小学校教師で２児の父、雄剛です。

小学校教師で、２児の父、雄剛です。

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クラスにこんな子がいたら、大変ですよね。
関わる大人だってちょっと引いてしまいます。

小学校教師で、２児の父、雄剛です。

体育の授業で、新しい技に挑戦するとき。
運動会の練習で、本気を出してほしいとき。
学級活動で、自分の考えを発表してほしいとき。

小学校教師で、２児の父、雄剛です。

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もし、自分が一生懸命作り上げたものにこんな言葉を投げかけられたら、皆さんはどう感じるでしょうか。

もしかしたらその裏側には、あなたが大切にしている価値観が影響しているのかもしれません。

小学校教師で、２児の父、雄剛です。

小学校教師で、２児の父、雄剛です。

小学校教師で、２児の父、雄剛です。

この言葉を聞いてすごく響くものがあったんです。
教師である私たちも負け方ばかりを教えていないでしょうか？

誰しもが思うのではないでしょうか？
どうすればプレッシャーに負けないメンタルに鍛えることができるのでしょうか？

小学校教師で、２児の父、雄剛です。

小学校教師で、２児の父、雄剛です。

昔、６年生の国語でありましたよね。前向きな言葉を使っていくと、それにつられて思考も楽しい方向に向いていく。
だからこそ、意識的に前向きな言葉で、みんなで明るい雰囲気を作っていく。
それが楽しい授業につながっていく。
そう子どもたちには伝えたい。「How are　you？」
外国語の授業の始めのやりとり。
「I'm tired.」
「I'm sleepy.」
私はどうしても、このやりとりに違和感を覚えてしまいます。
これって私だけでしょうか？

「練習のスケジュールがカツカツで、毎日の指導に余裕がない……」
「子どもたちのモチベーションをどう高めればいいのか分からない……」 「ただの行事の消化ではなく、学級経営につなげたいけれど、具体的にどうすればいいのだろう？」

小学校教師で、２児の父、雄剛です。

もっと違うやり方があった。

教師になってから、
ずっとそう思ってきました。

その言葉が、
何度ものど元まで上がってきていました。