception de la formation commence.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le <strong>formateur<\/strong> suit le d\u00e9roul\u00e9 de la formation pour r\u00e9pondre aux objectifs fix\u00e9s et en suivant les <strong>modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques<\/strong> d\u00e9crites plus bas dans ce document.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fr\u00e9quemment, les <strong>apprenants<\/strong> utilisent aussi des \u00e9quipements mat\u00e9riels pour le contr\u00f4le \/ feedback des logiciels sur lesquels ils se forment.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NB<\/strong>\u00a0: Il est aussi possible de suivre une action de formation qui comporte une partie \u00e0 distance et une partie en pr\u00e9sence. Au cours de la conception sp\u00e9cifique de l\u2019action de formation, nous d\u00e9finirons avec vous si ce <strong>mode mixte<\/strong>, c\u2019est-\u00e0-dire avec une partie en pr\u00e9sence et une partie en ligne avec le <strong>formateur<\/strong> en direct (mode dit <strong>Blended Learning Synchrone<\/strong>) est pertinent pour votre projet.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;DUR\u00c9E&#8221; tab_id=&#8221;1772117642893-94ad2594-d833&#8243;][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]Notre formation <strong>Max<\/strong> se d\u00e9roule<\/p>\n<ul>\n<li>sur une p\u00e9riode de <strong>5 jours<\/strong>, pour la partie qui concerne le socle <strong>Max<\/strong> (message\/\u00e9v\u00e8nements) et <strong>MSP<\/strong> (signaux\/son)<\/li>\n<li>sur une p\u00e9riode de <strong>2 jours<\/strong> pour la partie qui concerne <strong>Jitter<\/strong> (matrices\/textures \/ visuel).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dur\u00e9e et dimensionnement sur-mesure sont possibles, selon le projet p\u00e9dagogique.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;CONDITIONS TARIFAIRES&#8221; tab_id=&#8221;1772117650422-f4b163a1-f9f9&#8243;][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nos tarifs varient notamment en fonction\u00a0:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>de la modalit\u00e9 <strong>groupe ou individuel<\/strong>,<\/li>\n<li>de la <strong>sp\u00e9cificit\u00e9<\/strong> du besoin,<\/li>\n<li>de la n\u00e9cessit\u00e9 de mat\u00e9riel sp\u00e9cifique,<\/li>\n<li>du <strong>nombre de jour<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ils sont en principe estim\u00e9s entre <strong>200 et 600\u20ac \/jour<\/strong>.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;D\u00c9LAIS D&#8217;ACC\u00c8S&#8221; tab_id=&#8221;1772117657794-30a1cc24-530e&#8221;][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le temps qui s\u00e9pare votre premier contact du d\u00e9marrage de la formation d\u00e9pend principalement de deux facteurs\u00a0:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>le cadre de financement,<\/li>\n<li>nos disponibilit\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">G\u00e9n\u00e9ralement, pour une demande de financement <a href=\"https:\/\/structure-void.com\/formations\/financement\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>OPCO<\/strong><\/a> type AFDAS, les d\u00e9lais d\u2019acc\u00e8s approximatifs sont\u00a0:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>1 er contact et conception de l\u2019action de formation\u00a0: 1 semaine maximum<\/li>\n<li>demande de financement par le stagiaire et r\u00e9ponse positive\u00a0: 2 semaines environ<\/li>\n<li>d\u00e9marrage de la session possible g\u00e9n\u00e9ralement 1 semaine apr\u00e8s.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cela correspond \u00e0 un <strong>d\u00e9lai d\u2019acc\u00e8s total<\/strong> approximatif de <strong>1 mois<\/strong>, qui peut \u00eatre r\u00e9duit \u00e0 une vingtaine de jour, g\u00e9n\u00e9ralement.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lorsqu\u2019il n\u2019y a <strong>pas de financement<\/strong> \u00e0 demander, en fonction de nos disponibilit\u00e9s, ce d\u00e9lai peut \u00eatre r\u00e9duit jusqu\u2019\u00e0 <strong>une semaine<\/strong>.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;MODALIT\u00c9S P\u00c9DAGOGIQUES ET D&#8217;\u00c9VALUATION&#8221; tab_id=&#8221;1772117677360-92da4194-d2c4&#8243;][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Qu\u2019il s\u2019agisse d\u2019une formation en pr\u00e9sence ou \u00e0 distance, <strong>STRUCTURE VOID<\/strong> s\u2019appuie sur un processus p\u00e9dagogique par assimilation de\u00a0<strong>blocs de connaissances<\/strong>. Ceux-ci sont sp\u00e9cifi\u00e9s sur cette page : <a href=\"#programme\"><strong>Programme et Blocs de connaissances<\/strong><\/a>.<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Chaque\u00a0<strong>bloc<\/strong>\u00a0correspond \u00e0 un ensemble de notions connexes \u00e0 assimiler.<br \/>\n<strong>Chaque bloc est un sous-objectif concret<\/strong> du et des objectifs globaux de votre projet d&#8217;action de formation.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pour chaque bloc, le formateur suit les 3 temps suivants :<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><u>Dispense des savoirs et d\u00e9monstrations<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dans une premi\u00e8re \u00e9tape, le formateur d\u00e9livre le savoir du bloc courant en s\u2019appuyant sur le support visuel des \u00e9crans du logiciels lui-m\u00eame ainsi que sur des sch\u00e9mas qu\u2019il dessine au fur et \u00e0 mesure pour \u00e9tayer ses explications.\u00a0 En privil\u00e9giant en permanence l\u2019interaction avec le ou les stagiaires, il s\u2019assure de l\u2019assimilation globale au fil de la pr\u00e9sentation. Quelle que soit la formation, le formateur d\u00e9montre l\u2019usage auquel les nouvelles notions font r\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><u>Questions et discussions<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dans une deuxi\u00e8me phase, le formateur initie une discussion en balayant l\u2019ensemble du bloc et incite le ou les participants \u00e0 poser des questions.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><u>Pratique dirig\u00e9e<\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dans cette troisi\u00e8me et derni\u00e8re phase du bloc courant, le formateur propose \u00e0 l\u2019audience de mettre en pratique les notions expos\u00e9es.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Une <u>\u00e9valuation<\/u> a lieu soit par bloc, soit par groupe de blocs, selon si les notions \u00e0 \u00e9valuer sont transversales sur plusieurs blocs et s\u2019il y a une coh\u00e9rence d\u2019ensemble \u00e0 acqu\u00e9rir. Chaque \u00e9valuation correspond \u00e0 un exercice ou une s\u00e9rie d\u2019exercice comportant quelques questions th\u00e9oriques et pratiques avec une \u00e9ventuelle manipulation de l\u2019ordinateur. Chaque \u00e9valuation est not\u00e9e pour \u00eatre ensuite report\u00e9e sur une moyenne pour chacun des objectifs de l\u2019action de formation.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Qu\u2019il s\u2019agisse de formation en groupe ou en individuel, que le contenu soit le contenu standard de nos formations ou bien un contenu sp\u00e9cifiquement adapt\u00e9, ce fonctionnement en <em>blocs de connaissances<\/em> permet une assimilation progressive des savoirs, non seulement th\u00e9orique mais aussi pratique. C\u2019est une des cl\u00e9s de notre r\u00e9ussite dans l\u2019atteinte des objectifs p\u00e9dagogiques des formations que nous d\u00e9livrons.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c0 la fin de l\u2019action de formation, une <strong>attestation individuelle de formation<\/strong> est d\u00e9livr\u00e9e au stagiaire. Elle comporte la <em>moyenne des notes par objectifs<\/em> ainsi qu\u2019un <em>commentaire<\/em> du formateur lui-m\u00eame qui sanctionne l\u2019action de formation r\u00e9alis\u00e9e.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;PRISE EN COMPTE PSH&#8221; tab_id=&#8221;1772117686616-4fe3631f-52c9&#8243;][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>STRUCTURE VOID<\/strong> est r\u00e9f\u00e9renc\u00e9e et inscrite sur <strong>Ressource Handicap Formation<\/strong> <a href=\"http:\/\/www.rhf-paca.fr\">http:\/\/www.rhf-paca.fr<\/a> pour \u00eatre en mesure de d\u00e9ployer les actions n\u00e9cessaires, et de prendre conseil si besoin, pour le bon d\u00e9roulement de ses formations.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Chacune des formations \u00e9tant con\u00e7ue pour s\u2019adapter aux besoins du stagiaires, la prise en compte du handicap est une des composantes de la conception des actions de formation de <strong>STRUCTURE VOID<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">D\u00e8s le premier \u00e9change et gr\u00e2ce \u00e0 la <strong>Fiche de<\/strong> <strong>Recueil des besoins bruts<\/strong>, la prise en compte du handicap est sp\u00e9cifi\u00e9e et d\u00e9finie. Cela d\u00e9clenche l\u2019\u00e9mission du <strong>Questionnaire Adaptation PSH <\/strong>qui permet \u00e0 <strong>STRUCTURE VOID<\/strong> de pr\u00e9voir les adaptations possibles dans sa proposition commerciale.<\/p>\n<p><strong>FORMATION EN PR\u00c9SENCE<\/strong><\/p>\n<p>Le formateur et les stagiaires \u00e9changent et travaillent sur <strong>leurs ordinateurs<\/strong>. L\u2019\u00e9cran du formateur est<strong> dupliqu\u00e9<\/strong> sur le dispositif de diffusion visuelle pr\u00e9sent dans la salle de formation (<strong>grand \u00e9cran ou vid\u00e9oprojecteur \/ mur<\/strong>) et qui permet d\u2019agrandir au maximum l\u2019image pour un confort visuel appropri\u00e9.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>1\/ Adaptations techniques<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le formateur peut <strong>contraster l\u2019\u00e9cran son ordinateur<\/strong> ou en <strong>changer la colorim\u00e9trie<\/strong> afin d\u2019adapter la modalit\u00e9 visuelle au besoin du stagiaire.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La <strong>taille du curseur<\/strong> peut \u00eatre augment\u00e9e.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La pi\u00e8ce peut \u00eatre <strong>obscurcit<\/strong> ou au contraire mieux <strong>\u00e9clair\u00e9e<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u2019utilisation de <strong>casque audio \u00e0 volume variable<\/strong> est possible pour permettre une meilleure \u00e9coute des sons venant de l\u2019ordinateur.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>2\/ Adaptations p\u00e9dagogiques<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il est possible d\u2019adapter le <strong>rythme de la formation<\/strong>, de pr\u00e9voir des <strong>pauses suppl\u00e9mentaires<\/strong>, mais aussi <strong>d\u2019agencer diff\u00e9remment les alternances explications \/ exercices pratiques<\/strong> pour que l\u2019action de formation soit la plus efficace possible pour le stagiaire en situation de handicap.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>FORMATION \u00c0 DISTANCE<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c0 distance, le formateur et le stagiaire sont connect\u00e9s en session ZOOM.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lors d\u2019une session ave un stagiaire en situation de handicap, un temps de 15 minutes suppl\u00e9mentaire est pr\u00e9vu pour que les r\u00e9glages audio et vid\u00e9o n\u00e9cessaires au bon d\u00e9roulement de l\u2019action de formation soient effectu\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>1\/ Adaptations techniques<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Le <strong>volume<\/strong> peut \u00eatre augment\u00e9 pour permettre une meilleure \u00e9coute par le stagiaire auquel il peut \u00eatre conseill\u00e9 d\u2019utiliser un casque \u00e0 volume variable.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Autant que faire se peut, la <strong>qualit\u00e9 de l\u2019image<\/strong> ZOOM peut \u00eatre ajust\u00e9e pour permettre une plus grande fluidit\u00e9 et le formateur peut aussi <strong>augmenter la taille du<\/strong> <strong>curseur<\/strong> \u00e0 l\u2019\u00e9cran et <strong>contraster son \u00e9cran<\/strong>, comme en <strong>changer la colorim\u00e9trie<\/strong> pour permettre une meilleure visibilit\u00e9 pour le stagiaire.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>2\/ Adaptations p\u00e9dagogiques<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il est possible d\u2019adapter le <strong>rythme de la formation<\/strong>, de pr\u00e9voir des <strong>pauses suppl\u00e9mentaires<\/strong>, mais aussi <strong>d\u2019agencer diff\u00e9remment les alternances explications \/ exercices pratiques<\/strong> pour que l\u2019action de formation soit la plus efficace possible pour le stagiaire en situation de handicap.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Compte-tenu de la concentration plus grande en situation de formation \u00e0 distance, une attention particuli\u00e8re sera apport\u00e9e au temps de pause n\u00e9cessaire.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>CONTACTS SP\u00c9CIFIQUE PSH<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Votre r\u00e9f\u00e9rent handicap STRUCTURE VOID<\/strong> est Julien Bayle. Il est joignable aux coordonn\u00e9es pr\u00e9cis\u00e9es en pied-de-page.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Le r\u00e9seau handicap<\/strong> formation de AGEFIPH peut \u00eatre contact\u00e9 aux coordonn\u00e9es suivantes\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Par email\u00a0: <a href=\"mailto:contact@agefiph.asso.fr\">contact@agefiph.asso.fr<\/a><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Par t\u00e9l\u00e9phone\u00a0: 0800.11.10.09<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Site web\u00a0de l\u2019antenne R\u00e9gion SUD : <a href=\"https:\/\/www.agefiph.fr\/provence-alpes-cote-dazur-et-corse\">https:\/\/www.agefiph.fr\/provence-alpes-cote-dazur-et-corse<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_btn title=&#8221;CONTACTEZ NOUS POUR EN SAVOIR PLUS&#8221; style=&#8221;custom&#8221; custom_background=&#8221;#034d6d&#8221; custom_text=&#8221;#ffffff&#8221; shape=&#8221;square&#8221; size=&#8221;lg&#8221; align=&#8221;center&#8221; button_block=&#8221;true&#8221; link=&#8221;url:https%3A%2F%2Fstructure-void.com%2Fcontact-fr%2F|title:CONTACTEZ%20NOUS%20POUR%20EN%20SAVOIR%20PLUS&#8221;][vc_column_text css=&#8221;&#8221;]<\/p>\n<p style=\"font-size: 13px; font-weight: bold; color: black; text-align: right;\">(page mise \u00e0 jour le 31\/03\/2026)<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/3&#8243;][vc_single_image image=&#8221;2958&#8243; img_size=&#8221;large&#8221; onclick=&#8221;custom_link&#8221; img_link_target=&#8221;_blank&#8221; css=&#8221;&#8221; link=&#8221;https:\/\/cycling74.com\/certified-trainers\/julien-bayle&#8221;][vc_btn title=&#8221;RESERVER VOTRE FORMATION&#8221; style=&#8221;custom&#8221; custom_background=&#8221;#034d6d&#8221; custom_text=&#8221;#ffffff&#8221; shape=&#8221;square&#8221; size=&#8221;lg&#8221; align=&#8221;center&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1605093166483{background-color: #4df41f !important;}&#8221; button_block=&#8221;true&#8221; link=&#8221;url:https%3A%2F%2Fstructure-void.com%2Fcontact-fr%2F|title:Contact&#8221;][vc_btn title=&#8221;INTERMITTENT OU ARTISTE-AUTEUR ?&#8221; style=&#8221;custom&#8221; custom_background=&#8221;#034d6d&#8221; custom_text=&#8221;#ffffff&#8221; shape=&#8221;square&#8221; size=&#8221;lg&#8221; align=&#8221;center&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1678808686154{background-color: #4df41f !important;}&#8221; button_block=&#8221;true&#8221; link=&#8221;url:https%3A%2F%2Fstructure-void.com%2Fformations%2Ffinancement%2F|title:Financez%20votre%20formation%20Max%208%20%C3%A0%20100%25%20!&#8221;][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1769688851378{padding-top: 5px !important;padding-right: 5px !important;padding-bottom: 5px !important;padding-left: 5px !important;background-color: #e5e5e5 !important;}&#8221;]<\/p>\n<h4><strong>DATES<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Sessions mensuelles en groupe<\/li>\n<li>Sessions individuelles possible<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Contactez-nous<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"mailto:contact@structure-void.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">contact@structure-void.com<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/structure-void.com\/contact-fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">formulaire contact<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][vc_btn title=&#8221;MAX USER GROUP MARSEILLE&#8221; style=&#8221;custom&#8221; custom_background=&#8221;#034d6d&#8221; custom_text=&#8221;#ffffff&#8221; shape=&#8221;square&#8221; size=&#8221;lg&#8221; align=&#8221;center&#8221; i_icon_fontawesome=&#8221;fas fa-forward&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1677838677817{background-color: #4df41f !important;}&#8221; button_block=&#8221;true&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; link=&#8221;url:http%3A%2F%2FConfidentialit%C3%A9Conditions%20d&#8217;utilisation%20https%3A%2F%2Fstructure-void.com%2Fmax-user-group-marseille%2F|title:MAX%20USER%20GROUP%20MARSEILLE&#8221;][vc_media_grid element_width=&#8221;12&#8243; gap=&#8221;15&#8243; grid_id=&#8221;vc_gid:1774952345968-c5eb5c90-24cd-7&#8243; include=&#8221;1972,1978,261,706,258,702,1980,273,804&#8243;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column width=&#8221;2\/3&#8243;][vc_column_text css=&#8221;&#8221;] FORMATION MAX (MAX\/MSP\/JITTER) \u00a0[\/vc_column_text][vc_column_text css=&#8221;.vc_custom_1772117956913{padding-top: 10px !important;padding-right: 10px !important;padding-bottom: 10px !important;padding-left: 10px !important;background-color: #e8e8e8 !important;}&#8221;] Max, l&#8217;environnement-\u00e9cosyst\u00e8me l\u00e9gendaire, pl\u00e9biscit\u00e9 par les artistes les plus avant-gardistes, d\u2019Autechre \u00e0 Brian Eno, en passant par Bj\u00f6rk. 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