CG Education

До обучения на курсе я использовала сторителлинг скорее интуитивно и не учитывала многие детали. За курс удалось собрать целостное понимание, как применять сторителлинг в обучении: увидела столько разных форматов его применения и знания перестали быть разрозненными. В заданиях работала со своими текущими проектами и сразу почувствовала, как выросло качество концепции и осмысленности решений.

Очень понравилась спикер — ее живая подача и энергия. Видно, что она практик и эксперт, поэтому дает не оторванную от реальности теорию, а применимую практику. Было интересно посмотреть на реальные реализованные проекты, чтобы прокачать насмотренность. Отдельная благодарность за чек-листы и за рекомендации по книгам, которые помогут углубиться в темы.

Записываясь на курс Геймификация обучения 4.0 искала не просто информацию о геймификации, а рабочие инструменты. И я их нашла!

Программа курса выстроена таким образом, что на момент завершения курса у меня был разработан концепт онлайн-курса. Материал подается последовательно, теория отрабатывается на практике. Еще раз убедилась, что геймификация не просто «баллы и значки», а целая система мотивации.

Очень полезным для меня был разбор реальных кейсов по геймификации. Благодарю команду курса за четкую подачу материала, а также Максима за развернутую обратную связь!

Я прошла курс Геймификация 4.0. Курс длился несколько месяцев, и это оптимальный период погружения в тему. Мне было удобно деление курса на недельные блоки, сроки тоже были поставлены комфортно. Отдельное спасибо за уделённое время после завершения последнего блока и за организацию защиты проекта.

У меня был тариф с ОС, и это был правильный выбор. Алиса на 100% погружалась в мой запрос и давала ценные комментарии, которые помогли мне сформировать полное представление о геймификации именно в моей работе.
И очень сильно понравились воркшопы, на которых мы отрабатывали отдельные элементы и методы, список с них я использую и сейчас.

Спасибо большое за курс! Очень помогает в работе с вовлечённостью и мотивацией учеников вне зависимости от их возраста и опыта.

Очень полезное обучение на курсе по геймификации, потому что:

1. Теория дана так, чтобы посмотреть на свою работу под другим углом, увидеть зоны роста и то, что можно еще поизучать, всю теорию можно «брать и применять»
2. В каждой практике по несколько шаблонов, их можно менять и адаптировать, и в них много для размышления и экспериментов
3. Есть система — удобно разложить все, что дано, для себя по полочкам, воспринималось все так комфортно и живо
4. Да, очень много примеров, очень

Приду ещё на другие.

На курс по нарративному дизайну я ставил две цели: узнать, как зашить сторителлинг в развитие управленческих компетенций и как сделать это так, чтобы для статусных взрослых людей это не казалось наивной активностью и одновременно было вовлекающим инструментом, с помощью которого они могли бы увидеть свои проблемы в процессе.

Благодарю Алису: она помогла мне посмотреть на эти вопросы под новым углом, и я стал шире смотреть на задачи нарративного дизайна в обучении. Курс мне понравился своей структурированностью, множеством примеров, которые расширили мою насмотренность, и заботливым подходом самого преподавателя. Даже не думал, что нарративный дизайн так широко применяется в мире, начиная онлайн- обучением, заканчивая гуманитарными, коммерческими и государственными проектами.

Хотел бы во все свои образовательные проекты, в той или иной мере, вшить инструменты и сюжеты нарративного дизайна.

Задача, с которой я пришёл на курс «Геймификация обучения»: геймифицировать собственный теоретический курс на 300+ человек. Я не ожидал, что в течение 2-х месяцев мне удастся это осуществить, но всё оказалось возможным. Задания курса и обратная связь
очень помогли.

Курс понравился форматом: сжатой подачей всей необходимой теоретической базы, и её взаимосвязью с практическими заданиями. Задания в свою очередь постепенно вели к реализации собственного проекта.

Я высоко оценил модель геймификации, которую предложили Максим и Алиса, теперь использую её в работе.

На момент начала обучения на курсе я знала отдельные методы и инструменты геймификации, но курс позволил мне создать цельную систему разработки геймифицированных продуктов для клиентов в области психологии и самопознания онлайн.

В лекциях было достаточно визуала, примеров и глубины погружения в тему, профессиональные лекторы, значимое сквозное задание по разработке личного проекта. Это содержание по-настоящему продуманного курса. Множество инсайтов от ответов Максима и Алисы на задания и вопросы в чате. Чувствуется, как погружались лекторы в контекст каждого участника и щедро делились Своими знаниями. Сессия мастермайнд в конце курса — «вишенка на торте» — важный опыт шеринга с другими участниками, их честные ответы и реакции — и всё это бережно фасилитировалось Людмилой Карендясевой.

Плоды обучения есть и будут. Сейчас я завершаю редизайн психологического квеста и приступаю к новым продуктам уже уверенная в осмысленности и цельности их базы.

Курс по нарративному дизайну и очень насыщенный, и очень комфортный.

1. Информация подаётся так, что сами собой улавливаются связи, меняются установки. Понимаешь и основные принципы, и важные акценты.
2. Много конкретных инструментов: и удобных шаблонов, и цифровых сервисов. Для каждого есть инструкция и зачем, когда использовать, и как найти.
3. Очень много примеров, а ещё — выстроилась система, где хранить и как анализировать эти примеры.
4. Очень внимательное и чуткое отношение автора. Обратная связь — как полноценный индивидуальный урок.
5. Очень полезный чат, в котором были все условия, чтобы делиться и обсуждать. И приятная атмосфера.
6. Автор и куратор показывают «внутренности» самого курса — понимаешь, каким способом были достигнуты и польза, и комфорт.
7. Роскошный человеческий фактор. Просто приятно находиться в таком обществе. Чувствуешь уважение на каждом шагу от тех, кто вызывает твой интерес и восхищение.

Когда я пришёл в CG Education, я был junior-дизайнером образовательного опыта и проектировал свой курс. Знаний в геймификации у меня не было, поэтому мне требовалось понятное объяснение (как для «чайника»), но чтобы я сразу мог использовать это в моём проекте. Этот курс помог выполнить обе мои задачи.

Также хочу отметить, что курс подойдёт и тем, кто учится создавать обучения с нуля, потому что удачно совмещает в себе базовые знания о проектировании обучения с геймификацией. Домашние задания направлены на создание полноценного образовательного продукта. Так что рекомендую тарифы именно с заданиями.

И хочу ещё раз поблагодарить Максима и Алису. Они внимательны к слушателям и искренне вовлечены в то, что преподают и это создает синергию.
Спасибо!

Когда мне прислали анонс курса на работе и попросили оценить будет ли он мне интересен, я дал ответ, что однозначно да уже через 10 секунд. Знаете почему? Потому что увидел, что одним из спикеров будет Максим Шаров.

Видел выступления Максима на нескольких онлайн-конференциях и поэтому был полностью уверен, что материал курса будет интересный и полезный на 100%,
что и подтвердилось после его прохождения.

Особенно для меня были полезны уроки с конкретными кейсами и осознание того, что не всё является геймификацией и не везде она нужна. Конечно же полученные знания и опыт буду применять в работе. Спасибо, жду новых курсов!

Я пришла на курс, чтобы научится эффективно обучать своих коллег. Я преподаю музыку уже 16 лет, и для детей давно научилась внедрять сторителлинг в занятия. Этим летом я решилась сделать курс, как научить учителей делать музыкальную сказку. Получилось не очень.

Осенью я попала на курс к Алисе Арифи, и там было самое главное — практические занятия: разминки, тренировки, кейсы, — тут я поняла, почему мой курс не смог дать желаемый результат. Ему как раз не хватило этой части.
Курс по нарративной концепции очень хорошо мне подошёл. Во-первых, я нашла эксперта, который давала мне много обратной связи по продукту, искала способ решить проблему, а не убеждала меня в том, что моя идея слишком сложная. Во-вторых, стало ясно, как внедрять истории и дозировать работу со взрослыми людьми. В-третьих, вместо того, чтобы переделать конкретный курс, я посмотрела на то, чем занимаюсь на другом уровне. Получилось увидеть экосистему связанных проектов, которым были нужны ключевая идея и персонажи, подходящие как для детей, которых я обучаю онлайн, так и для учителей.

Я очень довольна курсом.

Курс-практикум «Геймификация обучения 2024» оказался полезным и вдохновляющим. Я получила ценные знания и практические навыки, которые можно эффективно применить в различных образовательных контекстах.

Основные преимущества курса:
1. Все задания были ориентированы на реальную работу, что позволило сразу внедрить полученные знания в профессиональную деятельность.
2. Весь материал курса был представлен в увлекательной форме, что способствовало активному вовлечению и мотивировало меня на протяжении всего обучения.
3. Были рассмотрены различные игровые методы и механики, которые можно адаптировать под любые образовательные цели и аудитории.
4. Ведущие курса Максим Шаров и Алиса Арифи предоставили обширные методические материалы, которые будут полезны не только во время обучения, но и в дальнейшей работе.

О геймификации подумывала давно. Сейчас поняла, что это уже необходимо: и потому что тренд, и потому что готовлюсь к открытию своей онлайн-школы. Да и соцсети хочется вести интересно.

Уже первое занятие курса погрузило меня в исследование всего, что есть сейчас в моей нише и дало много идей для разработки и тестирования. Материал в курсе весь полезный и подается в очень комфортной форме.

Но больше всего меня поразила гибкость и лояльность ведущих. Ребята отвечали на любые вопросы, разъясняли некоторые специфические темы, приводили примеры из своей практики. В результате всё становилось намного понятнее через примеры по теме и через визуализацию, и времени много экономилось. Самим бы пришлось в десятки раз больше потратить на поиски и разборы.

Иду к Алисе на следующий курс — по нарративам. Спасибо организаторам и ведущим!

Я раньше довольно скептически относилась к геймификации. Да, можно иногда какие-то элементы игровые в урок ввести, но зачем превращать все обучение в сплошную игру?! Потом выяснилось, что я просто ничего толком не понимала в этой области. Захотелось выяснить подробнее. За этим и пошла на курс.

И не пожалела! Мне так просто и понятно объяснили те азы, которых как раз и не хватало. Я пробовала потихоньку, по мере прохождения уроков, менять что-то в собственных программах, добавлять интересных персонажей, историю, использовать сторителлинг. И сразу на практике видела, как меняются мои занятия и отношение слушателей. Больше всего, конечно, мне зашла практика сторителлинга. Этот инструмент прочно поселился в моих собственных занятиях.

На курс пришла, потому что на методической конференции в EdMarket в 2022 слушала выступление Максима Шарова. Мне понравился его структурный и системный подход к геймификации.

Обучение на курсе мне понравилось. Не только синтез образовательных результатов и геймификации, но и работа с целевой аудиторией (создание персона-модели и LJM), метрики эффективности.

Меня интересовали вопросы как «зашиваются» образовательные результаты в геймификацию и игры, а также что за «зверь» нарративный дизайн. На все вопросы получила ответы, знания и сформировала навыки.

Если студенты захотят участвовать в работе студенческого научного кружка по соционике, постараюсь использовать свои наработки, проект курса «Геймификация в образовании». Также хочу доработать свою игру по философии с учётом проектирования образовательных результатов.

Изначально я приходила на курс с одной целью, но в ходе обучения я её поменяла, поняла что геймификация — это не только про игры.

Мне очень понравилась команда, которая нас вела, всё было очень эмпатично и с огромным понимаем к каким-то моим форсмажорам. Прислушивались к пожеланиям студентов. То, что нам организовали выпускной — было очень круто, приятно видеть ребят, которые прошли тот же путь, что и я.

Огромный плюс — что проверяли домашние задания и давали хорошие комментарии. Преподаватели и куратор были максимально заинтересованы в помощи студентам и всячески поддерживали и подбадривали.

Знания были очень полезные, и по итогу обучения у меня получилось сделать тестовый прототип своего будущего курса.
Большое спасибо за ваше обучение и поддержку.

В университете я веду теоретические дисциплины, и не всегда студенты должным образом замотивированы на их изучение. Хотелось попробовать внедрить что-то новое и интересное, но не было понимания, с какой стороны подступиться к геймификации. Курс показал, как пройти все этапы внедрения от азов до запуска.

Что было особенно полезным:
⁃ Большое количество шаблонов и гайдов
⁃ Интересные лекции
⁃ Развёрнутые комментарии по домашнему заданию, без воды и лишней информации. Всё по делу.

Подводя итог: курс дал понимание, что из учебного материала не нужно делать тотальную и всеобъемлющую игру, но даже внедрение отдельных инструментов и приёмов в обучение может значительно изменить восприятие материала студентами.

Спасибо Максиму и Алисе за интересный и вдохновляющий курс!

Курс по геймификации оказался очень полезным и интересным! Понравилось, как было выстроено обучение: мы погружались в большую и сложную тему постепенно, под чутким контролем Алисы.

Алиса давала множество кейсов, ссылок и полезных материалов. Разбирать теорию на примерах намного эффективнее и понятнее. Я с кайфом погрязла в интересных проектах коллег и многие фишки забрала как идеи в свою работу.

Обратная связь по домашкам была персональная, это не общие фразы, а конкретные рекомендации по твоим конкретным наработкам. Алиса всегда поддерживала, отвечала на вопросы в чате, помогала, если что-то не получалось.
Атмосфера на курсе была очень дружелюбной. Это создавало ощущение, что ты не просто проходишь обучение, а находишься в команде

CG Education, спасибо за ваш труд! :)

Я пришла на курс «Сторителлинг в обучении» с запросом, чтобы сделать свои проекты обучения интереснее и эффективнее, в то же время попробовать новые подходы к сторителлингу. И на этом курсе мне удалось найти ответы на все вопросы. Я узнала глубже, что такое сторителлинг, как с ним работают в России. Взяла очень много идей на заметку — расширила свою базу для насмотренности.

Мне очень понравились ответы и вовлечение Алисы, потому что, как сказал кто-то из участников курса, обратная связь — это был вообще дополнительный продукт. Алиса очень полно отвечала на все вопросы, очень внимательно смотрела домашние задания. Именно этого мне не хватало — чтобы кто-то посмотрел знающим взглядом на то, что я делаю, и подсказал, что ещё можно улучшить.

Мне также понравились советы, как презентовать интересные концепции в корпобучении для команды. Ещё была тема про ИИ в создании своего обучения, нарративных концепций. Тоже много подсказок взяла себе в работу. В итоге мне удалось создать курс, который вызвал вау-эффект у моей команды.