La evaluación constante del rendimiento, combinada con la persecución de los académicos que cuestionan el statu quo y la inseguridad laboral en el mundo académico, dan lugar a una atmósfera de miedo e individualización en la que los académicos y las académicas pierden su capacidad de acción colectiva.
La formación sociocrítica en la Nueva escuela mexicana: errores y omisiones
La formación docente —un pilar fundamental en la construcción de futuras generaciones críticas y reflexivas— enfrenta un momento de incertidumbre, ensombrecido por la omisión de prácticas pedagógicas esenciales por parte de la Secretaría de Educación Pública.
Evaluación docente · Reforma Educativa
La participación del SNTE en los procesos de asignación y promoción docente
Las prácticas corporativas continúan en la presente administración, pese al discurso que enfatiza el combate a la corrupción. Si bien el SNTE o los sindicatos no tienen una participación con tanto alcance en el presente gobierno, es un hecho que están recuperando el control de las plazas docentes.
Las universidades y la construcción de nuevos horizontes de futuro
¿Cómo aproximarse a los desafíos del presente y a la construcción de futuros más alentadores desde espacios universitarios? ¿De qué modo pueden contribuir las universidades a generar una sociedad más humana y justa? Plantear estas preguntas es un paso necesario para imaginar nuevos modelos de universidad.
Conahcyt: crónica de un desastre anunciado
Evidentemente, el discurso de Álvarez-Buylla de que “se ha apoyado a la ciencia como nunca en la historia” cae por su propio peso.