毎年、この時期から前期のみ、週一日だけ大学に非常勤講師として授業を受け持っているのですが、学生と会話してると、一定数「何がやりたいかわからない」という迷える学生たちに出会います。

AIが子どもの考える力を奪わないように、むしろAIが子どもの思考を加速させるような使い方を身につけるために、学校教育ができること多いよね、と書いたので、もう少し具体的なロジックや、学校でも出来そうなやり方を考えてみます。

最近はずっとAIにまみれた生活をしていることもあり「子どものAI利用」って今どうなってんだろうな、とリサーチをかけた事がありました。

一応、僕が自由研の発起人ということになるのですが、子どもに関する領域で「この人と一緒になんかやりたい！」というメンバーに勢い先行で声をかけたこともあり、当初は子どものためになんか新しいことやろうという事ぐらいしか決まっていませんでした。

AIに助けられた日々

開催に至るまでの経緯

近年ではウェブ技術で体験型展示コンテンツのフロント部分を作るというのも十分にメリットのある選択肢になってきており、普段ウェブサイトの制作などを主業務にされている方も「慣れている技術アセットで制作できるなら、体験型展示の制作にもチャレンジしたい」と思われている人もいるんじゃないかなと思ってます。BUTTONも過去につくったいくつかのコンテンツのフロント部分はElectronを採用して制作しています。

さて、5月といえば、BUTTON INC.では毎年恒例になっている「こどもの日DM」をみなさんにお送りする時期。一般的には年賀状などでDM送付される会社が多いのかなと思いますが、弊社は子ども向け専業のプロダクションということで、毎年こどもの日にご挨拶のDMをお送りするようにしています。( 普段はデジタルコンテンツの企画・制作が主領域ですが「こどもの日DM」は完全にアナログに振り切ったコミュニケーションを考えようという縛りでやってます )

これは、会社の設立間もない頃に「僕たちは子ども向けコンテンツのプロダクションだし、年賀状じゃなくて、子どもの日にグリーティングを送ってはどうだろう？」というスタッフからの意見をもらって、それ以来毎年恒例として制作しているものなのですが、昨年制作した「影絵こいのぼり」が全日本DM大賞で入選作品に選出されました。
( 賞には届かなかったけど、数ある作品の中で取り組みが評価されたのは素直にうれしい！ )

身体能力の向上、というとイメージとして外遊びが主戦場だとは思いますが、最近では、猛暑や大気汚染等、環境的にネガティブな要因も多く、外遊びをさせにくくなった、という家庭も増えてきたのかな...と感じます。

意外と難しい「対象年齢の幅」の設定