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El verano de 2020 nos mostró el poder de un enfoque unido.
Ante una enorme incertidumbre, implementamos tecnología personalizada, desarrollamos protocolos sólidos de salud y seguridad, servimos cientos de miles de comidas y más, todo para retomar las clases lo antes posible y volver a la normalidad.
Ese enfoque unido cambió nuestra forma de afrontar nuestro trabajo.
Desde entonces, reflexionamos.
- ¿Qué pasaría si dedicáramos esa misma atención y energía para mejorar?
- En lugar de añadir nuevas iniciativas y estrategias a todo lo demás, ¿cómo podríamos reducir el enfoque y agudizar nuestra atención?
- ¿Cómo eso podría movilizar a cada miembro del personal, a nuestros estudiantes, a las familias y a la comunidad hacia una visión compartida para el futuro?
En el 2024, la conversación giró en torno a: "¿Cuál es el enfoque único que impulsa todo lo demás?".
Hablamos con nuestra Junta Directiva Escolar, el personal, los directores, las familias, los estudiantes, los socios y los miembros de la comunidad. Recurrimos a los expertos aquí en nuestro distrito, en Omaha y más allá.
La alfabetización alcanzó su punto culminante. Ya sea que un estudiante esté aprendiendo inglés o cursando un programa de colocación avanzada de inglés, la lectoescritura abre todas las oportunidades posteriores.
En agosto, lo hicimos oficial. Al igual que el primer viaje a la luna que unió a los estadounidenses para llevar a un ser humano a la Luna y traerlo sano y salvo a casa, nuestro llamado es asegurar que todos los estudiantes lean a nivel de grado para el 2030.
Esta edición de Inside OPS muestra nuestro trabajo hasta la fecha. Incluye una interacción profunda y auténtica con el personal, las familias y los colaboradores para desarrollar el plan juntos. También los llevaremos al interior de las escuelas, donde enseñan a leer de maneras nuevas, construyendo vínculos más fuertes con las familias.
Al leer esta edición de Inside OPS, sabrán de nuestro compromiso con el éxito de cada estudiante a través del enfoque unido para mejorar. Todos significa todos.
Matthew Ray
Superintendente
Escuelas Públicas de Omaha
| | Las Escuelas Públicas de Omaha alcanzan las estrellas con el objetivo de la alfabetización "Moonshot" Disparo a la Luna | | |
Cuando comenzó este año escolar, el superintendente Matthew Ray dio la bienvenida al personal y compartió un gran objetivo: trabajar juntos para lograr que todos los estudiantes de las Escuelas Públicas de Omaha lean al nivel del grado en que estén para el 2030. Describió su visión "Moonshot" de nuestro distrito.
"Para mí, se trataba de reducir el mayor impacto en los estudiantes a los que servimos, y eso estaba relacionado con la alfabetización", explicó Ray. "La alfabetización conecta todo. Es el hilo conductor de todo lo que hacemos".
En los meses previos al anuncio de Moonshot de nuestro distrito, el personal presentó públicamente datos que subrayaban la importancia de este trabajo. Compartieron los resultados de las evaluaciones, que revelaron que solo el 38% de los estudiantes de tercero a octavo grado en las Escuelas Públicas de Omaha eran competentes en lectura y escritura durante el año escolar 2022-23.
"Sabemos que tenemos que elevar el nivel de lectura de todos los estudiantes al nivel de grado", dijo Susanne Cramer, directora de mejora escolar de las Escuelas Públicas de Omaha. "Nuestro Moonshot es un objetivo grande, ambicioso y audaz: un enfoque singular para nuestro distrito. No se trata solo de lanzar una nueva iniciativa o un nuevo programa. Se trata de hacer de la alfabetización una prioridad máxima en todo el distrito".
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Identificamos la alfabetización como el objetivo, y desde entonces, a medida que nuestro distrito desarrolla un plan para lograrlo, los líderes buscaron aportes y recopilaron comentarios del personal, las familias, los estudiantes y la comunidad.
"Sabíamos que necesitábamos traer gente y traer expertos, y esos expertos trabajan en las Escuelas Públicas de Omaha", dijo Ray. "Todos en la organización trabajarán y están trabajando para lograr este objetivo".
El trabajo de Moonshot se extiende más allá de los muros del distrito. Las Escuelas Públicas de Omaha también han involucrado a socios comunitarios.
"Nuestros socios comunitarios han demostrado estar listos y dispuestos a apoyar a nuestros estudiantes y familias", dijo Cramer. "Mientras trabajamos para lograr nuestro objetivo, ellos serán cruciales para avanzar juntos".
El personal revisó los comentarios de la campaña en curso y recientemente presentó tres pasos que hacen avanzar este trabajo. El trabajo incluye desarrollar líderes fuertes en todos los niveles para guiar esta iniciativa, fomentar conexiones familiares más
sólidas y fortalecer entornos de aprendizaje centrados en los estudiantes donde la prioridad sean las necesidades y experiencias de cada joven.
"Tener a todas las partes interesadas involucradas en este proceso, poder escuchar las opiniones y los comentarios es muy importante para generar un sentido de comunidad, especialmente con nuestros maestros que están en los salones de clases todos los días", dijo Jennifer Pudenz, instructora principal de alfabetización en las primarias Highland y Conestoga.
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Las opiniones, los comentarios y los consejos del personal y los miembros de la comunidad ayudaron a identificar los retos actuales y las áreas de crecimiento, así como las inconsistencias dentro de nuestro distrito.
"Esto nos dice cómo se sienten las personas sobre dónde estamos y hacia dónde debemos ir para alcanzar nuestro objetivo", dijo Cramer.
Nuestro distrito está comprometido a garantizar que cada estudiante tenga las oportunidades y el apoyo para lograr este objetivo.
"La palabra 'todos' significa que creemos que todos los niños pueden aprender y crecer", dijo Cramer. "La experiencia de los estudiantes, para todos los estudiantes, importa. Nuestro trabajo para todos los estudiantes importa. Y no estamos asumiendo, desde el principio, que ningún grupo de estudiantes fracasará".
El superintendente Ray dice que la alfabetización es el núcleo del aprendizaje y se sobrepone con las matemáticas, las ciencias y otras materias básicas.
"Podemos conectarla fácilmente con todo lo que hace el estudiante y su experiencia en las Escuelas Públicas de Omaha", dijo Ray. "Esto no es una idea publicitaria ni un truco. Estamos comprometidos a establecer este objetivo y a utilizar términos que indiquen cuándo, no si, alcanzaremos este objetivo".
| | Construyendo Lectores Fuertes en las Escuelas Públicas de Omaha | | |
Se respira magia cuando las familias entran al gimnasio de la escuela primaria Adams para una noche de alfabetización. El evento comparte estrategias para fortalecer las habilidades de lectura en casa. Simon Beck, estudiante de cuarto grado, emocionado por hacer un dibujo en una nueva bolsa de lona para libros, asistió al evento con su mamá.
"Estoy pensando en dibujar un libro y decir: 'No molesten, estoy leyendo'", explicó Beck. Dice que leer es su actividad favorita.
"Hay tantos escenarios, personajes y mundos imaginarios que puedes explorar que de otra manera no podrías en la vida real", dijo Beck. "Es importante saber leer para disfrutar del mundo imaginario de los autores y las mentes de otras personas".
Como parte de la Noche de Alfabetización Familiar de la escuela, cada estudiante recibió una copia de "El Sombrero del Mago" de Malcolm Mitchell. Las familias también participaron en juegos divertidos de alfabetización y manualidades imaginativas con un tema mágico. “En mi salón, tenemos la clase de ‘alfabetización en desaparición’. Escriben en papel con un crayón blanco y luego revelan lo que escribieron o dibujaron con acuarela”, dijo Abigail Mitchel, maestra de kínder de la escuela primaria Adams.
Andrea Pafeka, madre de Beck, se emocionó mucho antes del evento.
“Es genial porque les da a todas nuestras familias la oportunidad de estar en la escuela y hablar con otros padres”, dijo Pafeka. “Es otra manera de que los niños se entusiasmen con la lectura y una buena manera de construir un sentido de comunidad”.
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“Contiene habilidades fundamentales que los niños necesitan para aprender a leer”, dijo Miki Holbeck, coordinadora de lectoescritura estructurada de las Escuelas Públicas de Omaha. “Por ejemplo, letras y sonidos, cómo combinar sonidos para formar palabras y cómo leer y escribir palabras y oraciones”.
En octubre, el personal presentó ante la Junta Directiva Escolar información sobre la lectoescritura estructurada y cómo se enseña en nuestras escuelas. La lectoescritura estructurada consta de tres partes clave:
- Primero, los maestros explican directamente las habilidades que los estudiantes están aprendiendo y modelan cómo hacerlo.
- Segundo, después del modelado, los estudiantes practican las habilidades con el apoyo del maestro hasta que pueden hacerlo de forma independiente.
- Tercero, los maestros miden el nivel de aprendizaje de la habilidad por parte de los estudiantes.
“Estamos viendo mucho éxito en nuestros salones de clases”, dijo Meagan Bakhit, directora de la escuela primaria Adams. “Es un indicador preciso de si pueden leer y si pueden reproducirlo en su escritura”. Está demostrando con creces que esto está funcionando.
El currículo actualizado incluye nuevas actividades y herramientas que ayudan a los estudiantes a practicar la lectura y la escritura en todas las asignaturas, dando prioridad a la lectoescritura en cada salón de clases. Esta inversión refleja el compromiso de las Escuelas Públicas de Omaha con la mejora continua, garantizando que cada estudiante tenga acceso a recursos que fomenten su éxito.
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Atletas de las Escuelas Públicas de Omaha brillan en las Competencias Estatales
¡Las Escuelas Públicas de Omaha celebran con orgullo los increíbles logros de todos nuestros estudiantes-atletas que compitieron en los Campeonatos Estatales de la NSAA de 2025 en lucha libre y boliche!
Taryn Stern hizo historia al conseguir el primer título estatal de la preparatoria Westview con su victoria en el Campeonato Estatal Individual de boliche clase A de 2025.
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En lucha libre, cinco estudiantes obtuvieron el primer lugar en sus categorías de peso:
- Abdi Unle, Preparatoria Bryan
- Dos veces campeón del estado
- Tyson Terry, Preparatoria North
- Cuatro veces campeón del estado
- Jermaine Dortch, Preparatoria North
- Kalynn Lyons, Preparatoria Westview
- Audre Herron, Preparatoria Westview
Estamos orgullosos de la dedicación y el arduo trabajo de todos los estudiantes-atletas de las Escuelas Públicas de Omaha.
| | Celebrando el Arte en Nuestras Escuelas | | |
Marzo es una celebración para las artes en las Escuelas Públicas de Omaha, ya que conmemoramos el Mes del Arte Juvenil.
Estudiantes de preparatoria en Nebraska fueron premiados por sus trabajos en los Premios Scholastic de Arte y Escritura. Presentaron obras en 16 categorías, incluyendo escultura, fotografía, pintura, dibujo a mano, cine y animación, y portafolios.
Las obras ganadoras se exhibirán en el Centro Administrativo de Maestros de las Escuelas Públicas de Omaha durante el mes de marzo, junto con obras de estudiantes de todo Nebraska. Visite las redes sociales de nuestro distrito para ver algunas de las obras de este año.
| | Estudiantes se Preparan para las Funciones de Teatro de Primavera | | |
El talentoso personal y estudiantes de las Escuelas Públicas de Omaha están trabajando arduamente para llevar las presentaciones de primavera a los escenarios. Aquí encontrará una lista completa de los espectáculos que se realizan en el distrito.
- Secundaria Beveridge
- Matilda, Jr.: 24-25 de abril
- Secundaria Marrs
- Sherlock Holmes y los Primeros Irregulares de Baker Street: 30 de abril-1 de mayo
- Secundaria Lewis & Clark
- Trailblazer Showcase: 4 de abril
- 8.º Grado, Un Acto: 1-2 de mayo
- Preparatoria Bryan
- Urinetown: 28-30 de marzo
- Silenciados en Barber Street: 2-4 de mayo
- Preparatoria Buena Vista
- Lucky Stiff: 4-6 de abril
- Murder Mystery Dinner Theatre: 9 de mayo
- Preparatoria Burke:
- Chicago Teen Edition: 4-6
- Trolls Rockstar Unified Theater: 2 de mayo
- Preparatoria Central
- Puffs: 25-26 de abril
- Cuentos Populares de Todo el Mundo - 3 de abril
- Preparatoria Northwest
- Tuck Everlasting: 27-29 de marzo
- Student Written, Un Acto: 2 y 9 de mayo
- Preparatoria South
- Tuck Everlasting: 3-5 de abril
- Preparatoria Westview
- Familia Addams: 25-27 de abril
- Presentación de estudiantes del grado 12: 2 de mayo
| | Oportunidades de verano del 2025 en las Escuelas Públicas de Omaha | | |
Las Escuelas Públicas de Omaha ofrecen numerosas oportunidades a los estudiantes durante las vacaciones de verano, programas académicos avanzados, artes escénicas y aprendizaje del próximo nivel.
Para obtener más información sobre las oportunidades disponibles, visite ops.org/summer.
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Nuestra sección de Oportunidades comunitarias es nuestro tablero de anuncios digital donde las familias pueden encontrar información sobre los próximos eventos y actividades disponibles en nuestra área. Se publican folletos nuevos al comienzo de cada mes. Los folletos de este mes incluyen:
- Omaha KROC Summer Day Camp
- Girl Scouts BFF Day Camps
- Ralston Girls Softball registration
Las Escuelas Públicas de Omaha brindan esta oportunidad a organizaciones externas para el beneficio de nuestras familias. No respalda ningún negocio, producto o servicio.
| | El Superintendente Matthew Ray extiende sus felicitaciones... | | |
…a Jacob Lang, de la Preparatoria Bryan, por ganar el primer lugar en el Campeonato Estatal de PowerPoint de Especialistas de Microsoft Office de 2025.
…a Kevin Hansen, entrenador principal de clavados de las Escuelas Públicas de Omaha, por su incorporación al Salón de la Fama de Natación y Clavados de la Conferencia Metro de 2025.
…a Izzy Worden, de la Preparatoria Central, por su selección para el Premio al Artista Joven de Nebraska en Música Vocal de la Universidad de Nebraska-Lincoln.
…a todos los estudiantes de las Escuelas Públicas de Omaha que obtuvieron un premio de Finalista de la Beca Nacional al Mérito.
- Hugh Lowe-Weyand, Preparatoria Central
- Mary McGill, Preparatoria Central
- Audra Morrison, Preparatoria North
- Ellis Yamamoto, Preparatoria North
- Jay Peters, Preparatoria South
…a todos los estudiantes de las Escuelas Públicas de Omaha que recibieron reconocimiento en los Premios de Arte Scholastic.
…a Owen Johnson, de la Preparatoria Central, por su lugar en el Campeonato Estatal de Clavados de la NSAA.
…a todos los estudiantes de periodismo de las Escuelas Públicas de Omaha que obtuvieron premios en el Concurso de Invierno JEA del Estado de Nebraska.
- Kyra Carpenter, Preparatoria Bryan
- Maryann Bautista, Preparatoria Bryan
- Morgan Sagitteh, Preparatoria Burke
- Johanna Frandeen, Preparatoria Burke
- Mari Carr, Preparatoria North
- Audra Morrison, Preparatoria North
- Ellie Yamamoto, Preparatoria North
- Taryn Stern, Preparatoria Westview
- Maggie King, Preparatoria Westview
- Cora Vobejda, Preparatoria Westview
- Sydney Phillips, Preparatoria Westview
- Tessa Wilcox, Preparatoria Westview
- Mya Green, Preparatoria North
- Sarah Willert, Preparatoria North
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| | Las Escuelas Públicas de Omaha no discrimina por motivos de raza, color, origen nacionalidad, religión, sexo (incluyendo el embarazo), estado civil, orientación sexual, discapacidad, edad, información genética, identidad de género, expresión de género, estatus de ciudadanía, condición de veterano, afiliación política o condición económica en sus programas, actividades y empleo y se proporciona un acceso equitativo a los niños exploradores (Boy Scouts) y otros grupos juveniles. La siguiente persona ha sido designada para aceptar las alegaciones en relación con las políticas de no discriminación: el superintendente de escuelas, 3215 Cuming Street, Omaha, NE 68131 (531-299-9822). La siguiente persona ha sido designada para manejar las preguntas con respecto a las políticas de no discriminación: el director de la Oficina de Equidad y Diversidad (equityanddiversity@ops.org), 3215 Cuming St, Omaha, NE 68131 (531-299-0307). | | | | |
