1対1のオンライン伴走教室「夢中教室」と、オンラインフリースクール「夢中カレッジ」で過ごしてきましたが、進学のために夢中カレッジを卒業します（夢中教室は継続）。

これまで夢中教室では、5年間で500人以上の不登校・行き渋りの子どもたちに伴走してきました。
本当にたくさんの出会いの中で、少しずつ元気を取り戻していく姿や、好きなことを夢中になって話してくれる表情、そしてそれぞれのペースで起きていく小さな変化を見させてもらいました。

この1年は、これまで築いてきた「伴走先生と子どもとのつながり」を土台としながら、子ども同士のつながり、伴走先生同士のつながり、地域とのつながり、研究機関とのつながりと、夢中教室が新しいかたちで広がっていく初動を感じる1年だったように思えます。

「子どもの気持ちを尊重してあげたい」という思いと、「このままだと学校からどんどん離れてしまうのでは…」という焦りのあいだで、どんな声をかけたらいいのか迷ってしまいますよね。

お子さんが行き渋りや不登校になったとき、最初に直面するのがこの“情報の多さ”ではないでしょうか。
不登校は少しずつ社会の問題として認知され、支援の場も増えてきました。けれど「実際に自分の子どもに合うのはどこなのか」は、やはり家庭ごとに探していくしかありません。色々と試すうちに、親子ともに疲れてしまうケースも少なくありません。

今日のテーマは、「再登校」をめぐる葛藤について。
今のわが子を受け入れながらも、心の底から「このままで大丈夫」と思うのは、正直とても難しいことですよね。

不登校になった時に、意外と難しいと感じるのが「学校との関係」ではないでしょうか。

「学校に戻るためには、どう連携するのがいいの？」「毎日連絡を入れるのが精神的にしんどい」「学校には何を伝えておけばいいの？」——そんな声もよく耳にします。
いざ学校を休むことになった時、先生に事情を伝えたり、相談をしたりと、親御さん自身が対応に迷う場面も多いかもしれません。

我が子が行き渋りや不登校になった。
それは、これまでの日常が突如として訪れる、親御さんにとって大きな出来事かもしれません。
「なぜうちの子が？」「昨日まで大丈夫だったのに…」とーー。

学校をお休みする日が増えたり、不登校の状態になって家で過ごす時間が長くなる中で、「この子に合う何かを見つけてあげたい」と感じる親御さんは多いのではないでしょうか。

「昨日は『学校行く』って言ってたのに…」

私たちは「好き」を起点に探究するオンライン家庭教師やオンラインフリースクールを通じて、これまでに500人以上の行き渋り・不登校のお子さんと出会ってきました。親御さんともたくさんお話をしていくと、どんな方も「ある日、突然わが子が不登校になった」という“びっくり”や“焦り・不安”から始まっていました。

それまで学校という大きな船に乗っていたのに、急に自分たちだけ海に落ちてしまったような感覚。

小学校入学から早2日のこと。
せめて1ヶ月、いや一週間は行ってほしいという母の想いは届かず、完全拒否の娘。

そんな時は、まずはその気持ちを否定せずに「そう感じているんだね」と受け止めて、抱きしめてあげてくださいね。

そんな気持ちから、少しずつ学校から足が遠のいてしまうことがあります。明確な理由がなくても、一歩を踏み出せないときもあるでしょう。

 まず最初に例として、「森でクマに遭遇する場面」を取り上げます。
視覚で得た情報が脳に伝わり、その後わいてくる感情が人によって異なることを生徒たちと確認しました。

普段は外に出るのに抵抗がある子が思いっきり走ったり、
オンラインでいつも遊んでいる友達とゲーム以外の遊びをしたり。